1. 选择正确的对句，使它们成为一副完整的对联。
（1）半溪流水绿；________。（ ）
（2）一径竹阴云满地；________。（ ）
（3）高山流水琴三弄；________。（ ）
2. 看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。
（1）慈母情深：______，______。
（2）节日习俗：______，______。
（3）高尚情操：______，______。
（4）依依惜别：______，______。
3. 根据积累填空。
（1）《七步诗》中曹植有感于兄弟之间的自相残杀发出感叹：“______，______？”
（2）人总是要死的，但死的意义不同。古代文学家司马迁曾说过：“______”。
（3）温习学过的知识进而可以获得新知识，请用孔子的一句名言来表达这个意思。
（4）请借用古人的诗句（上下句）或借用一副对联描述春节。
（5）清风、明月往往会引起人们的思乡之情，请用诗句表达这样的情感。
（6）下面关于名人和名著的说法正确的一项是（ ）
4. 根据课文或要求填空。
（1）你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方……岁月悠悠，______，泡沫聚散，唯有你______。（《山中访友》）
（2）轻诺必______。（《老子》）
（3）本学期，我们“轻叩诗歌大门”，知道了“唐诗、宋词、元曲”是诗歌海洋的瑰宝，从唐代元稹的“______，______”中感受诗人对菊花的情有独钟；从宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》“______，______”中感受作者对丰收的憧憬；从元代白朴的《天净沙·秋》“青山绿水，______”感受秋天的明朗清丽。
（4）读《詹天佑》一文，民族自豪感油然而生。正如周恩来所说：我们爱我们的民族，______。
（5）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，______！”志在流水，钟子期曰：“善哉，______！”伯牙所念，______。（《伯牙绝弦》）
5. 古诗默写。
（1）《迢迢牵牛星》中反映牛郎织女相隔银河两岸只能相互对望，眉目传情的诗句是______，______。
（2）《寒食》中景物描写富有动感，暗写春风的诗句是______，______。
（3）《十五夜望月》中诗人不正面描写自己的思亲之愁，而是用一种疑问句式委婉表达的诗句是______，______。
（4）《寒食》中委婉地讽刺当时宦官专权地句子是______，______。
（5）《人日立春》中表达自己要珍惜时间，严于律己，悔过自新的诗句是______，______。
6. 阅读短文，完成练习。
西江月 夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊。清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）这是一首词，“西江月”是______，“夜行黄沙道中”是______。意思是______。
（2）填空
词中描写的是______（季节）的景象，从“______”可以看出来。
（3）你还知道哪些词牌名？
7. 填空。
（1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，______”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，______”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？______”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，______”，那是融人自然的自在。
（2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，______”告诉我们勿骄傲；“______，行必果”告诉我们需诚信；“______，______”告诉我们读书的重要性；“______，______”教会我们珍惜时间。
（3）《为人民服务》的作者是______。他引用司马迁的话“______”，来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。关于生死的意义，于谦借石灰表达了他的看法：“______，______”。
（4）经典名著，塑造了许多个性鲜明的人物，如______的江姐，你看她______；如______的孙悟空，你看他______；高尔基在《童年》中刻画了一个______的阿廖沙，你看他______。（人物形象与事例相一致）
8. 根据所学内容填空。
（1）又是一年新春至，古往今来，漂泊在外的游子，总会思念自己的家乡，《梅花魂》中的外祖父把感情寄托在______上；唐朝诗人张籍则融秋思于______中；纳兰性德的名句“______，______”更是道出了远在边塞将士的思乡情怀。
（2）别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就是______了。你看，他写的文章就是______。（歇后语）
（3）刘霆哥哥“背着母亲上大学”的故事让我想起了桓宽的“______，______”这句名言。
（4）《七律·长征》一诗中，总写长征艰难的诗句“______，______。”
9. 把诗句补充完整。
