| BOPPPS演练 (按满分100分计) | ||||
| 项目 | 优秀(A) 15-12 | 满意(B) 11-8 | 尚可(C) 7-4 | 分数 |
| B (15分) | 强烈引起学习动机，顺利导入课程 且与主题密切相关。 | 能够引起学习动机，或能够导入课程 与主题关系不够密切。 | 未能有效导入课程内容。 | |
| O (15分) | 非常清晰地呈现教学目标。 | 教学目标有呈现，但不够清晰。 | 未呈现教学目标。 | |
| P (15分) | 能有效地了解学习者先备知识与能力。 | 可以了解学习者先备知识与能力。 | 未能了解学生先备知识与能力。 | |
| P (15分) | 善于灵活运用教学互动技巧组织教学，学习者积极参与、主动学习。 | 合理运用教学互动技巧组织教学 学习者能主动参与学习。 | 运用单一教学技巧组织教学活动，学习者多被动聆听学习。 | |
| P (15分) | 能有效了解学习者的学习成果及目标达成情况。 | 能基本了解学生的学习成果与目标达成情况。 | 未能了解学生的学习成果与目标达成情况 | |
| S (15分) | 能有效帮助学习者统整反思教学目标，并开展延伸学习。 | 能够帮助学习者统整反思教学目标， 但未能延伸应用教学内容。 | 未能帮助学习者统整反思， 未开展延伸学习。 | |
| 整体 (10分) | 能熟练应用BOPPPS六元素， 各个环节衔接自然流畅。 10-8 | BOPPPS各要素运用尚称熟练， 各环节衔接尚可。 7-5 | BOPPPS各要素不熟练， 各环节衔接较为生硬。 4-2 | |
| 授课演示中给您印象最深、最值得借鉴的地方（请提出两项） | ||||
| 请您就授课演示，提出两项改进意见 | ||||
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