pets4-2

笔试模拟考场（2）

Section I  Listening Comprehension

(30 minutes)

Directions;

This Section is designed to test your ability to understand spoken English. You will hear a selection of recorded materials and you must answer the questions that accompany them. There are THREE parts in this section, Part A, Part B and Part C.

Remember .while you are doing the test, you should first put down your answers in your test booklet. At the end of the listening comprehension section, you will have 5 minutes to transfer all your answers from your test booklet to ANSWER SHEET 1.

If you have any questions .you may raise your hand NOW as you will not be allowed to speak once the test has started.

Now look at Part A in your test booklet. Part A

For Questions 1—5 .you will hear the following passage. While you listen,fill out the table with the information you have heard. Some of the information has been given to you in the table. Write only 1 word in each numbered box. You will hear the recording twice. You now have 25 seconds to read the table below.

Far Questions 6—10,you will hear the following passage. While you listen .complete the sentences and answer the question. Use not more than 3 words for each answer. You will hear the recording twice. You now have 25 seconds to read the sentences and the questions below.

Part C

You will hear three dialogues or monologues. Before listening to each one .you will have 5 seconds to read each of the questions which accompany it. While listening .answer each question by choosing [A] ,[B\\ ,[C] or [D]. After listening. you will have 10 seconds to check your answer to each question. You will hear each piece ONLY ONCE.

Questions 11—13 are based on the following dialogue.   You now have 15 seconds to read Questions 11—13.

11.    What is the possible relationship between the speakers?

[A] Mother and son.    [B] Father and daughter.

[C] Teacher and student.    [D] Husband and wife.

12.    Which of the following is the thing they did in the past and are now still doing?

[ A J Going to the cinema together.    [B] Watching television together.

[C] Going for a walk together.    [D] Quarreling together.

13.    What will the woman do?

[A]She will go to live with her parents.

[B]She will go to the cinema with her husband.

[C]She will go to the park alone.

[ D] She will leave her husband for ever.

Questions 14—16 are based on the following passage.   You now have 15 seconds to read Questions 14—16.

14.    What is the dual function of advertisements?

[A] To sell and to inform.

[B] To increase prices and competition.

[C] To change the means of selling and buying.

[D]    To take away chances of choosing from customers.

15.    What are some of the main features of advertisements mentioned in this passage?

[A] Toothpaste .shampoo and washing powder.

[B] Different brands of the same product.

[C]Performance, price, value for money, quality & reliability.

[D]Freedom of choice for the producer.

16.    What is the main idea of this passage?

[A] Advertisements have special features.

[B] Advertisements benefit busy people in many ways.

[C]We should do comparison shopping.

[D]Advertisements arc nothing bad for shoppers.

Questions 17—20 are based on the following dialogue.   You now have 20 seconds to read Questions 17—20.

17.    What’s the possible relationship of the two speakers?

[A] Doctor and patient.    [B] Teacher and student.

[C] Husband and wife.    [D] Shopkeeper and customer.

18.    What does Harry enjoy after work each day?

[A] He enjoys watching TV.    [B] He enjoys talking with his wife.

[C] He enjoys wasting his time.    [D] He enjoys doing anything.

19.    What does Sheila enjoy after work?

[A] She enjoys watching TV.    [B] She enjoys having something to do.

[C] She enjoys preparing dinner.    [D] She enjoys staring at the TV screen.

20.    What does" put one's feet up for a while" mean?

笔试模拟考场（2）第2页（共8页）

[A] To do physical exercise for a while.

 [C] To relax for a while.

[B] To sleep with feel up for a while. 

[D] To sit and watch TV for a while.

You now have 5 minutes to transfer all your answers from your test booklet to ANSWER SHEET I. That is the end of the Listening Comprehension.

Section II     Use of English

( 15 minutes)

Read the following text. Choose the best word( s) for each numbered blank and mark [ A ], [ 6], [ C] or [ D] on ANSWER SHEET I.

Glass is everywhere in our lives. It is so common    21    we hardly think about it. We __ 22 ___it when we look

out of the window and if we wear glasses. We drink from it and sometimes cat from it. The light in our homes comes through glass windows in the daytime and from glass lights 23 . Glass 24 in homes, schools, businesses, Industry, and automobiles.

Fortunately for us, glass is    25    __very inexpensive materials. The main material is sand from quartz rock. The

mixture is heated until it becomes a syrupy __26 __. When the liquid cools.it becomes glass.

No one knows ___27 ___first discovered glass or how. Early humans used obsidian, a natural glass __28 __by volcanoes, to make tools and jewelry. People probably began making glass themselves around 3000 B. C. in Syria. Then in a war ___29 __ Egypt and Syria in 1400 B. C.Syria became part of Egypt. The Egyptians took Syrian glassmakers __30 __to Egypt, and over the centuries the entire eastern Mediterranean area became a glassmaking center.

Probably around 300 B. C. the blowpipe__ 31    . Egyptian glassmakers developed the use of the blowpipe. They

specialized ___32 ___beautiful jewelry, dishes, and other containers.

The Romans soon started making their own glass. Then they __33 ___that glass could be used to make windows. 34     centuries later, Europeans made magnificent church windows ___35 ____colored glass.

    36___ 1900 companies have developed many new types of glass. Safety glass is a sandwich of glass and plas-

tic. If it breaks, the pieces stay together __37     flying in all directions. This invention is very useful __38__ automo-

bile windows.