（1）______，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
（2）黄河远上白云间，______。（王之涣《凉州词》）
（3）______，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
10. 根据情境，填写合适的诗词名句，格言警句。
（1）我国的古诗文中有不少送别诗。你听，王昌龄在低吟“洛阳亲友如相问，______”；王维在倾诉“______，西出阳关无故人”。我还能写两句送别诗：“______，______。”
（2）学习就要“多动手，多实践”，正如宋代诗人陆游诗中所写：“纸上得来终觉浅，______。”
11. 根据课文内容和古诗文填空。
（1）玉不琢，不______。人不学，不知义。（《三字经》）
（2）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不______呢？（《匆匆》）
（3）甘瓜苦蒂，天下物______。（《墨子》）
（4）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以______他，可就是打不败他。（《老人与海》）
（5）乡愁是诗人笔下一曲悠悠的歌。王维感叹：“独在异乡为异客，______。”马致远悲吟：“夕阳西下，断肠人在天涯。”王安石追问：“春风又绿江南岸，______。”
（6）根据下面的手绘图和提示，将诗句补充完整。
西______白鹭______ 西______
12. 阅读课文段落，回答问题。
______弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
______年迈的大娘，
______路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
（1）把下列三个词语依次填到文中的横线上。（填序号）
①踏着 ②顺着 ③背着
______弯弯的小路，
______年迈的大娘，
______路上的荆棘。
（2）找出诗中的一个疑问句，并画上横线。
（3）小路说了些什么？找出诗中相关的句子。
（4）所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？______（填序号）
①迷路的孩子。 ②背年迈的大娘。
13. 阅读理解，完成练习
王勃边看边想，突然转回身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”
（1）从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人？找出有关语句
（2）你知道“初唐四杰”指哪四人？______ ______ ______ ______
（3）你能把下面的诗句填写完整吗？
海内存知己，______。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
14. 根据要求填空。
三个人凑在一起聊读书，甲说：读书好。乙说：好读书。丙说：读好书。他们的意思分别是：
甲：______；乙：______；丙：______
请选择其中一个意思写一句名言警句或诗句。
15. 积累与应用。
（1）在《天游峰的扫路人》中我们认识了______的扫路人；从《山谷中的谜底》中我们受到的启示是______这个启示可以用成语______来替代；
（2）良药苦口利于病，______。
（3）要敢于同坏人坏事坏风气做斗争，于谦的“______，______”就是最好的写照。
（4）我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团______；但是香气却毫不______，浓浓地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，______，______，可以引起我许多幻想。
16. 回顾所学内容，补充四字词语和名句。
（1）何为______成钢？《石灰吟》中这样说：“千锤万凿出深山，______。”
（2）何为一诺千金？《百年孤独》中这样说：“______，______。”
（3）何为诗中有情？情在“______，煜黄华叶衰”的岁月流转中。何为诗中有画？画在“______，映日荷花别样红”的夏日美景中。何为诗中有理？理在“______，______”的峰回路转中。
17. 日积月累，学以致用。
（1）王宁平时不爱读书，不注重积累，我用《荀子》中的名言“不积跬步，______；______，无以成江海”告诉他积累的重要性。
（2）2018年央视《经典咏流传》栏目唱响中国。听着主题歌中“走在古城朱雀的小街”，我不由得想起《乌衣巷》中那句“______野草花，______夕阳斜”；“听见太白唱醉的明月”让我想起李白的那句“______，______”；“这是杜甫赞过的春雨”让我想起那句“______，______。”
（3）主持人董卿在2017年第三期《朗读者》中说：“选择无处不在。”“一个人并不是生来要给打败的。______，______”是海明威的选择；“人固有一死，______，______”是司马迁眼中的选择。人生难免会遇到困难，请不要哭泣，选择坚强面对吧。因为拉克司内斯说过：______。
18. 春意盎然，在括号里填上带“春”字的词语。
①______到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
②______带雨晚来急，野渡无人舟自横。
③______潮水连海平，海上明月共潮生。
④______又绿江南岸，明月何时照我还?
