《给自己一个微笑》作文指导.

教学目标：

1、鼓励学生正确面对压力与困境，培养积极乐观的生活态度；

2、培养学生的鉴赏能力，并能从他人作品中获得写作启示。

3、让学生学会审题与立意。

教学过程：

一、说一说

师：进入初三已经快半个学期了，请同学们谈谈自己的感受。

生：……

师：从刚才同学们的谈话中可以看出，进入初三以来都感觉压力倍增。但是，无

论压力多大，同学们都不要忘记给自己一个微笑哦。因为 微笑，给人带来轻松；

微笑，给人带来自信；微笑，使生活更加美好；微笑，使世界更加美丽。沮丧时、

失落时、遇见挫折时，给自己一个微笑吧。这样你的生活便会镀上一层美丽的色

彩。

关于微笑，有很多名人也有自己独到的见解，请同学们说说你们知道的一些名言

警句。

生：……

二、赏一赏

给自己一个微笑

生活是那弯新月静静的期盼，生活是那潺潺流水多情的歌谣，生活是那丛

木樨花幽幽的芳香……

“    ”

法国作家雨果说： 笑，就是阳光，它能消除人脸上的冬色。 请给自己一个

微笑吧！因为生活是一面镜子，你对它微笑，它同样也会对你报以笑容的。人生

虽然是一条铺满荆棘、坎坷、曲折的路，但日子每天都是新的，生活永远向我们

翻开崭新的一页。

“笑口常开者幸福如春。”笑，它将化为和煦的春风，为你送去暖暖的春意，

吹开人间心花万朵，使人间永远春意盎然！笑待他人，是一种人生艺术，是一种

生存的智慧。

笑待他人，你永远年轻。不要过分地期待自己的辉煌，不要过分地重视自己

的地位，你便会过得坦然而自信———没有蓝天的博大，却可以有白云的悠然；

没有大海的辽阔，却可以有小溪的执着；没有花的芬芳，却可以有小草的淳朴

————面对生活坦然地微笑，并投入生活的激流，便会找到真实的自我，找到

生活的快乐。

朋友们，当你处在困难之中时，请以真诚的微笑面对吧，你会信心百倍地摆

脱困境的；当你失意时，你更应该微笑，让我们给自己一个微笑吧！以自信的微

笑驱散罩在你心中的那片乌云，去迎接另一个晴朗的艳阳天。

三、评一评

1、师：你最欣赏这篇文章的哪一点或哪几点？

2、生： ……

3、教师总结：笑，就是阳光，请微笑地面对生活。从雨果的名言开始论证“笑”

对生活的重要性。语言简练，论证有力。

四、试一试：

（一）出示标题：请以“自己一个微笑”为题，写一篇文章，文体不限，600 字

以上。

（二）教师指导：

1.题意理解

⑴“微笑”的含义：

①不显著地、不出声地笑。动词

②不显著的笑容。名词

⑵“微笑”通常是可亲可近可信的，是真的是善的是美的。

⑶“微笑”与通常所说的“笑”如大笑、嘲笑、冷笑、苦笑、皮笑肉

不笑等不同。

2.立意方向——正面肯定

⑴微笑的价值意义（可叙可议可抒情）

①材料提示：构建和平、带来理解、净化心灵、获得内心宁静和

真正幸福。

②自我思想：沟通心灵、促进友谊、表达善意、彰显个人修养与

魅力、展示个人或团体或国家民族的精神面貌……

⑵微笑的故事（适于记叙文）

注意要始终扣住“微笑”这一写作主体、重心。

角度一：摄取生活中“微笑”的镜头

角度二：联想与微笑相关的艺术作品

角度三：阐释“微笑”在生活中的意义

（三）学生写作