园林建筑设计教学大纲

一、课程基本信息

课程代码:                           课程类别:专业课 

课程名称:园林建筑设计               学 时:学时(其中理论36学时,实验30学时)

学 分:                              适用对象: 园林专业

英文名称:Architectural Design of the Garden

考核方式:考试;课程综合成绩=50%平时成绩+50%考试成绩

先修课程:美术,园林制图,设计初步,房屋建筑学等

二、课程简介

    本课程主要系统地教授园林建筑设计的基本理论及相关知识,同时对中国传统建筑和现代建筑进行分析探讨,培养学生设计园林建筑及其建筑小品的能力。

三、课程性质与教学目的

    园林建筑设计是园林专业的主要课程,是园林学的重要组成部分.它是应用工程和艺术的手法将园林规划设计构思中的各类建筑物,按比例真实形象的反映在设计图纸上并能按其施工,最终将设计构思变为现实的空间境域.园林建筑设计将借助于园林美术,制图及设计初步等课程的知识和技能,创造出各种类型的园林建筑物的形象,并通过园林施工变成现实生活中的园林建筑物或构筑物.本课程通过对园林建筑设计的背景相关知识,调研,建筑个例分析和建筑设计方的教学,使学生掌握园林建筑设计的基本思维方式和工作方法。

学习园林建筑设计须在熟练掌握美术,制图及建筑初步等课程中所学到的知识和技能的前提下,了解园林建筑的分类,各类建筑的基本组成要素,熟悉各类园林建筑的设计步骤和方法,掌握常见园林建筑的设计技能,为从事园林建筑的设计和施工打下基础。

    基于园林建筑教学的特点,具体的教学过程要求分为自高而低三个不同的层次:

    第一层次是方的要求:要求通过教学过程训练,系统了解建筑设计的一般过程,掌握基本设计思维和工作方法,关键是其系统性.

    第二层次是阶段性的要求:要求满足对各阶段工作程式内容,表现手段,深度要求,关键是其阶段性.

    第三层次是方案本身的环境,空间,使用,建筑性格等具体设计要求.

四、教学内容及要求

本课程总学时81学时,其中理论教学36学时,实践教学45学时,主要内容包括园林建筑设计的方法和技巧,建筑庭园设计,园林建筑个体设计,园林建筑小品,中国园林建筑构造等.教学内容及要求具体如下:

第一章 概论

(一)目的与要求

1.掌握:中国园林建筑的空间秩序观,空间艺术及组合.

2.了解:园林建筑的功能,特点及分类,东西方园林建筑的概括比较.

(二)教学内容

第一节园林建筑的含义与特点

1.主要内容

园林建筑的功能,特点及分类

2.基本概念和知识点

园林与园林建筑、园林建筑的功能、园林建筑的特点、园林建筑的分类

3.问题与应用(能力要求)

了解园林建筑的功能,特点及分类.

第二节园林建筑艺术

1.主要内容

中国园林建筑的空间秩序观,空间艺术及组合;东西方园林建筑的概括比较

2.基本概念和知识点

中国园林建筑的空间秩序观

东西方园林建筑的概括比较

园林建筑空间艺术

园林建筑的组合

3.问题与应用(能力要求)

了解东西方园林建筑的概括比较,掌握中国园林建筑的空间秩序观,空间艺术及组合.

(三)课后练习

通过阅读文献,查阅资料,增进对园林建筑的认识.

(四)教学方法与手段

理论教学以多媒体教学为主,课后通过阅读文献,查阅资料,增进对园林建筑的认识.

第二章 园林建筑设计的方法

(一)目的与要求

1.重点掌握:设计程序的步骤. 

2.掌握:设计思维的程序,手段,发挥发展创造性思维. 

3.了解:设计模型的构成,运行,设计程序的意义.

(二)教学内容

第一节设计模型

1.主要内容

设计模型的构成,运行与掌握

2.基本概念和知识点

设计模型的构成、设计模型的运行、设计模型的掌握

3.问题与应用(能力要求)

了解设计模型的构成,运行.

