2017江苏省新沂市第二中学高中语文苏教版《唐诗宋词选读》教案专题二 走马川行 Word版含答案.d

2．形象分析法

教

学

过

程

　　在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。

2、全诗可分四部分。 

　　前五句是第一部分，写西域风沙的险恶，表现行军的艰苦。开始两句先点明行军的路线：走马川、雪海边，向前眺望是风沙迷漫的大沙漠。“莽莽”二字写出了沙漠无边无际的昏暗景象，“黄入天”则写出风卷沙土弥漫天空的颜色。句中无一“风”字，却处处见风之猛烈。这是白天的景象。 　　后三句写风在夜晚的景象，“轮台九月风夜吼”，一个“吼”字道出风声之大，又是在夜间，就更能渲染出可怕的气氛。“大如斗”，形容碎石之大。“石乱走”中的“乱”字生动形象地写出风力之猛，连那些大如斗的碎石都被刮得满地滚动。几句诗虽短，却把环境的险恶渲染得形象、可感、淋漓尽致，足见行军的艰苦。 

　　六、七、八三句是第二部分，写敌人侵犯，封常清出征。敌人养兵蓄锐，利用草黄马肥的时机向唐边境发动了进攻。为了保卫边疆，抗击侵略，“汉家大将”出师西征。“烟尘飞”三字表现敌人已经逼近，一路上屯军的炊烟同兵骑奔跑扬起的尘土弥漫天空，足见敌人的来势汹汹，因此大将要出师西征。 

九至十四句是第三部分，描绘封常清冒雪出征，一路不畏苦寒的情景。

教

学

过

程

　　（1）从内容看特征------边塞风光（奇丽壮阔）、统治者穷兵黩武、将士艰苦生活、报国豪情、思乡念亲、友人惜别感伤、壮别感奋等。

　　（2）从风格看特征——雄壮豪迈。

　　（3）边塞诗常用手法——比喻、夸张、用典。烘托。

　　三、赏析方法：1．词句分析法2．形象分析法

　　从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩。

　　从地名和民族名看：碛、西、轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、单于；

　　从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、秋月、雪山、孤城、雁飞、箭飞、马走。

　　物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔

　　感情特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神

总结：诗成功地运用了衬托手法，通过渲染飞沙走石，厉风寒雪的恶劣环境，反衬出将士们坚强豪迈的战斗精神。诗中虽然没有具体的战斗场面描写，却从出师军容的豪迈中烘托出战斗必胜的气氛。另外，诗中“如斗”大的碎石被狂风吹得满地乱滚，蒸腾的马汗伴着雪水旋即成冰等细节的描写，都是把大胆的夸张与贴切的比喻结合在一起的，使得形象更加传神、生动。 

　　这首诗除首二句外，其他都是三句一韵，而且三句中又是句句押韵，这就与通常的双句换韵和隔句押韵大不相同。它的节奏急促，变化灵活，读起来也很顺口，给人以慷慨激昂的感觉。

板书

（1）从内容看特征------边塞风光

（2）从风格看特征——雄壮豪迈。　　

（3）边塞诗常用手法——比喻、夸张、用典。烘托。