绘本-校本课程

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-10-02 09:49:15

绘本-校本课程

课程纲要课程名称绘我心梦——绘本适用年级2-5总课时14课程类型特长发展类课程简介（200字内）在课堂中孩子们可以尽情体验用画面讲故事说情感的表达乐趣，玩味故事的丰富变化，画面的多种构成，了解绘本的制作流程、技巧特点，学会欣赏绘本作品，并从中领会到作者传达的情感，乐在其中。本课程以孩子们阅读的绘本和比较有影响力的绘本入手，孩子们可以大胆尝试各种绘画形式，以图画叙事的形式，实现情感、意识的表达。然后加入细致的绘画技法，创意十足的绘本可以激发孩子的想象力，孩子们可以尽情的畅游在艺术的海洋中。背景分

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导读课程纲要课程名称绘我心梦——绘本适用年级2-5总课时14课程类型特长发展类课程简介（200字内）在课堂中孩子们可以尽情体验用画面讲故事说情感的表达乐趣，玩味故事的丰富变化，画面的多种构成，了解绘本的制作流程、技巧特点，学会欣赏绘本作品，并从中领会到作者传达的情感，乐在其中。本课程以孩子们阅读的绘本和比较有影响力的绘本入手，孩子们可以大胆尝试各种绘画形式，以图画叙事的形式，实现情感、意识的表达。然后加入细致的绘画技法，创意十足的绘本可以激发孩子的想象力，孩子们可以尽情的畅游在艺术的海洋中。背景分

课程纲要

课程名称	绘我心梦——绘本
适用年级	2-5	总课时	14	课程类型	特长发展类
课程简介（200字内）	在课堂中孩子们可以尽情体验用画面讲故事说情感的表达乐趣，玩味故事的丰富变化，画面的多种构成，了解绘本的制作流程、技巧特点，学会欣赏绘本作品，并从中领会到作者传达的情感，乐在其中。本课程以孩子们阅读的绘本和比较有影响力的绘本入手，孩子们可以大胆尝试各种绘画形式，以图画叙事的形式，实现情感、意识的表达。然后加入细致的绘画技法，创意十足的绘本可以激发孩子的想象力，孩子们可以尽情的畅游在艺术的海洋中。
背景分析（500字内）	绘本，英文称Picture Book，日文当用汉字为 "絵本（平假名：えほん，罗马字：e-hon）"，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本是讲究美术（绘画）技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。随着这一艺术形式的发展，当前已经不仅仅局限为纯绘画的形式，其他诸如剪纸、照片等能够以图像形式成系列展现情感故事的集合，都称之为绘本。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能（绘本和普通的图画书有区别）。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。
课程目标	1、了解绘本的历史和主要艺术特点。了解绘本的制作流程、技巧特点，学会欣赏绘本作品，并从中领会到美好的精神意境和正确的价值观。 2、学习绘本的简单制作方法，学生能够简单运用美术语言，清楚明确的表达情感，描述故事，进行创意的实现训练。 3、尝试大胆创作绘本，打破常规、发挥想象通过孩子们喜欢的方式，提升孩子们的创造力、实践能力、策划的能力、讲故事的能力。
学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）	课序	内容
第1课了解、认识绘本	了解绘本的历史和主要艺术特点，以及制作流程
第2课认识绘本，了解欣赏各种绘本，临摹感受	认识绘本，了解欣赏各种绘本，同学交流、讨论。
第3-4课创作（一）创作故事	自主查找资料，选取已经有的故事的情节，或者创作、设计一个新的小故事或情节。
第5-6课创作（二）设计草图	把故事分段，选取故事要点，设计绘本草图
第 7-8课创作（三）绘制正稿线稿	绘制正稿线稿
第10-12课创作（四）上色	上色
第13课创作（四）装订	装订成册，完成作品
第14课总结考核	表彰奖励，布置作品展，开展读书会

评价活动/成绩评定
主要参考文献
备注

绘本-校本课程

课程纲要课程名称绘我心梦——绘本适用年级2-5总课时14课程类型特长发展类课程简介（200字内）在课堂中孩子们可以尽情体验用画面讲故事说情感的表达乐趣，玩味故事的丰富变化，画面的多种构成，了解绘本的制作流程、技巧特点，学会欣赏绘本作品，并从中领会到作者传达的情感，乐在其中。本课程以孩子们阅读的绘本和比较有影响力的绘本入手，孩子们可以大胆尝试各种绘画形式，以图画叙事的形式，实现情感、意识的表达。然后加入细致的绘画技法，创意十足的绘本可以激发孩子的想象力，孩子们可以尽情的畅游在艺术的海洋中。背景分

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