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【部编人教版】-九年级历史下-第9课-列宁与十月 教案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-02 07:29:59
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【部编人教版】-九年级历史下-第9课-列宁与十月 教案

第9课列宁与十月教学目标知识与能力了解二月爆发的背景,分析第一次世界大战与存在的内在联系;掌握十月爆发的背景、原因、条件、意义等。过程与方法从政治、军事、外交、经济等方面分析巩固苏维埃政权的举措,培养学生从多角度探究问题的思维方法。情感态度与价值观学习列宁的首创精神,懂得无产阶级是历史发展的选择,培养学生形成科学的社会主义观。重点巩固新生苏维埃政权的措施。难点十月胜利的意义。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用马克思主义
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导读第9课列宁与十月教学目标知识与能力了解二月爆发的背景,分析第一次世界大战与存在的内在联系;掌握十月爆发的背景、原因、条件、意义等。过程与方法从政治、军事、外交、经济等方面分析巩固苏维埃政权的举措,培养学生从多角度探究问题的思维方法。情感态度与价值观学习列宁的首创精神,懂得无产阶级是历史发展的选择,培养学生形成科学的社会主义观。重点巩固新生苏维埃政权的措施。难点十月胜利的意义。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用马克思主义
第9课   列宁与十月

教学目标知识与能力

了解二月爆发的背景,分析第一次世界大战与存在的内在联系;掌握十月爆发的背景、原因、条件、意义等。过程与方法

从政治、军事、外交、经济等方面分析巩固苏维埃政权的举措,培养学生从多角度探究问题的思维方法。 

情感态度与价值观

学习列宁的首创精神,懂得无产阶级是历史发展的选择,培养学生形成科学的社会主义观。 

重点巩固新生苏维埃政权的措施。 

难点十月胜利的意义。     

课时计划1课时

实际完成
教学过程教师活动学生活动设计意图
一、导入新课利用马克思主义导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标1. 了解二月爆发的背景,分析第一次世界大战与存在的内在联系;掌握十月爆发的背景、原因、条件、意义等。 

2. 从政治、军事、外交、经济等方面分析巩固苏维埃政权的举措,培养学生从多角度探究问题的思维方法。 

3. 学习列宁的首创精神,懂得无产阶级是历史发展的选择,培养学生形成科学的社会主义观。 

教学重点:巩固新生苏维埃政权的措施。 

教学难点:十月胜利的意义。

阅读学习目标,明确本课学习任务。明确本节课的学习任务,让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1. 十月前的

(1)1861年农奴制改革后,             发展起来。但同西欧、北美的主要资本主义国家相比,依然很            。

(2)1917年3月,发生“          ”,推翻了沙皇统治,建立了资产阶级临时。

2. 十月

(1)1917年7月,临时下令前线的俄军大举进攻,结果惨败。        的统治陷入全面危机。

(2)1917年11月,         秘密来到彼得格勒的总指挥部——斯莫尔尼宫,亲自领导。第二天,彼得格勒武装取得胜利。这次因发生在俄历10月,被称为“             ”。

3. 开辟新时代

(1)苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫正式开幕。大会通过了《       》,建议各交战国立即和谈,缔结不割地、不赔款的和约。大会宣布成立       ,新由布尔什维克党组成,列宁任人民委员会。

(2)十月是人类历史上第一次胜利的         ,建立了第一个无产阶级专政国家,推动了国际         运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争。

学生自主学习,阅读课本,完成问题,并初步记忆。先通过自学了解课本的大致内容,在经过老师的讲解让知识更加的巩固。
四、合作学习小组内先合作学习,后教师总结。

一、十月前的

1.二月

(1)二月是在什么背景下爆发的?

1861年农奴制改革后,资本主义发展起来。但同西欧、北美的主要资本主义国家相比,依然很落后。

在第一次世界大战中,接连失利,国内各种社会矛盾激化,反对战争和要求社会变革

的呼声越来越高。

(2)二月爆发在何时?这场推翻了什么的统治?建立的新是什么?

1917年3月,发生“二月”,推翻了沙皇统治,资产阶级临时。

2.资产阶级临时的统治为什么会引起人民更大的不满?

它没有满足人民对和平、土地和面包的要求,反而宣布继续履行沙皇的“义务”,将世

界大战进行到底,引起人民的更大不满。

二、十月

1.十月爆发的直接原因是什么?

(1) 1917年7月,临时下令前线的俄军大举进攻,结果惨败。这年秋天,饥荒再度袭来,首都居民每人每天只能分配到大约110克面包。经济濒于全面崩溃。每年支付的债务利息几乎等同于战前的国家预算。临时还布尔什维克党人,布尔什维克党被迫转入地下状态。

(2) 列宁分析了形势,指出“武装是不可避免的,并且也已完全成熟”,布尔什维克必须通过武装夺取政权。

2.十月的爆发

(1)爆发的时间、标志及领导人:

1917年11月6日晚  彼得格勒武装  列宁

(2)十月的结果:

彼得格勒武装取得胜利。这次因发生在俄历10月,被称为“十月”。

三、开辟新时代

1.全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会的召开:

(1)时间、地点:

1917年11月7日晚  斯莫尔尼宫

(2)会议内容:

①大会宣告各地全部政权一律转归工兵农代表苏维埃。苏维埃政权随即在全国范围内建立起来。

②大会通过了《和平法令》,建议参加第一次世界大战的各交战国立即和谈,缔结不割地、不赔款

的和约。

③大会宣布成立苏维埃,新由布尔什维克党组成,列宁任人民委员会。

2.苏维埃建立后,布尔什维克党采取了哪些措施巩固新政权的措施?

(1)布尔什维克党废除了旧的国家机器,创建了新的机关;

(2)废除了旧的常备军,组建了红军;

(3)将大工业、铁路和银行收归国有,建立社会主义公有制;

(4)废除土地私有制,没收地主、皇室和寺院的土地,分给农民耕种;

(5)废除沙皇和临时与外国签订的一切不平等条约;

(6)退出第一次世界大战。

(7)经过3年的艰苦斗争,苏维埃粉碎了外国的武装干涉和国内的反叛乱,巩固了新生政权。

3.十月的历史意义?

十月是人类历史上第一次胜利的社会主义,建立了第一个无产阶级专政国家,推动了国际无产阶级运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争。

小组讨论探究培养学生合作学习,分享智慧的能力。
五、课堂小结列宁与十月

1. 十月前的

2. 十月

3. 开辟新时代

                    

思考、归纳、总结通过设计板书,培养学生的归纳、表达能力,巩固本节课的内容。
六、巩固复习完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。

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第9课列宁与十月教学目标知识与能力了解二月爆发的背景,分析第一次世界大战与存在的内在联系;掌握十月爆发的背景、原因、条件、意义等。过程与方法从政治、军事、外交、经济等方面分析巩固苏维埃政权的举措,培养学生从多角度探究问题的思维方法。情感态度与价值观学习列宁的首创精神,懂得无产阶级是历史发展的选择,培养学生形成科学的社会主义观。重点巩固新生苏维埃政权的措施。难点十月胜利的意义。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用马克思主义
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