⑤______满园关不住，一枝红杏出墙来。
⑥______无处不飞花，寒食东风御柳斜。
⑦______一刻值千金，花有清香月有阴。
⑧羌笛何须怨杨柳，______不度玉门关。
19. 我会积累，我会读书。
（1）这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗，你能默写其中一首吗？别忘写上作者的姓名哦。
______
______
______，______。
______，______。
（2）本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。
先写出书名：《______》
简要谈谈你认为好的理由：______
20. 把下列句子补充完整。
（1）______，孰能无惑？
（2）甘瓜苦蒂，______。
（3）种树者必培其根，______。
（4）操千曲而后晓声，______。
（5）爆竹声中一岁除，______。
（6）在八千多日的匆匆里，除______外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，______，如薄雾，______，留着些什么痕迹呢？
21. 诗文填空。
（1）工欲善其事，______。
（2）______，小桥流水人家。
（3）兴尽晚回舟，______。
（4）______，万紫千红总是春。
22. “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”这旬名言，最适合用来送给下列四个人中的（ ）
A .说话不算数的小明。
B .正在学习击鼓却梦想一学就会的小强。
C .捧起书就想睡觉的小燕。
D .日常行为规范方面经常犯小错误的夏林。
23. 阅读理解。
读下面的古诗，完成问题。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（1）“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？
（2）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？
24. 古诗文积累，请把符合要求的选项序号填在相应的横线上。
①下面哪句是描写春天的诗句。______
A.小娃撑小艇,偷采白莲回。
B.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
C.天街小雨润如酥,,草色遥看近却无。
②______，秋收万颗子。
A.四海无闲田
B.春种一粒粟
C.粒粒皆辛苦
③杜牧的《山行》的最后一句是______
A.远上寒山石径斜，白云生处有人家。
B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
④下面不是出自杨万里的诗句是______
A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑤“四海无闲田，农夫犹饿死。”中的“四海”指______
A.四个海 B.五洲 C.全国各处
25. 阅读短文，回答问题。
浪淘沙
唐·刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【注释】①浪淘沙：唐代教坊曲名，后成为词牌名。②浪淘风簸：形容黄河浪高风急。③自天涯：来自天边。李白有一首诗中说：“黄河之水天上来”。古人认为黄河的源头和天上的银河相通。④牵牛织女：银河两侧的两座星宿，古代神话传说中的人物。织女本来是天上的仙女，下凡到人间和牛郎结为夫妻。王母娘娘知道后非常生气，把织女召回，牛郎一直追到天上。为了惩罚他们，王母娘娘用银河把他们隔开，一年只许在七月七日这天相见一次。
（1）请你从诗中找出一个多音字，按照不同的读音组词。
（2）诗中哪句诗描写了黄河的全貌？
（3）诗中哪句写到了优美的神话故事？
（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
26. 先讲划线字的意思，再解释句子的意思。
（1）使弈秋诲二人弈。
使：______
诲：______
弈：______
句子意思：______。
（2）其一人专心致志 ， 惟弈秋之为听。
其：______
专心致志：______
惟：______
句子意思：______。
27. 我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！
28. 根据课内外积累填空。
（1）名句积累我能行。
①______，______，斜风细雨不须归。
②______，______，不知老之将至云尔。
③______，偏听则暗。
④良药苦口利于病，______。
（2）至美之景在自然。你看，三亚落日______（填成语）：它歪着红扑扑的脸蛋，______，______地从身上抖落下______，在大海上溅出无数夺目的亮。______笔下的夹竹桃______（填特点）：在______里，在______里，在______里，看不出______的时候，也看不出______的时候，无日不______。
（3）至理名言寓水中。水______，______，从无惧色，它好像______。万物人水，必能______，它好像______……由此看来，水是______啊！
29. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（ ）
（2）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
（3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？
30. 古诗阅读：补充诗句，并填空。
（1）故人西辞黄鹤楼，______。
______，唯见长江天际流。
这首诗的题目是《______》，作者是______，他被后人尊称为______。
（2）诗中的“故人”是______，送别的地点是______，所要到达的目的地是______广陵。
（3）“小船的帆影已慢慢远去，消失在水天相接的地方，只看见滚滚长江水向天际奔流。”是诗句“______，______。”的真实写照。
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