幼儿园教师个人发展四年规划

一、个人情况分析

1、概况

我是一名在幼儿教育工作岗位上工作将近20年的一级教师，在1997年中等幼儿师范学校毕业后利用工作之余获得了大专学历乃至本科学历。自从2012年调入春之声幼儿园以后在第一年和第二年的工作中我担任副班老师，现在起我也能独当一面做上主班老师。对于我这样一个已经对教育工作有一定经验的老师来说应该对自己在未来的职业生涯中制定新的目标。

2、优势

（1）我能基本做到面向全体幼儿，在活动中重视个别差异，注重观察，尽可能的尊重每一个孩子，尽最大可能使每一个孩子能接受到公平的教育。

（2）工作积极性高，做事态度认真、能以大局为重、以学校为重、以班级为重，在工作中有较强的团队协作能力。不怕吃苦，不计较个人得失，有一定的奉献精神，能与同事配好班。

（3）在教学中能及时做好反思，对于预设的课程能够反复研究教材，挖掘教材中有价值的教育契机并在实践活动后及时的反思，调整教育手段和方法。             

（4）在日常教学中能根据幼儿的特点积极、主动为幼儿创设主动学习的环境，制作适合幼儿不同能力层次的教玩具，满足幼儿不同发展需要。

（5）参加过各类岗位培训，如：教科研、国际象棋等一系列与专业有关的技能和学历培训。

（6）经过一个阶段的学习在做好家长工作这一块能比较好的处理一些事物。

（7）在师德方面，为人师表是教师的职业准则，处处严格要求自己，哪怕有委屈也自己默默承担。同时，也不会利用工作之便请家长帮忙。

3、弱势：

（1）结合幼儿园课题研究，在开展运动中对如何组织幼儿运动的科学性需要进行理论的提升，在运动的组织与实施多样性方面有待提高。

（2）运用现代化技术进行教学依然不够。

二、总目标

加强理论与实践的有效学习，不断提升专业化水平，对某一教学实践活动形成自己的特色。

三、实施步骤