2023年小学信息技术(2022版)课程标准考试测试题及部分答案

一、单选题

1.义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验 借助计算机和网络获取、 ( )、  表达信息并用以解决实际问

题、开展学科学习的过程。

A.加工  B.传输 C.处理 D.破译

2.义务教育阶段信息技术内容设置要遵循“( )与创新相结

合”的课程目标。

A.探 究 B. 实 践  C. 应 用  D. 拓 展

3.义务教育阶段信息技术应以( )为起点，以活动为载体，

螺旋上升的设置内容。

A.兴趣 B.热情 C.爱好 D.意识

4.信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感 态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是( )。

A.理解信息及信息技术的概念与特征

B.能熟练使用常用的信息技术工具，初步形成自主学习信息技

术的能力

C.能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源

D.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学

习的影响

5.中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代  对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生 的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、( )

和探究性、创新性为特征的指定学习领域。

A.创造性  B.拓展性 C.基础性 D.实践性

6.小学信息要学会使用( )软件进行简单的数据处理，支持

学科学习和研究性学习。

A.文字处理 B.多媒作 C. 电子表格 D. 图像处理

7.小学学生要学会利用( )有效获取信息，支持学科学习，

解决实际问题。

A.因特网 B.电 脑 C. 电视 D.报纸

8.对于任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最

恰当的是( )。   ①提出学习任务 ②设置任务情境 ③归

纳总结，感悟提升④探究学习，完成任务  ⑤巩固练习

A.①②④③⑤  B.②①③④⑤   C.②①④⑤③   D.②①⑤④

9. “三维目标”是指知识与技能、( )、情感态度与价值观。

A.信息技术素养

B.过程与方法

C.解决问题

D.分析问题

10.2001 年的《基础教育课程改革纲要》规定了信息技术是( )

课程。

A.选修  B.必修  C.校本 D.探究

11.小学信息技术课程是作为小学的必修课来开设的，并且属

于 ( )的范畴。

A.文化课程

B.分科课程

C.综合实践活动课

D.艺术课程

12.学生是信息技术学习的主人，教师是信息技术学习的

A.组织者、合作者

B.组织者、引导者

C.组织者、引导者、合作者

D.传授者

13. 《中小学计算机课程指导纲要》规定，信息技术课程， 一

般不少于( )学时，上机课时不应少于总学时的70%。

A.22          B.34           C.68           D.67

14.义务教育阶段的信息技术课程不仅要培养学生的信息技术

能力，还要培养学生的( )。

A.逻辑推理和类比推理

B.逻辑推理和演绎推理

C.信息素养

D.学习计算机

15. (   )是信息技术课程特有的一种教学组织形式。

A.小组协作学习

B.全班或分组集体上机

C.个别指导

D.现场教学

二 、填 空 题

1.课程教学内容：小学阶段分为模块一 (信息技术简介)、模块二(操 作系统简单介绍)、模块三(用计算机画画)、模块四(用计算机作文)、

模块五(网络的简单应用)、模块六(用计算机制作多媒体作品)、模

块七 (LOGO 绘图)。

2.信息技术课中设计的任务主要以(典型作品设计)和(项目型作业)

或实践活动为主。

3.信息技术课程的总体目标是(提升学生的信息素养)。课程的三维

培养目标是(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)。

4.教学评价必须以(教学目标)为依据，本着对发展(学生个性)和

(创造精神)有利的原则进行。

5、新课程整体设置(九年一贯制)的义务教育课程。

三、 判断题

1、 新的课程体系涵盖义务教育和普通高中教育。对

2、 省级教育行政部门依据国家课程管理和本地实际情 况，制订本省(自治区和直辖市)实施国家课程计划，规划 地方课程。对

3、 教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵 活多样，要鼓励学生创新，主要采取考试。错

4、 小学阶段信息技术课程， 一般不少于70-140学时。错

5、 教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性 和创造精神有利的原则进行。对

四、 简答题

1.简述信息技术课程的总目标。

2.简述信息技术课程基本理念。

3.简述信息技术与课程整合的目标。

五、 教学设计题

1. 《文字排版更美观》是江西科学技术出版社出版的《信息技 术》四年级下册第二单元第4 课的内容，通过前面的学习， 学生已经学会了在 word 2010 中输入、选择、复制、移动和 删除文字。在此基础上，本节课主要教学任务是学生学会对 文字的居中、字体字号、行间距和颜色等排版设置。请你以

《文字排版更美观》为主题，并根据以上材料完成问题。

(1)请设定本课教学的三维目标。

(2)请明确本课的教学重点与难点。

(3)结合上述材料，根据学情，围绕教学目标，请选择合适 的教学手段和方法，简要设计教学过程。