第二节设计程序

1.主要内容

设计程序的意义与步骤

2.基本概念和知识点

设计程序的意义、设计程序的步骤

3.问题与应用(能力要求)

了解设计程序的意义,重点掌握设计程序的步骤.

第三节设计思维

1.主要内容

设计思维的程序,手段及创造性

2.基本概念和知识点

思维程序、思维手段、创造性思维

3.问题与应用(能力要求)

掌握设计思维的程序,手段,发挥发展创造性思维.

(三)实践环节

对校园大门实物测量,绘制正式图纸,分析设计思路,培养学生的建筑设计思维能力.

(四)教学方法与手段

理论教学以多媒体教学为主,实践教学注重学生制图能力的训练,同时加强学生园林建筑体验能力及创造性思维能力的培养.

第三章 方案探索与构造

(一)目的与要求

1.重点掌握:园林建筑设计立意与构思的主要内容,方案起步的方法与内容,方案生成的主要方法及一般思路.

2.掌握:方案比较的方法及评价手段,方案建构的主要思路与方法.

3.了解:方案综合思维运演的方法与手段. 

(二)教学内容

第一节立意构思

1.主要内容

园林建筑设计的立意与构思.

2.基本概念和知识点

立意、构思:环境构思;平面构思;结构构思;经济构思;哲学构思

3.问题与应用(能力要求)

重点掌握园林建筑设计立意与构思的主要内容.

第二节方案起步

1.主要内容

方案的起步:出入口设计与场地规划

2.基本概念和知识点

出入口选择、场地规划

3.问题与应用(能力要求)

重点掌握方案起步的方法与内容.

第三节方案生成

1.主要内容

方案生成的主要方法及一般思路

2.基本概念和知识点

由内向外的方案生成方法

有外向内的方案生成方法

3.问题与应用(能力要求)

重点掌握方案生成的主要方法及一般思路.

第四节方案比较

1.主要内容

方案比较的方法及评价手段

2.基本概念和知识点

比较方案的探索

评价手段的运用:评价指标体系;评价方法

3.问题与应用(能力要求)

掌握方案比较的方法及评价手段.

第五节方案综合

1.主要内容

方案综合思维运演的方法与手段

2.基本概念和知识点

方案综合思维运演

3.问题与应用(能力要求)

了解方案综合思维运演的方法与手段.

第六节方案建构

1.主要内容

方案建构的主要思路与方法

2.基本概念和知识点

从环境设计考虑调整平面布局

从体形设计考虑调整平面布局

3.问题与应用(能力要求)

掌握方案建构的主要思路与方法.

(三)实践环节

园林建筑的实物测绘,调查研究,比对分析,达到如下教学要求:

1.培养园林建筑调研,协作与分析技能;

2.掌握园林建筑设计最基本的研究方法;

3.掌握园林建筑设计现状分析与环境表达方法;

4.初步掌握园林建筑设计中主体与环境的分析方法.

(四)教学方法与手段

理论教学以多媒体教学为主,实践教学采用团队合作,调查研究结合小组讨论分析,个人制图的方式与方法.

第四章 园林建筑小品

(一)目的与要求

1.掌握:园椅与栏杆设计的内容与要求,花格设计的内容与要求;墙垣及门洞,漏窗设计的内容与要求;园桥设计的内容与要求;解说牌设计的内容与要求;园灯设计的内容与要求.

2.了解:园林建筑小品的作用,类型和设计原则,园椅与栏杆的类型,花格的主要类型;园桥的主要类型;解说牌的主要类型;园灯的类型.

(二)教学内容

第一节园林建筑小品在园林建筑中的地位及作用

1.主要内容

园林建筑设计小品的作用,类型和设计原则

2.基本概念和知识点

园林建筑小品的作用:组景;观赏;渲染气氛

园林建筑小品的类型:园椅;栏杆;墙垣及门洞,漏窗;园桥;解说牌;园灯

园林建筑小品的设计原则:巧于立意、独具特色、将人工融于自然、精于体宜、符合使用功能及技术要求

3.问题与应用(能力要求)

了解园林建筑小品的作用,类型和设计原则.

