苏教版五年级信息技术教案1-15课

目      标

2、认识LOGO窗口及小海龟。

重 点、难 点

教

学

过

程

谈话：今天我们学习新的计算机知识。

二、新授

1、请出小海龟（启动LOGO系统）

“开始”－“程序”－“PC　LOGO”－“PC　LOGO”

　2、认识LOGO窗口

　　刚启动LOGO系统后，小海龟自动出现在绘图客口的中心位置上，这个位置就是小海龟的“家”，我们把它叫做“母位”。

　　它分为两个小窗口，上面的是“绘图窗口”，下面的是“命令窗口”。

　　LOGO的工具栏与我们见过的Word、PowerPoint等软件不同，具体见书P2说明。

　3、改变窗口外观

　（1）改变窗口大小和位置。

　　　LOGO窗口的操作方法与Windows的其他窗口操作是相同的。

　（2）改变绘图窗口颜色

　　　LOGO的绘图窗口默认是白色的，单击工具栏中背景色按钮可改变颜色。

　4、退出LOGO系统

　　LOGO系统退出方法和以前软件退出方法相同。

　三、练习

　（1）小海龟画图

　　　“开始”－“程序”－“PC　LOGO”－“Squiral”

　（2）小海龟唱歌

　　　“开始”－“程序”－“PC　LOGO”－“Music”

