《声现象》单元测试题(含答案)

第一章     声现象                             

一．填空题

1．音乐会上，打击乐的阵阵鼓声是由鼓面的__________产生的，并经__________传入人耳。

2．将一台正在播放收音机用塑料袋封装后完全浸没在水缸中，此时人__________（填“能”或“不能”）听到收音机的声音，此现象表明______________________________。

3．古代人在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了_______________________________的知识。

4．声音在不同物质中的传播速度是不同的。一般情况下，声音在液体中的传播速度________在空气中的传播速度，声音在空气中的传播速度________声音在固体中的传播速度。（填“大于”、“小于”或“等于”）

5．某同学在足够长的装满水的自来水管的一端敲击了一下，另外一个同学用耳朵贴着水管听，则他听到声音的次数是3次，第一声从__________中传来；第二声从__________中传来；第三声从__________中传来。

6．在集会时我们用喇叭型的传声筒可以使声音集中在传声筒所指的方向上传播，从而__________得到加强，也就能传得更远。

7．声音音调的高低与发声物体振动的__________有关，物体振动__________，音调的越高。

8．比较蚊子和牛发出得声音，一般情况下，__________的声音的响度大，__________的声音的音调高。

9．在挑选瓷器时，用轻轻敲击的方法可以判断它的好坏，这是利用声音的__________这一特性来判断的。

10．人类耳朵的听觉范围是频率为_______________的声音，但__________波与__________波是听不到的。

11．一切发声的物体都在           ，拨动的琴弦发声靠的是琴弦的      ，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为                .        

12．渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明        能传声；“土电话”

表明            能传声.声音不能在        中传播.

13．用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的       不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的       不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的         不同.      

14．超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的       ，同时声波还可以传递             .

15.我们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起      振动，这种振动经过听小骨及其组织传给        ，        把信号传给大脑，这样人们就听到了声音.

16.下面各种情形都无法听到声音，其原因有：A.振动频率过低；B.没有介质传播；C.能量太小.请将代号填入下列空格中：

太阳表面的巨大的太阳风               ；远处的朋友的悄悄话      ；振动的手                .

17．为了保护听力，声音不能超过__________dB;为了保证工作和学习，声音不能超过__________dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过___________dB.

二、选择题

1．下列说法中正确的是（    ）

A．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音

B．声音的传播速度一定是340ｍ/ｓ

C．声音可以从地球传到其它星球

D．吹哨子是靠声带振动发声的

2．1999年8月17日凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生.有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（   ）

A．大声呼救

B．静等救援人员来营救

C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救

D．见缝就钻，从废墟中爬出来

3．下列说法中正确的是（       ）

A．人耳听不到的声音都是超声波

B．超声波传播的能量大，能沿直线传播

C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波

D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波

4．下列说法中正确的是

A.乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声

B.打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音

C.噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康

D.植树造林可以保护环境,减弱噪音

5.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以（   ）

A.提高声音的音调           B.减少声音的分散,提高响度

C.降低声音的音调           D.增强音色

6.钢琴和笛子不可能发出相同声音的 （     ）

A.频率        B.响度        C.音色        D.音调

7. 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（   ）

A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播

C．马蹄声不能由空气传到入耳          D．土地传播声音的速度比空气快

8.小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次是由下述物质传播的（    ）

A.钢、空气、水             B.钢、水、空气 

C.水、空气、钢             D.空气、水、钢

9．同学们在教室中听不到老师讲话的回声，这是因为（    ）

A．老师讲话声音小                 B．教室内不能发生声的反射

C．回声和原声传到同学耳朵的时间差小于0.1ｓ

D．老师讲话声音洪亮

10．下列事例中，属于使用次声的是(    ) 

A．用声呐技术测海底深度        B．蝙蝠确定目标的方向和距离

C．海豚判断物体的位置和大小    D．预报海啸、台风

11.下面一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒2 次的速度上下振动；乙：蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100 000次的振动；丙：被小锤敲击为频率每秒258次的音叉，对上述三种振动的物体，下列说法中正确的是（     ）