第二节园椅与栏杆设计

1.主要内容

园椅与栏杆设计的内容与要求

2.基本概念和知识点

2.1园椅

2.1.1设计要求:位置选择;数量与距离;布置方式

2.1.2形状及基本尺寸

2.1.3类型与实例:直线形;曲线形;直线加曲线形;仿生与模拟形 

2.1.4材料

2.1.5与其他设施的协调组合 

2.2栏杆

2.2.1设计要求:位置选择;设计要点

2.2.2类型与实例:围护栏杆;靠背栏杆;坐凳栏杆;镶边栏杆

2.2.3结构与构造

2.2.4 材料

3.问题与应用(能力要求)

掌握园椅与栏杆设计的内容与要求,了解园椅与栏杆的类型.

第三节 花格

1.主要内容

花格设计的内容与要求

2.基本概念和知识点

花格的功能

设计要点:功能要求;构图法则的要求;设计方法的主要规律;坚固耐久,方便施工

各类型花格:砖花格;瓦花格;竹花格和仿竹花格;木花格;混凝土,水磨石花格;金属花格;镶玻璃花格;博古架

3.问题与应用(能力要求)

掌握花格设计的内容与要求,了解花格的主要类型.

第四节 墙垣及门洞,漏窗

1.主要内容

墙垣及门洞,漏窗设计的内容与要求

2.基本概念和知识点

设计要求

类型与实例:墙垣;门洞,漏窗

结构和构造:围墙的压顶和基础;砖围墙构造;石围墙构造;混凝土围墙构造;门窗洞构造 

3.问题与应用(能力要求)

掌握墙垣及门洞,漏窗设计的内容与要求.

第五节 园桥

1.主要内容

园桥设计设计的内容与要求

2.基本概念和知识点

设计要求:位置选择;桥的尺度设计;桥的栏杆设计;桥头与岸壁的的衔接

类型与实例:拱桥;平桥;亭桥与廊桥 

桥的结构与构造:小石拱桥;单孔平桥

3.问题与应用(能力要求)

掌握园桥设计的内容与要求,了解园桥的主要类型.

第六节 解说牌

1.主要内容

解说牌设计的内容与要求

2.基本概念和知识点

设计要求:位置选择;美观与实用并重;尺寸设计

类型与实例:展览栏;阅报栏;指示栏:

结构与构造:展览栏;阅报栏;标语塔 

3.问题与应用(能力要求)

掌握解说牌设计的内容与要求,了解解说牌的主要类型.

第七节 园灯

1.主要内容

园灯设计的内容与要求

2.基本概念和知识点

园灯的配置,设计,使用条件

类型与实例:照明灯;庭院灯;装饰灯

园灯的构造:灯柱;灯具;灯泡灯管;附件;园灯的构造

3.问题与应用(能力要求)

掌握园灯设计的内容与要求,了解园灯的类型.

(三)实践环节

园林建筑小品设计

(四)教学方法与手段

理论教学主要采用多媒体教学结合课堂讨论,实践教学环节为园林建筑小品设计实践,加深对园林建筑小品设计的认识.

第五章 园林建筑个体设计

(一)目的与要求

1.掌握:园林亭设计的主要内容及基本要求,廊,花架设计的主要内容与基本要求,游船码头设计的主要内容及基本要求,公园大门设计的主要内容及基本要求,服务性建筑设计的主要内容及基本要求. 

2.了解:榭,舫的设计要点. 

(二)教学内容

第一节亭,榭,舫

1.主要内容

亭,榭,舫设计的主要内容及基本要求

2.基本概念和知识点

2.1亭

2.1.1园林亭的特点:功能;造型;体量;布局;装饰

2.1.2位置选择:山地建亭;水体建亭;平地建亭

2.1.3设计要点:平面形状;屋顶与立面;细部与装饰;剖面

2.1.4实例介绍

2.2榭,舫

2.2.1榭:概述;设计要点;实例介绍

2.2.2舫

3.问题与应用(能力要求)

掌握园林亭设计的主要内容及基本要求,了解榭,舫的设计要点.