　四、小结

　　通过学生练习，激发学生学习LOGO语言积极性。

目      标

（2）用清屏复位命令清理LOGO的绘图窗口。

重 点、难 点

教

学

过

程

上节课同学们欣赏了LOGO的作品，从这节课我们学习怎样使用LOGO的绘图命令指挥小海龟画图。

二、新授　

1、母位和小海龟方向

　母位：也称初始位置，即小海龟在屏幕中心，龟头向上。

　小海龟方向：龟头所指的方向。

2、命令

（1）FD前进命令

　格式：FD　步数

　功能：命令小海龟按当前方向前进指定的步数。

（2）CS清屏复位命令

　格式：CS

　功能：将绘图屏幕清理干净，并让小海龟回到母位（头向上）。

（3）LT向左转命令

　格式：LT　角度

　功能：命令小海龟向左（逆时针方向）转指定的角度。

（4）BK后退命令

　格式：BK　步数

　功能：命令小海龟后退指定的步数。

（5）RT向右转命令

　格式：RT　角度

　功能：命令小海龟向右（顺时针方向）转指定的角度。

（6）HOME回家命令

　格式：HOME

　功能：使小海龟回到母位。小海龟在回家的路上，会留下足迹。

三、练习

　用LOGO的基本绘图命令画小树杈、直角三角形。

四、小结

　通过画小树杈、直角三角形，学生基本掌握LOGO的基本绘图命令，也调动了学生学习LOGO语言的兴趣。

目      标

（2）培养学生良好的学习习惯。

重 点、难 点

教

学

过

程

这节课我们继续学习怎样使用LOGO的绘图命令指挥小海龟画图。

二、学生练习　

1、母位和小海龟方向

2、命令

（1）FD前进命令

（2）CS清屏复位命令

（3）LT向左转命令

（4）BK后退命令

（5）RT向右转命令

（6）HOME回家命令

教师指导，帮助有困难的学生。

三、教师讲评总结。

四、小结

学生基本掌握LOGO的基本绘图命令，也调动了学生学习LOGO语言的兴趣。

目      标

（2）修改错误命令。

重 点、难 点

教

学

过

程

同学们已经学会了一些指挥小海龟运动的命令。这节课我们要指挥小海龟画虚线，同学们也将学会几个LOGO的绘图命令。

二、新授

1、命令

（1）PU抬笔命令

　格式：PU

　功能：命令小海龟抬起龟笔，小海龟再移动时，就不会留下足迹。

（2）PD落笔命令

　格式：PD

　功能：命令小海龟落下龟笔，这时的小海龟就又可以画图了。

（3）PE笔擦命令

　格式：PE

　功能：命令小海龟变为橡皮，反擦除它经过的线。

（4）HT藏龟命令

　格式：HT

　功能：命令小海龟隐藏起来。

（5）ST显龟命令

　格式：ST

功能：命令隐藏起来的小海龟重新显示在屏幕上。

（6）CLEAN清屏

　格式：CLEAN

　功能：清屏后，小海龟的位置和方向保持不变。

（7）DRAW清屏

　格式：DRAW

　功能：小海龟的位置和方向及窗口的背景色都恢复初始状态。

（8）CT清屏命令

　格式：CT

　功能：清理命令窗口的内容。

三、练习

在画纸上画虚线。具体见书P13

　四、小结

目      标

（2）培养学生良好的学习习惯。

重 点、难 点

教

学

过

程

同学们已经学会了一些指挥小海龟运动的命令。这节课我们要继续指挥小海龟画树，同学们也将熟练使用几个LOGO的绘图命令。

二、学生练习

1、命令

（1）PU抬笔命令

（2）PD落笔命令

（3）PE笔擦命令

（4）HT藏龟命令

（5）ST显龟命令

（6）CLEAN清屏

（7）DRAW清屏

（8）CT清屏命令

教师指导，帮助有困难的学生。

三、教师讲评总结。

　四、小结

目      标

(2) 掌握重复命令的用法，能使用重复命令画出正多边形。

重 点、难 点

教

学

过

程

1、填空，复习已学过的LOGO语言命令。

　2、选择，根据海龟的动作选择正确的命令。

　　二、新授：

　　⒈引入

⑴画一个边长为100的正方形。（学生输入）

　　⑵屏幕显示画正方形的命令，学生观察有何特点。

　　画正方形的命令是由4组完全相同的命令组成。

　　⑶屏幕显示“repeat4[fd100rt90]”，请同学在LOGO语言中输入，看一看有何效果。（也画出了一个正方形）

　　⑷教师讲解：这条命令也可以画正方形，而且比刚才我们输入的命令要简洁了许多。这就是重复命令。

　　⒉重复命令的格式

　　通过“repeat4[fd100rt90]”了解重复命令的格式：

　　repeat重复的次数[重复执行的内容]

　　⒊想一想，下面哪些图形可以用重复命令来画。如果可以的话，请你在LOGO语言中将它画出来。（电脑出示）

　　学生回答，并说说为什么，了解在需要连续输入相同命令时，可以使用重复命令。

　　选取其中的等边三角形（正三角形）作为例题，学生口述，教师操作。

　　学生练习其余的图形。

　　⒋练一练：请在LOGO语言中画出下列正多边形。（电脑出示题目，以比赛的形式进行）

　　⒌提高屏幕出示画正三角形、正方形、正五边形、正六边形的命令，学生总结有何共同点。

　　师生共同总结出画正多边形的命令：

　　repeat正多边形的边数[fd正多边形的边长rt360/正多边形的边数]

　　三、巩固：

　　⒈选择下列命令中正确的命令。(提醒学生在使用重复命令时要注意的问题)

　　⒉下面的图形是否可以用重复命令来画。（让学生了解什么时候可以使用重复命令）

　　⒊使用重复命令画一个长为100、宽为50的长方形。（让学生了解重复命令不仅可以画正多边形，凡是在需要连续输入相同的命令时，都可以使用重复命令）

目      标

2、  能利用重复命令的嵌套简化一些图形的画图命令。

重 点、难 点

里外重复命令中重复内容与重复次数的确定。

教

学

过

程

多媒体展示：教师用重复命令画出风车，让学生直观看到，使用重复命令就可打出风车图形。

Repeat  2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90] rt 90

Repeat  2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90] rt 90

Repeat  2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90] rt 90

Repeat  2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90] rt 90

师：用到了四个重复命令。

二、教学

重复命令的嵌套

通过观察比较：我们可以得出以下结论：

Repeat  重复次数[repeat  重复次数[内容]]

这种两个重复命令嵌套在一起使用，我们称之为嵌套。

上述命令可以简化为：

Repeat  4[repeat  2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90]rt 90]

三、练习

画出书上相关图形：

要求：分析图案的构成，然后确定重复次数。

四、小结。

重复嵌套的图形真美，有时真是难以想像。

目      标

2、学会使用Logo命令画彩色图形。

3、能对封闭图形进行涂色。

重 点、难 点

对封闭图形进行涂色。

教

学

过

程

（出示提前准备好的一红太阳图片）

师：大家观察一下，你能画出这样的图画吗？你觉得哪里有难度？

之前我们画的所有图形都是黑白的，从今天开始我们就要进入“彩色世界”了。

2、新授

Logo语言的彩色世界提供了许多不同的颜色的画笔、和画纸。

任务一：下面大家先尝试下调节工具栏中“背景颜色”“画笔颜色”观察小海龟的变化。

学生交流。

教师演示画不同颜色的直线的方法，学生观察。

学生尝试。

师：刚刚我们学习了通过工具栏来修改背景颜色和画笔颜色。大家知道如何通过命令来修改“背景颜色”“画笔颜色”吗？下面我们就一起来研究如何使用命令来修改“背景颜色”和“画笔颜色”。

