八年级语文第一单元 同步练习(二)苏教版.doc

（时间：100分    满分：100分）

一、语言积累与运用（30分）

1、选出下列加点字注音完全正确的一项（    ）（2分）

A、胆怯（qiè）  婆娑（shā）  争妍（yán）   骈死（pián）

B、金罍（néi）  翡翠（fěi）  虬枝（qiú）   盎然（àng）

C、瀑布（pù）   槽枥（lì）   外壳（qiào）  蜿蜒（yán）

D、呻吟（yín）  奇崛（jué）  主宰（zhǎi）  伫立（zhù）

2、下列词语中没有错别字的一项是（    ）（2分）

A、黄绿错综     不折不侥         争妍斗艳

B、纵横绝荡      忍俊不禁        蜂围蝶阵

C、古味盎然      察颜观色        坦荡如砥

D、屈曲盘旋      盘虬卧龙        厌厌欲睡

3、下列句子标点符号使用正确的一项是（    ）（2分）

A、它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！

B、而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——单调。可不是，单调，有一点儿吧？

C、可是谁用线玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花。

D、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着、流向人的心底。

4、下列句子没有运用比喻的一项是（    ）（2分）

A、一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

B、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

C、单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。

D、每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带尖底的舱。

5、下列语句排序最恰当的一项是（    ）（2分）

①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。

②遇到无法下笔，思咱阴塞，判断不清的难题时，不要着急。

③心里平静再冷静思考就不怕难题了。

④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢？

A、②③④①   B、①④②③   C、②①④③   D、①④③②

6、按课文内容填空。（10分）

（1）在这叫喊声里——          ！在这叫喊声里，         、         。

（2）如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，       ，       ，       ，也不缺乏       ，更不用提它的       与       ，它是树中的       。

7、仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞。

例句：我不是挺立在高嘤峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。（3分）

仿句：

8、阅读下面两段文字，细细品味，试分析其艺术效果。（3分）

（1）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

（2）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

9、你见过长在公园里、庭院中那一丛丛纤纤细竹吗？如见过，请你用几句话，写出其特点。（不超过50字）（4分）

二、阅读理解与迁移（40分）

（一）石缝间的生命（15分）

①石缝间倔强的生命。常使我感动得潸然泪下。

②是那不定的风把无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光分享到温暖，从雨水里得到湿润，而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。

③于是，大自然出现惊人的奇迹。不毛的石缝间丛生出倔强的生命。

④或者就是一簇一簇的无名野草，春绿秋黄，岁岁荣枯。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难。更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下生长出自己的根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自己寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自以为辉煌壮丽，生机竟是这样不可扼制。

⑤或者就是一团一团小小的山花。大多又都是那苦苦的蒲公英，它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长出高高的躯干，它们因山石的贫jí而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎失去光泽，只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭窄的间隙里，它们已经不能再去为人们做佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备一个可靠的抓手。生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

⑥如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白xùn色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地，旋转地，每一寸树衣上都结痂着伤疤。向上向上是多么艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的树干，团簇着永不凋落的针叶，它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间插进上，又从另一个石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，象犀利的鹰爪抓住了它栖息的岩石。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片天地。

⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地；那么，世界上就会有一大片一大片的大地方成为永远的死寂。飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁yǎn中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂。试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得茁壮，更能经暑耐寒。至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞、以榜样。

⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。

⑨石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。

⑩石缝间顽强的生命，它是具有如此震shè人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

10、给下列加粗的字注音。（2分）

（1）不屑 （　　 ）                 （2）潸然（　　 ）

（3）黑黝黝（　　 ）                （4）困厄 （　　 ）

11、给文中拼音填上适当的字。（2分）

（1）贫jí（　　 ）                 （2）繁yǎn（　　）

（3）xùn（　　 ）色                 （4）震shè（　　 ）

12、第3段“大自然出现了惊人的奇迹”，这惊人的奇迹指什么？文中写了哪些惊人的奇迹？ （2分）

13、第4段画横线的一句话，你会联想到哪位诗人的哪一句诗？（1分） 

14、第5段内容告诉我们怎样的生存规律和生活哲理？ （1分）

15、第6段哪些语句说明石缝间的松柏生长十分艰难？（1分） 

16、许多人在生活的“石缝”间也常产生惊人的奇迹，你认为这奇迹产生的原因是什么？（1分） 

17、第6段画横线的文字，我们可以看出生长于石缝间的松柏具有怎样的精神品质，你认为作者这样写的用意是什么？（1分） 

18、最后一段有何作用？ （1分）

19、结合自己的认识，用一组排比句描述你对“生命”的理解。（1分）

20、有人认为只有良好环境才能促使人不断走向成功，但作者认为生命是在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后，升华自己。请你结合生活实际谈谈对这两种认识的理解（2分）

（二）天山景物记（12分）

①再往里走，天山越来越显得优美。②在那白皑皑的群峰的雪线以下，是

      的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。③骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上D的水的声音，更增添了密林的幽静。④在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。⑤当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时，虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。⑥从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来，这里也许来过辛勤的猎人，在午夜生火宿过营，持过猎获的野味。⑦这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。  

