部编版四年级上册语文《第五单元测试题》(带答案)

第五单元综合能力测试

时间：90分  满分100分

一、口语交流台。

小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?

______________________________________________

二、我会选字填空。

稍　捎　梢

（____）微　树（____）　（____）走

拔　拨

（____）草　（____）动　挺（____）

幼　幻

梦（____）　（____）想　（____）儿

三、给下面的字换部首组成新字再组词。

掩____(      )      搏____(      )

躯____(      )     庞____(      )

四、选词填空补全句子。

掩护        保护

1我们要（       ）小动物。

2老麻雀用自己的身躯（      ）着小麻雀。

搏斗         战斗

3老麻雀不顾自己安危。誓与猎狗作生死（       ）。

4一场激烈的（       ）打响了。

五、根据课文填空,完成练习。

一只老麻雀从一棵树上（    ）,(            ) 落在猎狗面前。它（          ）,（         ）尖叫着。

（1）这里把老麻雀比作      ,是因为              。

（2）“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀

,“绝望地尖叫”是因为老麻雀                       。

六、给下列加点的字选择正确的读音画√。

蝴蝶(dié    diě)  踪影(zhōnɡ zōnɡ)   憧憬(chōnɡ zhōnɡ)

翩翩(piān biān)  磨坊(fɑnɡ fǎnɡ)       丧气(sànɡ shànɡ)

七、填上恰当的词语。

(      )地跑起来       (      )的快乐

(      )地喊叫着      （      )的木轮

(      )地飞走了       (      )地奔跑

八、在加点字正确的读音上打“√”。

憧（chōngchòng）憬凌（lénglíng）空飞起翩翩（biǎnpiān）飞舞

田埂（gēnggěng）不停地转（zhuǎnzhuàn）半圈（quānjuàn）儿水

九、阅读短文,回答问题

抬起头来做人

那一年,那个小男孩,不过岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。

小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”

小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。

那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。

妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”

第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

1联系上下文,理解词语。

(1)量力而为:_______________________________________________________

(2)自卑:___________________________________________________________

2小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?

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3妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?_________________________________________

4第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?

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5学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。_____________________________________________

十、想要有所发现,就要仔细观察生活,发现生活。生活中处处有真情,处处有学问,用你的眼睛仔细去寻找,写出你的发现或让你感动的人、事,与我们分享。题目自拟

参

一、示例:这不是爱的表现。家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地让孩子干些力所能及的家务,把孩子培养成、勤劳、专注的孩子。

二、稍    梢    捎    拔    拨    拔    幻    幻    幼    

三、俺 俺家 傅 师傅 抠 抠门 拢 拉拢

四、1保护 2掩护  3搏斗4战斗

五、飞下来,像一块石头似的,扎煞起全身的羽毛,绝望地

（1）石头,老麻雀下落的速度也很快。

（2）用自己的身体掩护小麻雀；对猎狗没有信心,还是拼尽全力地来挽救自己的孩子。

六、dié  zōnɡ   chōnɡ  piān  fɑnɡ  sànɡ

七、飞快 最大 快活  巨大 极快  拼命

八、chōnglíngpiāngěngzhuànquān

九、1   根据自己的实际能力来做事或出力。    自己感觉不如人,过低地估计了自己。    

2他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。

3因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。

4因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。

5尽力就行,捐的意义应在于此。

六、书面表达

十、我的发现

在我快乐的童年里,有许多发现,尽管不是惊天动地,但是我依然感到十分兴奋,毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。

“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了。同学们争先恐后地跑出教室,我坐在座位上看书。忽然,我觉得手上好像有什么小东西在爬。我一看,原来是只小蚂蚁,不知怎么的,我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。我仔细地观察着这只小蚂蚁：身体分3节,胸部有3对足,头上还有触角。我让它爬到了桌子上。这时,它向桌子边沿的一根铅笔爬去,不小心滑了,这只小蚂蚁摔了下去。不好,它一定会死的,我急忙顺着桌子望去,小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上。这是怎么回事？它真的没死吗？我揉了揉双眼,当确定自己没看错时,我更加不解了,为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢？

回到家后,我又找来了一只蚂蚁做实验,将它从高处扔下去,蚂蚁摇摇晃晃地降落在地上,我仔细一看,它依然毫发无损。我左思右想,也没想出个所以然来。带着疑问,我询问了知识渊博的爸爸,爸爸微笑着说：“你自己去查查资料呀！”“对呀！”我急忙翻开了《十万个为什么》,终于找到了答案,原来蚂蚁的重量轻,当它从高处落下来时,会随着空气中的风慢慢降落,所以到达地面时才会安然无恙。     发现能让我懂得许多以前我不懂的事,而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的,这些事我们并不会全部知道,而是需要自己的认真观察,因为人不是十全十美的。不是吗？