一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展读书节活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1．通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在年级内形成热爱读书的良好风气；
2．通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；
3．通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
三、活动主题：好书伴我成长！
四、活动计划：
（一）朗诵比赛
1．组织学生选定朗诵的内容。
2．各班自行训练朗诵。
3．年级组织朗诵比赛。
（二）墙报
1．班内交流喜欢的小故事。
2．教师组织学生画故事中的卡通人物。
3．班内评选优秀作品。
4．布置班级文化。
（三）故事比赛
1．教师指导学生选题材：童话故事。
2．班内组织故事比赛。
（1）小组交流，选出优秀代表；
（2）各组代表上台讲故事；
（3）评选，并颁奖；
（4）班内选出一名最优秀的学生参加年级的故事比赛；
（5）年级举行故事比赛，并颁奖。
（四）读书节活动小结。
五、活动拓展：
继续推荐全员阅读计划。
六、一年级推荐阅读书目：
《小猪唏哩呼噜》《爷爷一定有办法》《猜猜我有多爱你》《成语故事连环画》
表 1 一年级阅读计划表
| 周次 | 内容 | 形式 | 听书内容 |
| 第2周 | 必读书目《小猪唏哩呼噜》推荐，明确3本选读书目。 | 1.制作PPT介绍 2.检查学生买书情况。 | 听童话故事 |
| 第3周 | 阅读《小猪唏哩呼噜》---《唏哩呼噜历险记》 | 自主阅读 | 听童话故事 |
| 第4周 | 阅读《小猪唏哩呼噜》---《小猪当保镖》 | 自主阅读 | 听童话故事 |
| 第5周 | 1、阅读《小猪唏哩呼噜》---《小猪的生日礼物 2、倡议、指导制作作品 | 1、自主阅读 2、PPT作品要求，制作方法 | 听童话故事 |
| 第6周 | 阅读《小猪唏哩呼噜》---《小猪和蛇》 | 自主阅读 | 听童话故事 |
| 第7周 | 1、阅读《小猪唏哩呼噜》---《小猪卖橘子》 2、学生准备故事素材 | 1、自主阅读 2、明确故事题材是童话故事，讲故事要求 | 听童话故事 |
| 第8周 | 阅读《猜猜我有多爱你》 分享精彩小故事 | 1、挑选自己喜欢的故事环节，再次阅读。 2、班级分享 | 听童话故事 |
| 第9周 | 1、阅读《小猪唏哩呼噜》---《小猪上学去》 2、班级故事会，选出“故事大王”参加年级赛。 | 1、自主阅读 2、分小组讲故事，提出评选要求。 | 听童话故事 |
| 第10周 | 1、阅读《小猪唏哩呼噜》---《唏哩呼噜当大侠》 2、评选优秀作品，为板报做准备。 | 1、自主阅读 2、小组评选优秀作品，在班级展示 | 听童话故事 |
| 第11周 | 1、阅读《小猪唏哩呼噜》---《小猪和狐狸》 2、朗读队列训练 | 1、自主阅读 2、队列训练 | 听童话故事 |
| 第12周 | 1、《爷爷一定有办法》 2、分享《小猪唏哩呼噜》小故事 | 1、自主阅读 2、挑选《小猪唏哩呼噜》自己喜欢的故事环节班级分享 | 听童话故事 |
| 第13周 | 1、《爷爷一定有办法》 2、作品展示，出好板报。 | 1、自主阅读 2、出板报 | 听童话故事 |
| 第14周 | 1《成语故事连环图》上 2朗诵比赛 | 1、自主阅读 2、朗读比赛 | 听童话故事 |
| 第15周 | 1《成语故事连环图》上 2年级故事比赛 | 1、自主阅读 2、故事比赛 | 听童话故事 |
| 第16周 | 班级分享会 《成语故事连环图》上 | 分享 自主阅读 | 听童话故事 |
| 第17周 | 《成语故事连环图》上 | 自主阅读 | 听童话故事 |
| 第18周 | 《成语故事连环图》上 | 自主阅读 | 听童话故事 |
| 第19周 | 《成语故事连环图》上 | 自主阅读 | 听童话故事 |
| 第20周 | 《成语故事连环图》上 | 1、自主阅读 2、挑选喜欢的成语分享。 | 听童话故事 |
| 周次 | 听书内容 | 地点 | 评价 |
| 第2周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第3周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第4周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第5周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第6周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第7周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第8周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第9周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第10周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第11周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第12周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第13周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第14周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第15周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第16周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第17周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第18周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第19周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
| 第20周 | 听童话故事 | 1、学校7：15-7：40 11：45—12：10 2、家里 | 1、学校同学评价 2、家里家长评价、签名 |
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