
| 课题 | 探究信息技术对人们工作、生活的影响 | 教者 | 张昌华 | 年级 | 七年级 | 课时 | 2课时 | |||||||
| 教学目标
| 知识目标 | 1、了解信息技术及其发展 2、了解信息技术对人们工作、生活的影响 | ||||||||||||
| 能力目标 | 1、能收集有价值的信息 2、可以对信息进行整理和加工,使成为更有价值的信息 | |||||||||||||
| 情感目标 | 通过活动,提高学生动手实践能力,让学生体验成功,培养信息技术素养,提高浓厚学习信息技术课的兴趣。 | |||||||||||||
| 教学重点和难点 | 重点 | 对人们工作、生活的影响 | 教学环境 | 多媒体教室 | ||||||||||
| 难点 | 信息技术的影响 | |||||||||||||
| 教 学 过 程 设 计 | ||||||||||||||
| 教学内容 | 老师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |||||||||||
| 一、导入 | 信息技术在人类社会得到了广泛的运用,信息技术的飞速发展对人们的工作、生活产生了深刻的影响。那么,都有哪些影响发展和影响呢? | 生1:发展有... 生2:影响有.... | 导入新课。 | |||||||||||
| 二、了解信息技术及其发展 | 通过网络搜索、书刊查阅方式,了解什么是信息技术,以及信息技术的发展史,对查找的资料进行归类、归类整理。 (1)信息采集技术:有哪些? (2)信息传递技术:有哪些? (3)信息技术处理:有哪些? | 激发学生的兴趣,组织学生分组开展活动。 | ||||||||||||
| 三、了解信息技术对人们工作、生活的影响 | (1)、收集信息 (2)注意收集调整数据、典型案例等 (3)整理和加工信息 结论:信息技术对人类社会的影响,其主流是积极的, 主要表现以下几个方面: (1)对社会发展的影响。(2)对科技进步的影响。(3)对人们生活与学习的影响。 信息技术可能带来如下一些消极影响: (1)信息泛滥。(2)信息污染。(3)信息犯。(4)对人们身心健康可能带来不良影响。 | |||||||||||||
| 四、作品展示与评价 | 1、信息技术给人们的生活带来了哪些积极的影响? 2、信息技术给人们的生活带来了哪些消极的影响? 3、作为一名中学生,怎样才能成为一名合格的现代信息社会公民? | 1、交流并整理、汇总大家收集到的信息。 2、交流、讨论问题。 3、填写学习单2 | 1、激发学生主动探究信息技术对人们工作、生活的影响 | |||||||||||
| 五、小结 | 如何面对信息技术带来的影响。 | 和教师一起总结本堂课的内容 | 回顾本课,对所学内容进行总结,学生再回忆一遍,加深理解。 | |||||||||||
| 六、作业布置 | 完成第10页学习单 | |||||||||||||
| 七、板书设计 | 第一单元活动2 探究信息技术对人们工作、生活的影响 一、了解信息技术及其发展 二、了解信息技术对人们工作、生活的影响 三、作品展示与评价 四、小结 | |||||||||||||
| 八、课后反思 | 迎接信息技术社会的挑战,信息技术的飞速发展,信息资源的极度丰富,使我们每个人都面临着对信息的多样选择。如果不具备有效获取、利用信息的能力,就无法在信息社会里生存、发展。作为新时期的中学生,我们应该做好在信息社会生活的各种准备,去培养在信息社会生存的能力,迎接信息社会的挑战。 具体来说,应该注意以下几点: (1)培养良好的信息意识,学会甄别有用信息、无用信息和有害信息,提高对信息的鉴别和自我防护意识。 (2)积极主动地学习和使用现代信息技术,提高信息处理。 (3)培养使用信息技术的良好习惯,注意劳逸结合,坚持锻炼身体,保持身心健康。 (4)遵守信息法规,培养使用信息技术的良好道德。 | |||||||||||||
