常见修辞手法的作用及答题技巧

教学对象：小学高年级学生

教学目标：

1.复习梳理比喻、拟人、排比、夸张、对比、设问、反问七种常见修辞手法的作用。

2.学会常见修辞手法的答题技巧。

一、导入

谈话导入，了解修辞手法运用的重要性。

二、复习常见的修辞手法

三、修辞手法的作用及答题技巧

（一）比喻

作用：能够将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。

答题技巧：运用了比喻的修辞手法，将＿＿比喻成＿＿， 生动形象地写出了＿,表达了作者＿＿之情。

以课文《琥珀》中的比喻句为例子，讲解怎样答题。

（二）拟人

作用：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物，使具体事物人格化，让语句变得更加亲切，且加强读者理解力。

答题技巧：运用了拟人的修辞手法，把＿人格化了，生动形象地写出了＿,表达了作者＿＿之情。

以课文《猫》中的拟人句为例子，讲解怎样答题。

（三）排比

作用：加强语势，强调内容，更有利于表达强烈的感情（表达效果）。

答题技巧：运用排比的修辞手法，句式整齐，增强语势，突出了＿＿，表达了作者＿之情。

以课文《三月 桃花水》中的排比句为例子，讲解怎样答题。

（四）夸张

作用：烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

答题技巧：运用夸张的修辞手法，突出了＿＿ (内容）， 表达了＿＿ (情感）， 给人留下深刻印象。

以课文《母鸡》中的夸张句为例子，讲解怎样答题。

（五）对比

作用：使对比的双方更突出。

答题技巧：运用了对比的修辞手法，将 ＿与＿对比， 突出了＿。

以课文《白鹅》中的对比为例子，讲解怎样答题。

（六）设问

作用：强调问题，引人注意，引起读者思考和注意，使文章有起伏。

答题技巧：运用设问的修辞手法，引起读者对对象＋特征的注意和思考。

以课文《记金华的双龙洞》中的设问句为例子，讲解怎样答题。

（七）反问

作用：加强语气，发人深思，增强表达效果。

答题技巧：运用反问的修辞手法，加强了语气，更有力地强调了＿＿ 。

以课文《海上日出》中的反问句为例子，讲解怎样答题。

四、练习巩固

五、小结

学习名言分享：

1、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

2、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其

3、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

4、自学，就是一种学习，思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

5、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚

6、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

7、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

8、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润