题号 | 基础知识 | 阅读与感悟 | 生活与习作 | 总分 |
得分 |
1.看拼音,写词语。 (8分)
máo dùn fànɡ sì qōu zi mó quán cā zhǎn
( ) ( ) ( ) ( )
chuán cānɡ hǎi ōu miáo zhǔn niǔ dònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2.给下面多音字注音。 (6分)
薄荷( )薄弱( ) 积累( )劳累( ) 模糊( )模样( ) 投降( )降落( ) 差错( )出差( ) 参差( )差劲( )
3.选字组词。 (6分)
[桅 诡] ( )杆 ( )计 行踪( )秘
[荐 茬] 引( ) 麦( ) 毛遂自( )
[赢 羸] 输( ) ( )弱 互利共( )
4.用“____”画出句子中的错别字,并按顺序改正写在括号里。 (8分)
(1)这本书我以经看过了,不在看了。( )
(2)同学们非长真惜时间。( )
(3)我们从新休改了学习计划。( )
(4)他的建意特别好,大家一口同声地赞成。 ( )
5.请为下列句子选择恰当的关联词,填在括号里。(8分)
如果……就…… 虽然……但是……
只要……就…… 无论……都……
1.( )困难有多大,我们( )会竭尽全力去克服。
2.( )秦王真的拿十五座城来换,蔺相如( )把和氏壁交给他。
3.现在我们的生活水平( )有了提高,( )还要注意节约。
4.( )多读多练,( )会提高作文水平。
二.阅读感悟(34分)
露珠
我喜欢露珠,我赞美它。
夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便(显现 呈现 出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁(教育 哺育 培育)儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀 显耀 炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷 残忍 残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1、联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。
_____ _____ _____ _____
2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
3、联系上下文理解字义。
⑴ 它白天隐身于空气中。于:___________
⑵ 又为人们所喜爱。为:_____________
4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指
美丽的晚霞
红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
1、比一比,组成词:
辉( ) 透( ) 坚( ) 幻( )
晖( ) 绣( ) 竖( ) 幼( )
2、写出下列词的近义词:
柔和──( ) 朦胧──( )
仿佛──( ) 坚实──( )
3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?
______________________________________________________
_____________________________________________________
4、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。( )
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。( )
⑶ 神奇就是“神秘”的意思。( )
5、美丽的晚霞,生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。
词语: 。
句子: 。
三.作文(30分)
书是人类进步的阶梯,是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书?以读书为话题,写一篇文章,题目自拟。 读《------》后的体会