①如果说进到天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是春天了。②山色逐渐变得       ，山形也逐渐变得       ，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。③这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是[高过马头的野花,红黄蓝白紫,五彩缤纷 ,像绵延的织锦那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚丽。(4)这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。⑤马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上也显得格外精神。⑥在马上作用不着高鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。  

21、给加点字注音完全正确的一组是（    ）（1分） 

白皑皑        凝脂        荡漾        绚烂  

A、ái       zhǐ     yàng     xuàn       B、 ái     zhī  yàng   xuàn 

C、kǎi     zhī     yāng     xùn        D、 ái   zhǐ  yàng   xún  

22、给文中“        ”处选择正确确答案（      ）（1分）

A、连绵不断 浸流 柔嫩 柔和         B、连绵不绝 慢流 轻柔 柔软 

C、蜿蜒无尽 没流 柔嫩 柔和         D、蜿蜒无尽 慢流 轻柔 柔和  

23、文中第1自然段描绘了天山的原始森林，其中第①句的作用是（3分）

_                                             _                  ；

第③句写出了树林的_                                             _；

第③④句写出了林中的_        __，运用的是以              的写法；

第⑤句写出了森林的_                                             _；

第(6)(7)两句写出了这是一片                 森林。

24、文中画横线的句子运用的修辞方法是_            __。（1分）

25、根据文中第2自然段第③-⑤句写出天山野花的特点。（2分）

（1）第③句写出了野花的_                                        。 

（2）第④句写出了野花的_                                        。 

（3）第⑤句写出了野花的_                                        。 

（4）第(6)句写出了野花的_                                        。 

26、文中第2自然段第(6)句“在马上你用不着高鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花”与本段的哪两句相照应？ （2分）

27、天山的野花和来自清笔下的野花有何区别？请仔细阅读上文和下面句子回答。 （2分）

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（三）（13分）

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，熟能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也因先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故，无贵无贱，无长无少，道也所存，师之所存也。

28、本文选自韩愈的《师说》，“说”是一种__________，属_______文范畴，一般为陈述_______________________。（3分）

29、解释下列加黑的字：（2分）

（1）古之学者必有师                   （2）孰能无惑           

30、辨析古今异义（3分）

（1）古之学者必有师      学者  古：          今：             

（2）所以传道受业解惑也  所以  古：          今：             

（3）吾从而师之          从而  古：          今：             

31、 “也”、“矣”、“乎”三字在不同语境中所表达的语气不尽相同，试从选段中找出分别带有语气助词的判断句、陈述句和反问句各一例。（3分）

判断句：                                                                            

陈述句：                                                                            

反问句：                                                                            

32、本段中最使你受启发的是哪一句？请谈谈你的感受。（2分）

三、作文（30分）

33、下面两个文题任选其一。

（1）读《石缝间的生命》请以“我读《石缝间的生命》”为副标题，自拟题目写一篇文章。

（2）题目：感受大自然

作文要求：①要有真情实感、要努力做到有新意、有创见。

②除诗歌外文体不限。

答案

1、C    2、C    3、A    4、C    5、C    6、略    7、略    8、抓住事物的特点，运用比较的方法，表现事物的美。    9、略

10、（1）xiè　 （2）shān　 （3）yǒu　 （4）è

11、（1）瘠　 （2）衍　 （3）逊　 （4）摄

12、指不毛的石缝间丛生出倔强的生命。惊人的奇迹有（1）石缝间生出无名的野草　 （2）石缝间长出一团一团无名的山花，大多都是那苦苦的蒲公英　 （3）石缝间长出参天的松柏。

13、唐代的诗人白居易的“离离原上草，一岁一枯荣”。 

14、适者生存；生命就是拼搏。

15、扭曲地，旋转地，每一寸树衣上都结痂着伤疤。向上向上是多么艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。

16、围绕着“在困境中，不畏艰苦，顽强拼搏”来答即可。

17、坚韧不拔的意志，不畏艰苦，顽强拼搏的精神。说明石缝间松柏的生长是一次多么艰苦的拼搏。

18、总结全文，呼应开头，点明石缝间顽强生命的重大意义。

19、应按照排比句式的要求，来表达对生命的理解。

20、开放性试题，能自圆其说即可

21、B        22、C        23、承上启下绵延与高大幽静动静茂密与幽暗原始24、排比和比喻    25、（1）艳丽（2）硕大（3）多（4）高大        26、与第③句的“高过马头’，第④句中的“成丈高”“八寸的玛瑙盘”相照应，同写出野花的“高”与“大”。27、天山的野花具有艳丽迷人、铺天盖地、高大健硕的特点；朱自清笔下的野花具有花样繁多，在微风中时隐时现的特点。可以看出，碧野笔下的野花更富丽、更浓烈、更壮美；朱自清笔下江南的野花则更纤秀、更细腻、更有动感。

28、文体；议论；自己对某种事物的见解

29、（1）老师；（2）疑难问题； 

30、（1）古：求学的人。今：学术造诣深的人。

（2）古：用……来。今：表因果关系的连词。

（3）古：跟从而且。今：连词、表示原因、方法、结果、目的等。

31、师者，所以传道受业解惑也。

惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

夫庸知其年之先后生于吾乎？

32、只要谈出和其中某句有关的感受即可。

33、略