A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音

B.只有丙是声源，人耳能听到它发出的声音

C.只有乙是声源，人耳能听到它发出的声音

D. 甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音

12.关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是（     ）

A.一切正在发声的物体都在振动

B.发声的物体振动停止，发声也停止

C.发声体的振动停止，声音的传播也停止

D.发声体的振动停止，声音能继续传播

13.用箫和提琴同时演奏一支乐曲，一听声音就能区分是箫声还是琴声，这是因为箫声和提琴声的（     ）

A. 音色不同                          B.音调不同

C. 响度不同                          D.传播速度不同

14.人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（     ）

A.减弱声波的反射                     B.增加声波的反射

C.增强声音的响度                     D.装潢礼堂，美观好看

15.马戏团的训狗员，想要狗按照他的信号动作，而又不让观众发现这些信号，最好的措施是（    ）

A.给狗喂食                        B.以手示意

C.用灯泡指示                      D.用超声波

16关于声音，下列说法正确的是（     ）

（A）我们听到有声音就一定有振动；        （B）有振动就一定能够听到声音；

（C）声音越大传播速度越快；                （D）真空也能够传播声音。

17.在音乐会上,男中音在放声高唱,女高音在小声伴唱,下列说法中正确的是（    ）

（A）男中音的音调高，响度大；            （B）男中音的音调高，响度小；

（C）男中音的音调低，响度大；            （D）男中音的音调低，响度小。

18人耳能听到的声音范围主要取决于声音的（    ）

（A）响度        （B）频率        （C）音调        （D）音色

19成语“掩耳盗铃”是在那个过程中减弱噪声（    ）

（A）声源处        （B）传播过程中        （C）接收处        （D）无法判断

20音调不同的声音，在空气中传播时（    ）

（A）低音传播速度比高音快；                （B）高音传播速度比低音快；

（C）高音传播速度和低音传播速度相同；    （D）条件不足，无法确定。

三．实验题

1．（10分）小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.

进行实验收集到的数据为：

　　　　　、　　　　、　　　　　、　　　　　.

总结好的隔音材料的共同特点之一是：　　　　　　　　　　　　　.

2．（8分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.

甲：放在钟罩内的闹钟下在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小.

乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.

丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.

丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.

你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？

四．计算题（共14分）

1．某人打靶，靶与人的距离是340 m，子弹离开口后经过1.5 s，某人听到子弹击中靶的声音.设空气阻力不计，则子弹离开口的速度是多少？（此时气温为15℃）

2．甲的声音是60dB，频率为500Hz，乙的声音是40dB，频率为900Hz，则：

（1）哪一个音调比较高？（2）哪一个声音传得较远？

（3）若二人同时同地向街对面的丙喊话，哪一个人的声音可先传到！

第一章检测题答案

一．填空题

1.观察、动手、思考、理解、实际、社会； 2.振动、振动、鼓面停止振动； 

3.液体、固体、真空； 4.响度、音调、音色； 5.噪声、能量 ；6.鼓膜、听觉神经、听觉神经 ；7.B、C、A ；8.90、70、50  

二．选择题

1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.D

三．实验题

1.泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃   内部疏松、表面不平；

2.甲说明声音的传播需要介质、乙和丁能说明声音产生的条件：声源振动、丙说明声音的音调高低与振动频率有关。

四．计算题

1.680 m/s       2.（1）乙 （2）甲 （3）同时传到

五．创新题

1.（1）如果声速等于光速：A.人们看见闪电的同时也听见雷声 ；B.人们无法用声呐探测海的深度（2）如果声速为 0.1 m/s ：A.听老师讲课时，后排的同学看到老师说话的口型与声音不一致； B.下课铃响后几分钟，离铃较远的班级才听到铃声。

2.太空中是真空，没有传播声音的介质。所以不能听到对方的声音。可以用无线电话交谈，或者把两人的头盔碰到一起再交谈。