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| 班 级 | 周 次 | 星 期 | 第 节 | 时 数 | 序 号 | 授 课 形 式 |
| 建工06-5,-6 | 2 | 一 | 1-2 | 2 | 3 | 讲授 |
| 授课章节 | §1-3 无节奏流水施工 | |||||
| 教学目的 | 通过本节学习,了解无节奏流水施工的特点,熟悉无节奏流水施工组织步骤,掌握 无节奏流水施工方法。 | |||||
| 教学重点 难 点 | 重点:无节奏流水施工组织步骤 难点:1、无节奏流水施工的特点 2、累加数列错位相减取大差法的基本计算步骤。 | |||||
| 内容更新 | 扩大对例题的讲解范围和对例题的细化讲解,尤其是利用潘氏法计算流水步距,要 一步步详细进行演算,力求让学生理解和掌握。 | |||||
| 作 业 | 1、已知某工程施工过程数为3,各施工过程的流水节拍均为3天,施工段数等于3,共有两个施工层,施工按等节奏流水施工组织,计算总工期并绘制施工进度图。 2、某分部工程有ABC三个施工过程,并分为三段组织施工,已知流水节拍分别为2 天,4天,3天,试组织无节奏流水施工,并绘制施工进度图。 | |||||
| 课后体会 | 耐心、细致和责任心是做一个教师具备的起码标准,只有抱着这样的态度对待教学 工作,才能使学生更多地接受知识,得到应有的教学效果。 | |||||
| 主 要 内 容 | 教 学 设 计 |
| §1-3 无节奏流水施工 ——在组织流水施工时,施工过程在各个施工段上的流水节拍不相等,各个施工过程之间的流水步距彼此不相等,这样组织的流水施工方式称为无节奏流水施工,是 建筑工程流水施工的普遍方式。 一、无节奏流水施工的特点 1、每个施工过程在各个施工段上的流水节拍都不尽相等; 2、在多数情况下,流水步距彼此不相等,而且流水步距与流水节拍之间存在着某种函数关系; 3、各施工班组都能连续施工,个别施工段可能有空闲; 4、施工班组与施工过程数相等。 二、无节奏流水施工组织 1、确定施工起点流向,划分施工段; 2、分解施工过程,确定施工顺序; 3、确定流水节拍 4、确定流水步距: 通常可以采用累加数列错位相减取其大差法(又称潘特考夫斯基法)计算流水步距。基本步骤如下: 1)累加数列 对各施工段上的流水节拍依次累加,求得各施工过程流水节拍的累加数列; 2)错位相减 将相邻流水节拍的累加数列错后一位相减,求得一个差数列; 3)取其大差在差数列中取最大值,即为这两个相邻施工过程的流水步距。 5、计算总工期: 6、绘制流水施工进度图 三、无节奏流水施工应用实例 [例1-10] [例1-11] 已知:n=5 m=4 z=2天 G=1天 各流水节拍见表1-5 试编制流水施工方案. [例1-12]见书p23-27 | 提问复习 进入新课 重点讲解 施工组织 重点讲解 计算方法 讲解例题 演算过程 通过例题 进行讲解 本节小结 布置作业 |