第二节廊,花架

1.主要内容

廊,花架设计的主要内容及基本要求

2.基本概念和知识点

2.1廊

2.1.1功能:联系建筑;划分和围合园林空间;组廊成景;展览作用

2.1.2廊结合地势与造型:平地;水滨;山地

2.1.3廊的类型:空廊;单面廊;暖廊;单支柱廊;复廊;阁道

2.1.4设计要点:设计手法;出入口;内部空间处理;立面造型;"间"的灵活运用;廊的装饰;材料与造型

2.1.5实例介绍

2.2花架

2.2.1设计要点:花架与植物搭配;花架尺度空间;花架造型;花架应适于近观需要

2.2.2花架常用的材料:竹木花架;砖混花架;钢筋混凝土花架;金属花架

2.2.3花架的型式:单片式;式;直廊式;组合式

2.2.4小型花架的构造

2.2.5实例介绍

3.问题与应用(能力要求)

掌握廊,花架设计的主要内容与基本要求.

第三节游船码头

1.主要内容

游船码头设计的主要内容与基本要求

2.基本概念和知识点

码头规划位置:周围环境;水体条件;观景效果

码头的组成:水上平台;蹬道台级;售票室与检票口;管理室;靠平台工作间;游人休息,候船空间;集船柱桩或建议船坞

常用的码头形式:驳岸式;伸入式;浮船式

设计要点

设计实例

3.问题与应用(能力要求)

掌握游船码头设计的主要内容及基本要求.

第四节公园大门

1.主要内容

公园大门设计的主要内容及基本要求

2.基本概念和知识点

功能与组成:功能;组成

设计要求:位置选择;出入口设计;售票室与收票室设计;售,收票室及门卫管理室的室内气候环境;公园大门空间的设计;车辆停放场

公园大门类型:柱墩式大门;牌坊;屋宇门;门廊式;墙门式;门楼式;其他形式

实例介绍

3.问题与应用(能力要求)

掌握公园大门设计的主要内容及基本要求.

第五节服务性建筑

1.主要内容

服务性建筑设计的主要内容及基本要求

2.基本概念和知识点

2.1小卖部

2.1.1设计要点:位置选择;类型特点;基本组成;做主要家具设备

2.1.2实例介绍

2.2茶室

2.2.1设计要点:位置选择;内外空间组合;营业部份与辅助部分的关系;建筑造型处理

2.2.2实例介绍

3.问题与应用(能力要求)

掌握服务性建筑设计的主要内容及基本要求.

(三)实践环节

园林建筑与环境

(四)教学方法与手段

理论教学主要采用多媒体教学结合课堂讨论与案例分析,实践教学环节为园林建筑个体与场地设计实践,加深对园林建筑与环境的认识.

第六章 中国园林建筑构造

(一)目的与要求

1.重点掌握:凉亭建筑构造设计的原则及设计要点.

2.掌握:游廊构造设计的原则及设计要点.

3.了解:仿古建筑构造设计通则,水榭构造设计的原则及设计要点.

(二)教学内容

第一节仿古建筑构造设计通则

1.主要内容

仿古建筑构造设计通则

2.基本概念和知识点

仿古建筑构造的尺度:仿古建筑构造的尺度与换算;大式建筑与小式建筑

仿古建筑的平面通则:平面构造名称;面阔与进深尺寸的确定;台明宽度的确定

仿古建筑的立剖面通则:檐柱的尺度处理;木构架屋顶线的确定;上檐出的确定

翼角曲线的确定:翼角曲线的几个要素;翼角曲线的绘制;建筑设计通则汇总

斗拱:斗拱的作用和基本构造;斗拱的分类;斗拱尺寸规格的运用;斗拱尺寸一览表

3.问题与应用(能力要求)

了解仿古建筑构造设计通则.

第二节凉亭建筑的构造设计

1.主要内容

凉亭建筑构造设计的原则及设计要点

2.基本概念和知识点

凉亭建筑的基本形式:单檐亭;组合亭;重檐亭

凉亭建筑的基本构造:凉亭建筑的木构架;凉亭建筑的屋面

凉亭建筑的平面柱网设计:形凉亭的平面柱网;组合形凉亭的平面柱网

凉亭建筑的木构架设计:单檐凉亭的木构架;重檐亭的木构架

凉亭建筑的屋面构造设计:屋面木基础构造;屋面瓦作及其要求;凉亭屋面的垂脊;凉亭屋面的宝顶与重檐的围脊

凉亭屋面图的绘制

3.问题与应用(能力要求)

重点掌握凉亭建筑构造设计的原则及设计要点.

