四年级语文第18课颐和园导学案

编写人：徐玉芬         修改人：            审核人：  

学校：乌尔科中心校     年级：四年级        使用人：           使用时间：

学习内容： 

18课    颐和园

学习目标：

1、我能认识本课的生字词，会写“殿、廊、柱”等11个生字。正确书写“长廊、柱子”等词语，理解“神清气爽、金碧辉煌”等词语。

2、我能赏美爱美，增强名族自豪感。

3、我能体会写作顺序，抓特点写景状物的方法。

学习重难点：从语言文字中感受颐和园的优美景色，体会写作方法。

学法指导：自主、合作、探究

课时安排：2课时

一、知识链接

《颐和园》 位于北京西北郊，原是清代皇家园林和行宫。前身清漪园始建于1750年（乾隆十五年），17年建成，1860年被英法联军焚毁。1886年（光绪十二年），慈禧挪用海军经费和其他款项重建，并于1888年改名为颐和园。1900年，颐和园又遭八国联军严重破坏，1902年再次修复。

二、自学合作交流

1、初读课文，读准字音。

2、再读课文，读通句子。并把生字写会。

3、我会填。

形近字组词

柱（      ）    朱（      ）    堤（      ）

驻（      ）    未（      ）    提（      ）

写出反义词

古老（      ）          隐隐约约（              ）

4、再读课文，概括课文的主要内容。

5、品读第1自然段。颐和园给人的总体印象是什么？

6、熟读课文，说一说课文都描写了哪些景色？

7、小组讨论：作者所描写的景物是按照什么顺序进行的？

8、昆明湖静得像一面镜子，绿的像一块碧玉。这句子运用了什么修辞方法？把什么比喻成什么？并说一说你的感受。

    9、品读课文，认真领会第1、6自然段的写法。你认为作者运用了什么写作手法？有什么好处？

三、拓展延伸部分。

我也想写一篇这样的美文？那就走出教室，去公园、田野、村庄、溪边、湖畔、名胜风景区等地方，去观赏、去发现、去选择、去动笔吧！我相信你一定能写出更美的习作来。

四、达标练习

1、看拼音，写字词。

diàn          diāo             láng             dī

宫（     ）     （    ） 刻    长（    ）       （     ）岸

2、填上适当的词语。

（        ）的柱子        （        ）的栏杆       （        ）的公园

（        ）的宫殿        （        ）的杨柳       （        ）的堤岸

（        ）的树丛        （        ）的长廊       （        ）的画

3、选择本文作者浏览颐和园景点的顺序，在正确答案后打“√”。

A．公园大门→长廊→万寿山下→万寿山上→昆明湖（      ）

B．长廊→万寿山→昆明湖（      ）

C．长廊→长廊两旁→万寿山→昆明湖→长堤→十七孔桥（     ）

4、抄写我喜欢的句子。

五、课后反思