（1）、SETPC 命令。

学生自学。

教师提问。

练习：画出不同颜色的直线。（3种颜色）

（2）SETBG 命令。

学生自学，完成探究园中练习。

教师巡视，做个别指导。

师生交流学习信心得。

教师提出注意事项：CS对SETPC、SETBG命令不起作用。如果大家想改回黑色也必须通过这两个命令来调节。

（3）FILL命令。

学生按照例题语句，自主尝试操作，观察小海龟每一步的变化。

教师提问：刚刚你注意到什么？

师：看来大家观察很仔细，FILL命令相当与我们画图软件中的油漆桶工具，它是填充一个封闭区域。因此我们在使用FILL命令之前要运用提笔、落笔命令进入所要填充的区域，然后才使用FILL命令。

任务二、画出一个红太阳。

学生通过翻书，自己动手画出一个红太阳。

3、小结。

本节课我们学习了“SETPC”“SETBG”“FILL”三个命令。他们的使用格式都是 “命令”+0~15 。大家以后会经常用到这三个命令，希望大家有空稍微看下各颜色的代码。

目      标

(2)用重复命令画钟表。

重 点、难 点

熟练运用重复命令

教

学

过

程

    基本绘图命令是指挥小海龟画画时常用的命令，要想让小海龟画出更精彩的图案，还要学会改变它的龟笔颜色和粗细，掌握更多的绘图技巧。

二、新授

  1、矩形命令

格式：STAMPRECT 边长1 边长2 

功能：让小海龟在当前位置按指定的边长画一个矩形，边长1、边长2分别表示矩形矩形相邻两边的长度。

  2、笔色命令

格式：SETPC 颜色代码

功能：设置龟笔的颜色，代码为“0”的黑颜色，是LOGO系统默认的龟笔的颜色。

  3、笔粗命令

格式：SETW 笔号

功能：设置龟笔粗细，笔号的范围是1~999，数字越大，龟笔越粗，LOGO系统默认最细的是1号龟笔。

  4、椭圆命令

格式：STAMPOVAL  X  Y

功能：以小海龟当前位置为椭圆中心，画出指定大小的椭圆。

  5、重复命令

格式：REPEAT  重复次数[需要重复的命令]

功能：将方括号内的命令重复执行指定的次数

使用重复命令的关键是要找准“需要重复的命令”。画11条刻度线就应重复11次，画一条刻度线的命令就是“需要重复的命令”。

三、练习

画时钟：时钟是由正方形、圆和线段(表盘上的时间刻度、时针、分针)组成。画正方形和圆时，要注意选择好小海龟图的起点位置。

四、小结

目      标

（2）培养学生良好的学习习惯。

重 点、难 点

熟练运用重复命令

教

学

过

程

    基本绘图命令是指挥小海龟画画时常用的命令，今天这节课，我们就通过练习，让大家熟练使用这些基本的绘图技巧。

二、练习

  1、矩形命令

  2、笔色命令

  3、笔粗命令

  4、椭圆命令

  5、重复命令

教师指导，帮助有困难的学生。

三、教师讲评总结。

　四、小结

　　同学们用小海龟画出来基本的图形时，要学会各种基本工具的灵活运用。

目      标

重 点、难 点

教

学

过

程

以前学过的LOGO命令，复习一下，加深对LOGO命令的掌握。

二、教学

师：打开画图程序，画出教材所示的房子，引导学生分析房子的组成。

生：房身是个正方形，房顶是一个三角形，窗是一个圆形，门是一个长方形。

师：如何画，从何画起？即确定画组合图形的起始位置。

让学生了解作画过程：

Rt 30 

Repeat  3[fd 100 rt 120]

Rt 60 fd 10

Repeat  4[fd 80 rt 90]

Fd 80 rt 90 fd 80 rt 90 fd 10 rt 10

Repeat 2[fd 55 lt 90 fd 25 lt 90]

Pu fd 50 lt 90 fd 60 rt 90 pd

Repeat 36[fd 2 rt 10]

