| 研修主题 | 如何加强师德师风建设 | ||
| 主 讲 人 | 研修地点 | 会议室 | |
| 学 时 | 4 | 研修形式 | 专题讲座 |
| 研修内容 | 如何加强师风师德建设 什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 对于小学教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。作为一名小学教师，如何加强师德师风建设呢？ 一、加强师德师风建设必须提高思想政治素质。 二、加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神。 三、加强师德师风建设必须树立为人师表意识。 四、加强师德师风建设必须强化教书育人职责。 | 简要评析 | |
| 本次教研采用专题讲座的方式，使广大教师意识到新时代的教育背景下加强师德师风建设的重要性与必要性。 | |||
| 研后反思 | 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。长期以来，我校领导始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 | ||
| 研修主题 | 如何加强师德师风建设 | ||
| 主 讲 人 | 田兴武 | 研修地点 | 会议室 |
| 学 时 | 4 | 研修形式 | 专题讲座 |
| 研修内容 | 如何加强师风师德建设 什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 对于小学教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。作为一名小学教师，如何加强师德师风建设呢？ 一、加强师德师风建设必须提高思想政治素质。 二、加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神。 三、加强师德师风建设必须树立为人师表意识。 四、加强师德师风建设必须强化教书育人职责。 | 简要评析 | |
| 本次教研采用专题讲座的方式，使广大教师意识到新时代的教育背景下加强师德师风建设的重要性与必要性。 | |||
| 研后反思 | 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。长期以来，我校领导始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 | ||
| 研修主题 | 如何加强师德师风建设 | ||
| 主 讲 人 | 田兴武 | 研修地点 | 会议室 |
| 学 时 | 4 | 研修形式 | 专题讲座 |
| 研修内容 | 如何加强师风师德建设 什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 对于小学教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。作为一名小学教师，如何加强师德师风建设呢？ 一、加强师德师风建设必须提高思想政治素质。 二、加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神。 三、加强师德师风建设必须树立为人师表意识。 四、加强师德师风建设必须强化教书育人职责。 | 简要评析 | |
| 本次教研采用专题讲座的方式，使广大教师意识到新时代的教育背景下加强师德师风建设的重要性与必要性。 | |||
| 研后反思 | 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。长期以来，我校领导始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 | ||
| 备注：每次研修活动详细记录一次，不够可续页。 | |||
| 研修主题 | 如何加强师德师风建设 | ||
| 主 讲 人 | 田兴武 | 研修地点 | 会议室 |
| 学 时 | 4 | 研修形式 | 专题讲座 |
| 研修内容 | 如何加强师风师德建设 什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 对于小学教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。作为一名小学教师，如何加强师德师风建设呢？ 一、加强师德师风建设必须提高思想政治素质。 二、加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神。 三、加强师德师风建设必须树立为人师表意识。 四、加强师德师风建设必须强化教书育人职责。 | 简要评析 | |
| 本次教研采用专题讲座的方式，使广大教师意识到新时代的教育背景下加强师德师风建设的重要性与必要性。 | |||
| 研后反思 | 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。长期以来，我校领导始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 | ||
| 备注：每次研修活动详细记录一次，不够可续页。 | |||
| 研修主题 | 如何加强师德师风建设 | ||
| 主 讲 人 | 田兴武 | 研修地点 | 会议室 |
| 学 时 | 4 | 研修形式 | 专题讲座 |
| 研修内容 | 如何加强师风师德建设 什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 对于小学教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。作为一名小学教师，如何加强师德师风建设呢？ 一、加强师德师风建设必须提高思想政治素质。 二、加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神。 三、加强师德师风建设必须树立为人师表意识。 四、加强师德师风建设必须强化教书育人职责。 | 简要评析 | |
| 本次教研采用专题讲座的方式，使广大教师意识到新时代的教育背景下加强师德师风建设的重要性与必要性。 | |||
| 研后反思 | 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。长期以来，我校领导始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 | ||
| 研修主题 | 如何加强师德师风建设 | ||
| 主 讲 人 | 田兴武 | 研修地点 | 会议室 |
| 学 时 | 4 | 研修形式 | 专题讲座 |
| 研修内容 | 如何加强师风师德建设 什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 对于小学教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。作为一名小学教师，如何加强师德师风建设呢？ 一、加强师德师风建设必须提高思想政治素质。 二、加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神。 三、加强师德师风建设必须树立为人师表意识。 四、加强师德师风建设必须强化教书育人职责。 | 简要评析 | |
| 本次教研采用专题讲座的方式，使广大教师意识到新时代的教育背景下加强师德师风建设的重要性与必要性。 | |||
| 研后反思 | 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。长期以来，我校领导始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 | ||
| 备注：每次研修活动详细记录一次，不够可续页。 | |||
| 备注：每次研修活动详细记录一次，不够可续页。 | |||
| 研修主题 | 如何加强师德师风建设 | ||
| 主 讲 人 | 田兴武 | 研修地点 | 会议室 |
| 学 时 | 4 | 研修形式 | 专题讲座 |
| 研修内容 | 如何加强师风师德建设 什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 对于小学教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。作为一名小学教师，如何加强师德师风建设呢？ 一、加强师德师风建设必须提高思想政治素质。 二、加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神。 三、加强师德师风建设必须树立为人师表意识。 四、加强师德师风建设必须强化教书育人职责。 | 简要评析 | |
| 本次教研采用专题讲座的方式，使广大教师意识到新时代的教育背景下加强师德师风建设的重要性与必要性。 | |||
| 研后反思 | 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。长期以来，我校领导始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 | ||
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