公开课(电学实验专题复习)

【知识目标】1、通过针对性地复习电学实验专题，让学生了解电学实验题在中考实验大题中的重要性； 2、通过电学实验复习，加强掌握电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障分析，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电功率的计算及表格的设计等实验解题技巧。

【能力目标】通过“电学实验分析及解题的规范性”注重对物理学科素养的培养

【情感目标】通过习题探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生严谨的科学态度。

二、教学重难点：电学实验分析及解题的规范性

三、教法学法：践行“教学做一”，构建生本课堂

四、教具：教学直尺

五、教学过程：

一、实验基础 

1. 直接测量型实验．

这类题目在中考中是必考的题目，通常是在实验题的第一小题出现．直接测量型实验重点考仪器或仪表读数．

2. 中考要求的仪器仪表读数有：

（1）用刻度尺测长度        （2）用天平测物质的质量   （3）用量筒测物体的体积                    （4）用弹簧测力计测       （5）用秒表测时间    （6）用速度表读速度        （7）用温度计测温度          （8）用电流表测电流

（9）用电压表测电压        （10）用电阻箱测电阻    （11）用电能表测电功

（刻度尺读数时要估读，其他的都不作要求，在记录数据时要带单位．）

二、电学实验专题复习

1、探究：串联（并联）电路电流、电压的关系

2、探究：电流与电压、电阻关系

3、“伏安法”测电阻

4、测量小灯泡的电功率

复习滑动变阻器的作用以及此操作的目的

【专题讨论】

1、为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是： 3节干电池串联作电源、两个标为2.5V 字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干. 他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A．B．C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系。请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见. 

不足：______________________________

改进：_____________________________________________________

2、探究I与U、R的关系

实验方法：控制变量法

1.探究I与U的关系，   控制R一定，改变U

2.探究I与R的关系，   控制U一定，改变R

典例1、小丽同学利用如图所示的电路探究保持电压不变时，电流与电阻的关系．当ab间接入电阻R1=5Ω时，电压表示数为6V；当ab间接入电阻R2=10Ω时，闭合开关后电压表的示数将 ______（填 “变大”、“变小”或“不变”）。闭合开关后的下一步操作是向______（填“左”或“右”）移动变阻器的滑片直至 _    _____． 

典例2、小红同学利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系(其中电源电压为6V保持不变),她先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了右表中的实验数据.实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是_______.

若滑动变阻器有A规格“l0Ω  2A”、B规格“50Ω lA”可选，小红实验时选择的变阻器规格是_______    ___.

3.伏安法测定值电阻的大小

写出各种方法的表达式

4.四种实验的数据处理区别与联系

三、反馈练习

【课堂小结与作业布置】