幼儿小班数学教学计划表

内容

分析

    教材内容主要包括：

1．物体的分类和排序。按物体的特征、用途、数量分类。按物体的某种特征上的差异或一定规则、数量的递增或递减的顺序排序。比较两组物体数量的多少。

2．学习10以内数的量的表示。认读数字，会用事物表示数。

3．认识简单的几何形体。发展幼儿的观察力和想像力。理解等分，培养幼儿的判断、推理能力。

4．量的比较。用目测或自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近，培养和提高幼儿的观察、比较、判断能力。

教材通过对幼儿进行数学知识的启蒙教育，使他们形成关于事物的一些简单的数量、形状、空间、时间方面的知识经验，使幼儿较正确地认识客观事物。发展幼儿的思维能力，培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯

分析

总体

目标

要求

    2、  教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

    3、  引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

    4、  启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 

    5、  引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

   6、  教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

   7、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

  8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

   9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

重、

难点

方法

教学

质量

总体

设想

2、在主题活动设计中，多让幼儿动脑，探索问题，发现并积累有用经验；

3、多开展一些游艺活动，给幼儿创造一个能大胆表达、展示自我的空间。

4、带领幼儿多进行户外活动、让他们多接近大自然，进一步观察了解各种社会现象。让他们在生活中学数学

教导

处意

见