部编版四年级语文上册第二单元知识点与字词句课内阅读练习(含答案)

1．易错字音。

钞票（chāo）   僵硬（jiānɡ） 囚徒（qiú）

窗框（kuànɡ）  船舶（bó）    洋溢（yì）

蝙蝠（biān）   躲避（bì）    苍蝇（yínɡ）

揭示（jiē）    潜入（qián）  震撼（hàn）    

喧嚷（xuān）     即使（jí）     探索（suǒ）

堵车（dǔ）     屋檐（yán）   气氛（fēn）

狡猾（jiǎo  huá）            荧屏（yínɡ pínɡ） 

2．多音字。

3．词语积累。

（1）四字词语。

腾云驾雾    出乎意料    

归根到底    呼风唤雨

（2）特殊词语。

含有数字的词语：横七竖八

ABB式的词语：孤零零  慢吞吞  静悄悄  

黑压压  湿漉漉

（3）词语搭配。

丰满的豆荚   漆黑的夜里   

美好的生活   清楚地看到

4．课文回顾。

（1）安徒生的童话《一个豆荚里的五粒豆》，讲了五粒豌豆不同的人生轨迹，重点讲了最后一粒豌豆长叶、爬藤、开花的过程，及其给生病的小姑娘带来的愉快和生机，这才是平实、仁爱、敬重生命的人生态度。

（2）《蝙蝠和雷达》主要讲科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间灵巧飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，使飞机在夜间能安全飞行。课文告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。

（3）《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪100年的时间里科学技术发展的历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。

（4）《蝴蝶的家》写“我”为蝴蝶找家。“我”一次次猜想，又一次次否认，让我们感受到“我”的着急、担心，体现了“我”对弱小动物的关爱。

单元同步练习

一．根据拼音写词语。

二、句式训练。

（1）在设问句后面的括号里打“√”。

①课桌上那一束鲜花，不正表达着我们对老师的热爱吗？    （  ） 

②你吃饭了吗？没吃饭的话先来我们家吃一点吧。    （  ） 

③我是一名少先队员，能做这样不文明的事情吗？不，不能。     （  ） 

④漓江的水是怎样的一种绿啊？绿得像一块无瑕的翡翠。    （  ） 

（2） 读一读，体会每组句子在表达上的不同。

A．那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

B．那时候没有电灯、电视、收音机、汽车。我的发现：第一句话运用了的修辞手法,作用是__________________。 

仿写句子：_______________________________

三、背诵积累。

（1）智能之士，________，_____________。 

（2）“_____________，自用则小”，自己的知识在疑问与请教中不断增长。 

（3）韩愈在《师说》中写道：“_________________，孰能无惑？” 

（4）我们要学习广博的知识，要谨慎思考，积极参与实践，正如《礼记》中所说

   “博学之，__________，________，_________，”。

四、课内阅读

 （一）《一个豆荚里的五粒豆》片段

　　有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这儿是既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。 

　　“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕要变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!” 

　　许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。 

　　忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。 

　　“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。 

　　“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。“是的，事情马上就要揭晓了。”  

　　啪!豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。 

　　“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”于是它就飞走了。 

　　“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!” 于是，它也飞走了。 

　　“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具里去了。它们说：“我们才会射得最远呢!” 

　　“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯了。 

　　“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。

1.从语段中给下面的词语找出反义词。

寒冷——（    ）

柔软——（    ）

黑暗——（    ）

2.读一读，说说这几粒豌豆都要到哪里去？

第一粒豌豆__________________

第二粒豌豆__________________

第三、四粒豌豆__________________

第五粒豌豆__________________

3.文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一粒豌豆？为什么？

__________________                                                                       

（二）读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。    

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

1．“碍”的音节是(   )，“荧”的部首是(   )。

2．从文中找出下列词的近义词。

仿照——（    ）     

重复——（    ）     

 阻碍——（     ）     

打开——（    ） 

3．读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠(        )，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(        )，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的(        )。

4．蝙蝠在夜里是这样飞行的：___________________                     

 5．飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：___________________

（三）《呼风唤雨的世纪》片段阅读。

1923年，英国数学家、哲学家波特兰•罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将（    ）创造一个个奇迹，不断（    ）我们的生活。

1.选择词语填入括号里：连续  继续  改善  改变

2.写出你对划线句子的理解。

_______________________________ 

3.发挥想象，写出未来科技创造的一个奇迹。

_______________________________                                                 

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

1．写出反义词。

低沉(　　) 　　轻盈(　　) 　　确信(　　) 　柔弱(　　)

2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。

_________________________

3.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？

________________________                                                 _  

4.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。   

_______________________________                                                 

【读写篇】

一、豌豆　按照　舒适　恐怕　僵硬  愉快　曾经　蚊子　苍蝇　证明　

研究驾驶　呼唤　世纪　技术　程度　超过探索　奥秘　日益　联系　

物质　任何横七竖八 

二、（1）③（√）　④（√）。

（2）排比　语气表达更加强烈　如果不读书，就没有开阔的眼界，没有缜密的思维，没有丰富的知识，也没有良好的修养。

三、（1）不学不成　不问不知　（2）好问则裕

 （3）人非生而知之者

（4）审问之　慎思之　明辨之　笃行之

四、

（一）《一个豆荚里的五粒豆》片段

1．温暖  僵硬  明亮

2．飞向广大的世界里去了；直接飞进太阳里去；到了哪儿，就在哪儿住下来；该怎么样就怎么样吧!

3．略

（二）读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题。

1．ai  艹

2．模仿 反复  障碍  揭开  

3．嘴巴发出的声音 声音 耳朵

4．蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就放射回来。传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。  

5．雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

（三）《呼风唤雨的世纪》片段阅读。

1.继续   改善

2. 没有科学，社会就不能进步，生活就得不到改善。

3.示例：未来科技可以把所有的沙漠变成绿洲，让人类可居住的面积增加。

（四）《蝴蝶的家》片段

1.晴朗  笨重  怀疑  强壮

2. 她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。

3．作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈,载不动一个水点）；

蝴蝶的彩粉是（那样的素洁,一点儿水都不能沾污）

4.作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。