HT

三、学生练习

1、画出下列基本图形：

三角形，正方形，长方形，圆形，半圆  1/4圆

2、画出房子

三、小结

画组合图形，主要是确定各部件的起始位置，将各部分组合成立方体。

目      标

重 点、难 点

教

学

过

程

以前学过的LOGO命令，复习一下，加深对LOGO命令的掌握。

二、学生练习

1、画出下列基本图形：

三角形，正方形，长方形，圆形，半圆  1/4圆

2、画出立方体

完成课本P32的空白处。

学生上台演示。

3、画出正方体

教师指导，帮助有困难的学生。

三、小结

目      标

2、学习和掌握过程的编写、定义和使用的方法； 

3、理解执行过程名其实就是执行过程中的命令串，一经定义后的过程，可以与基本命令一样使用。

重 点、难 点

过程的定义和使用；过程的修改和调试。

教

学

过

程

1、  复习画正方形、三角形和圆。

    2、  生操作、教师巡视 。

我们如何让海龟记住画图的命令呢？ 

二、新课教学 

    一、什么叫过程：把海龟画图过程中执行的所有命令组合在一起就叫过程。 

    师：那么我们该如何编写和定义过程呢？ 

    二、如何编写和定义过程 

    1、过程的编写：EDIT ZFX 师：下面我们来看看如何编写一个让海龟画正方形的过程。 

    师演示在命令窗口输入：EDIT ZFX 这里EDIT是指打开编辑窗口，ZFX是我们要编写的过程的名字，注意在它们之间要留有空格。 

    师：（强调过程的格式）这时，LOGO就会打开一个编辑窗口，窗口中第一行TO  ZFX 称为过程头，其中ZFX是这个过程的名字，被称为“过程名”，最后一行END称为过程尾，中间空着的一行，就是留给我们写过程命令的位置。

    2、过程的定义：F2 敲F2键就可以完成ZFX过程的“定义”，回到命令窗口。命令窗口会显示ZFX redefined的信息，表示ZFX过程已经定义成功。定义过程就是让小海龟记住过程的内容。 

    3、  执行过程：过程名 当我们在命令行中输入过程名，就表示要小海龟执行过程头和过程尾之间的命令。 

     在命令窗口中键入过程名ZFX，回车后，小海龟立刻画出一个正方形。 

    请你在命令窗口中输入：FD 100 ZFX，看看小海龟能画出一个什么图形？

     师小结：说明定义后的过程可以与前面我们学习的基本命令混合使用。实际上，小海龟在我们的帮助下，学会了画的正方形的命令ZFX，并且一经定义的过程，可以任务的执行。 

    任务：试一试，你能让海龟记住画三角形和圆的命令吗？

    学生上机练习，教师巡回指导。

三、过程的修改和调试 

当编写好的过程需要修改时，只需要再在命令窗口中输入：EDIT 过程名 回车，就可以再次进行过程编写窗口，对过程进行修改，修改好的过程必须再次用F2定义，否则，小海龟还是记住上一次的过程。 

    师总结：执行命令“EDIT 过程名 回车”，可进入过程编写窗口；第一个过程的都是以 “TO 过程名”开始，以“END”结束，在过程头与过程尾之间是海龟执行过程时画图的命令；编写好的命令必须用F2定义。 

    任务：请同学们定义画正方形、长方形、三角形和圆的过程。 

目      标

重 点、难 点

2、激发学生学习LOGO语言的兴趣。

教

学

过

程

　　花环图案是由10朵小花组成的。每朵小花又是由四个紫色正三角形组成的，需要重复的地方太多，我们可使用LOGO系统提供的“过程”来简化命令。

二、新授

　1、什么是过程

　　我们把小海龟完成一件事情所需要的所有命令放在一起，取个名字保存起来，就形成了一个过程。词用过程时，只要直接调用过程的名字，小海龟就会自动完成过程中所有的命令，做完这件事情。

　2、编写过程

　　过程一般在编辑窗口编写，这样便于对过程进行修改，阅读和保存。编辑窗口在系统启动时默认为关闭状态。编写过程时要进入编辑窗口。

　进入编辑窗口命令

　格式：EDIT

　功能：打开并进入编辑窗口。

　过程由三部分组成：过程头　TO

　　　　　　　　　　过程内容　完成某一任务的全部命令

　　　　　　　　　　过程尾　END

　3、定义过程

　　过程编写完成后，按F2键，编辑窗口自动最小化。

命令窗口中出现“SJX　defined”，说明已经定义成功。

　4、调用过程

　　在命令窗口中直接调用过程。

　5、保存过程

　　LOGO语言的文件类型为　＊.LGO

三、练习

　1、画出一个边长为20的紫色的正三角形。

　2、调用“SJX”过程画一个紫色的正三角形。

　3、编写画一朵小花的过程“XH”

　4、编写画花环的过程“HH”