第三节游廊的构造设计

1.主要内容

游廊构造设计的原则及设计要点.

2.基本概念和知识点

游廊的木构架设计:游廊木构架的基本构件;迭落廊的木构架;木楣子

游廊的屋面构造设计:屋面构造及其正脊;屋面最外端的构造

游廊的柱脚处理

3.问题与应用(能力要求)

掌握游廊构造设计的原则及设计要点.

第四节水榭的构造设计

1.主要内容

水榭构造设计的原则及设计要点.

2.基本概念和知识点

水榭的木构架:木构架的垂直构件,木构架的横向构件,木构架的山面构件,木构架的角梁

水榭的屋顶构造:水榭屋面的木基层构造;水榭屋顶的瓦面构造;水榭屋顶的屋脊构造

水榭的柱网和平台构造:水榭的柱网;平台的基座构造;平台的台面构造

3.问题与应用(能力要求)

了解水榭构造设计的原则及设计要点.

(三)实践环节

园林建筑设计

(四)教学方法与手段

理论教学主要采用多媒体教学结合课堂讨论与案例分析,实践教学环节为园林建筑设计实践,加深对园林建筑群体组合的认识.

第七章 建筑庭园设计

(一)目的与要求

1.掌握:建筑庭园的设计的内容与特点.

2.了解:庭园的类别及其平面布置形式;室内景园的基本功能和特色

(二)教学内容

第一节庭园的类别及其平面布置

1.主要内容

庭院的类别及其平面布置方式

2.基本概念和知识点

按庭园在建筑中所处的位置:前庭;内庭;后庭;侧庭;小院

按地理环境:山庭;水庭;水石庭;平庭

按平面形式:对称式;自由式

3.问题与应用(能力要求)

了解庭园的类别及其平面布置形式.

第二节庭园组景

1.主要内容

庭园空间的景观处理

2.基本概念和知识点

庭园空间的组合与景物序列

庭园的组景手法:围闭与隔离;渗透与延伸

庭园空间景致:利用影射丰富园景;利用对比塑造景象;利用珍品构设景象

庭园空间的尺度处理

3.问题与应用(能力要求)

掌握庭园空间的景观处理.

第三节室内景园

1.主要内容

室内景园的功能,特色及设计要点

2.基本概念和知识点

室内景园的基本功能

室内景园的景观特色

室内景园的构景手法及设计要点

实例介绍

3.问题与应用(能力要求)

掌握室内景园设计主要内容及设计要点,了解室内景园的基本功能及特色.

第四节水石与景栽

1.主要内容

水石与景栽设计的主要手法

2.基本概念和知识点

水局、景栽

3.问题与应用(能力要求)

了解水石与景栽设计的主要手法.

(三)实践环节

通过查阅文献资料,实地参观建筑庭园加强对水石与景栽设计的认识.

(四)教学方法与手段

理论教学主要采用多媒体教学结合课堂讨论与案例分析,实践教学环节分两步进行,先组织文献阅读,小组讨论及实地调研,分析广州市水石与景栽设计的主要特点,再进行总结分析,让学生完成符合规定格式的调研报告.

五,各教学环节学时分配

推荐教材:

1. 王晓俊，园林建筑设计，东南大学出版社

参考书目:

1.王庭熙,《园林建筑设计图选》,南京:江苏科技出版社,2000

2.吴为廉,《景园建筑工程规划与设计》,上海,同济大学出版社,1997

3.[德]维勒格《德国景观设计1.2.》.苏柳梅.邓哲.辽宁: 辽宁科学技术出版,2001.3

4. 束晨阳.《现代庭园设计实录》.北京:中国林业出版社,1997

5. 同济大学建筑系园林教研室.《公园规划与建筑图集》.北京:中国建筑工业出版社,1986年10月