四、小结

目      标

2、学会画出美丽的花环。

重 点、难 点

教

学

过

程

　　今天这节课我们继续来学习如何利用程序来编写花环。

二、学生练习

　1、什么是过程

　　过程由三部分组成：过程头　TO

　　　　　　　　　　过程内容　完成某一任务的全部命令

　　　　　　　　　　过程尾　END

　2、编写过程

　　进入编辑窗口命令

　格式：EDIT

　功能：打开并进入编辑窗口。

　3、定义过程

　　过程编写完成后，按F2键，编辑窗口自动最小化。

命令窗口中出现“SJX　defined”，说明已经定义成功。

　4、调用过程

　5、LOGO语言的文件类型为　＊.LGO

教师指导，帮助有困难的学生。

三、教师讲评总结。

四、小结

目      标

重 点、难 点

教

学

过

程

一、保存过程

有时我们需要将一个程序保存起来以便日后使用，这就需要使用LOGO的保存功能。

操作步骤：

1、将程序定义为过程；

2、单击文件菜单下的保存命令，弹出保存对话框；

3、选择文件保存位置，输入文件名；

4、单击确定按钮，完成程序保存。

注意：文件的取名应尽可能反映保存的内容。

教师示范：编写P39这一过程，并以文件名GZ保存到磁盘中。

学生练习：过程的编写和保存。

二、过程的打开

如何打开保存好的过程呢？

当需要打开原告保存的LOGO程序时，可以这样操作：

1、单击文件菜单下的装载命令，弹出加载PCLOGO文件对话框；

2、选择保存文件的位置及文件名；

3、单击确定按钮。

如打开刚才保存的文件GZ，这时执行过程GZ就可以看到所对应的图形了。

教师示范

学生练习：打开已经保存的过程并执行。

          编写并保存P40两个图形的过程，再打开执行

目      标

重 点、难 点

教

学

过

程

一、复习：

操作步骤：

1、将程序定义为过程；

2、单击文件菜单下的保存命令，弹出保存对话框；

3、选择文件保存位置，输入文件名；

4、单击确定按钮，完成程序保存。

二、学生练习：

任务：定义一个画圆的过程，并以“YUAN”为文件名保存在“c:\\logo\\gc”文件夹中。

练习：过程的编写和保存。

二、过程的打开

一、复习：

如何打开保存好的过程呢？

当需要打开原告保存的LOGO程序时，可以这样操作：

1、单击文件菜单下的装载命令，弹出加载PCLOGO文件对话框；

2、选择保存文件的位置及文件名；

3、单击确定按钮。

二、学生练习：

任务：打开“c:\\logo\\gc”文件夹中的“YUAN”文件。

练习：打开已经保存的过程并执行。

目      标

重 点、难 点

教

学

过

程

过程定义完后，如果还想要修改，就需要用到LOGO评议的过程编辑功能。

一、编辑过程命令格式：EDIT 过程名

如，定义了一个画正方形的过程：

TO ZFX

REPEAT 4[FD 100 RT 90]

END

如果要将正方形的连长改成50步，就需要重新编辑这个过程了。

1、在命令窗口中输入EDIT ZFX命令，弹出ZFX编辑窗口；

2、修改过程内容；

3、单击编辑菜单下的定义命令，完成修改。

教师示范，修改正方形的过程

学生练习

二、EDIT命令不仅能修改过程，还能定义新过程。

命令格式：EDIT 新过程名

如要创建一个画五角星的过程：

1、在命令窗口中输入：EDIT WJX

2、在GO WJX和END之间输入画五角星的命令；

3、单击编辑菜单下的定义命令，完成定义。

教师示范：有EDIT命令定义五角星过程

学生练习：用EDIT定义五角星

          定义P43过程，然后按要求修改过程。

目      标

重 点、难 点

教

学

过

程

一、复习：

如，定义了一个画正方形的过程：

TO ZFX

REPEAT 4[FD 100 RT 90]

END

如果要将正方形的连长改成50步，就需要重新编辑这个过程了。

1、在命令窗口中输入EDIT ZFX命令，弹出ZFX编辑窗口；

2、修改过程内容；

3、单击编辑菜单下的定义命令，完成修改。

二、学生练习：

修改正方形的过程

二、EDIT命令不仅能修改过程，还能定义新过程。

一、复习：

命令格式：EDIT 新过程名

如要创建一个画五角星的过程：

1、在命令窗口中输入：EDIT WJX

2、在GO WJX和END之间输入画五角星的命令；

3、单击编辑菜单下的定义命令，完成定义。

二、学生练习：

1．用EDIT命令定义五角星过程

   2．定义一个画半圆的过程，调用它组合出不同的图形。