Today most glass is made puters to control the machines.

21.[A] that

22.f A] look for

23.[A] in night

24.LA] was used

25.[A] made from

26.[A] solid

27.[ A] whom

28.[A] was from

29.f A] between

30.[A] from

31.[A] was discovered

32.[A] in

33.[A] knew

34.[A] Few

35.[A] from

__39__ machines in large factories. No one    40__ it. People use television and com-

[B] which

[B] look in

[B] at night

[B] used

[B] made of

[BJ the solid

[B] whoever

[B] formed

[B] among

[B] go

[B] was invented

[B] on

[ B ] recognized

[B] Little

[B] to

[C] where 

[C] look after 

[C] for night

[C] is used

[C]make from 

[C] the liquid

[C] who 

[C] was formed 

[C] beneath 

[C] back 

[C] discovered

[C] for 

[C] told 

[CJ A few 

[C] into

   [D] as

    [D] look through 

    [D] with night

    [D] are used 

    [D] make of

    [D] liquid 

    [D] whose 

    [D] was forming

    [D] both [

[D] come

    [D] invented 

    [D] from 

    [D] realized 

[D] A little

    [D] on

笔试模拟考场（2）第3页（共8页）

36.[A]    Because    [B] As    [C] For    [D] Since

37.[A]    instead    [B] take place of    [C] instead of    [D] replace

38.[A]    on    [B] onto    [C] into    [D]in

39.[A]    into    [B]for    [C] by    [D] from

40.[A]    smells    [B] touches    [C] sees    [D] feels

Section 11!    Reading Comprehension

(60 minutes) Part A

Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing [A] ,[B] ,[C] or [D]. Mark your answers on ANSWER SHEET I.

Text l

"All work and no play makes Jack a dull boy" is a popular saying in the United States. Other countries have similar sayings. It is true that all of us need recreation. We cannot work all the time if we are going to maintain good health and enjoy life. Good physical and mental health in fact enables us to work more efficiently.

Everyone has his own way of relaxing. Perhaps the most popular way is to participate in sports. There are team sports, such as basketball, baseball, and football. There are also individual sports, such as golf and swimming. In addition, hiking, fishing, skiing and mountain climbing have a great attraction for people who like to be outdoors. Chess, card-playing, and dancing are forms of indoor recreation enjoyed by many people.

Not everyone who enjoys sporting events likes to participate in them. Many people prefer to be spectators, either by attending the games in person, watching them on television, or listening to them on the radio. When there is an important baseball game or boxing match, it is almost impossible to get tickets. Everyone wants to attend.

It doesn’t' t matter whether we play a fast game of ping-pong, concentrate over the bridge table, or go walking through the woods on a brisk autumn afternoon. It is important for everyone to relax from time to time and enjoy-some form of recreation.

41.    What does the saying" All work and no play makes Jack a dull boy" really mean?

[ A] Jack likes work, but he doesn't like to play.

[ B ] Jack is a dull boy both in work and in play.

[C]Jack will be dull if he always works without relaxing.

[D]Jack likes to play, but he has to work.

42.    The most popular way of relaxing is perhaps    .

[ A ] to participate in sports    [ B ] to be good spectators

[C] to play chess with friends    [D] to watch ball matches on television

43.    What is the difference between baseball and golf?

[A] Both are ball games.

[ B ] Baseball is a team sport, while golf is an individual game.

[C]Baseball is more popular than golf.

[D]Baseball is more difficult than golf.

44.    Which of the following is NOT true?

[A] Dancing is a form of indoor recreation.

[ B ] Many people who enjoy sports prefer to be spectators.

[C]Spectators have several ways to participate in sporting events.

[D]Almost everyone can get a ticket for an important baseball game or boxing match.

笔试模拟考场（2）第4页（共8页）

45.    What is the main idea of the passage?

[ A] Participating in sports is a very gd way of recreation. [ B ] There are different forms of sporting events.

[C]Many people prefer to be spectators.

[D]Some people like working without relax.

Text 2

The family in the western world has changed greatly during the last two centuries.

Before the nineteenth century, families usually arranged marriages for their children. Young people did not decide whom they wanted to marry. After they got married. they usually had a lot of children. This family was an important part of the larger family of aunts ,uncles, cousins, grandparents and other relatives.

By the nineteenth century, most young people could choose whom they wanted to marry. Marriage joined two people and not two families. The reason two people got married was because they loved each other. It was not just because the families wanted them to marry.

At the same time, parents began to realize that they had to take very good care of their children. They had to take care of their health and try to give them an education. Before this, most people did not go to school. But now education was necessary for a good life.

The parents decided they should have fewer children so they could give each one a good life. They thought it was important for the mother to spend as much time as possible with her children. Before ,the family all worked together at home. After 1800 more fathers worked outside the home for money. Mothers stayed home and had greater control of the home and children. Most homes didn't produce anything. The other relatives were still important, but they were separated more than before.

Family life is changing even faster in the United States today. There is almost one divorce for every two marriages. Over 10 percent of families have a mother and children but no father. At least half of all children will live part of me time with only one parent. Fifty percent of all mothers work outside the home.

Some social scientists think that soon there will be no family life in the United States as we know it today. They do not know how people will live. Others think society needs families, and we will always have them.

46.    The family in the western world    .

[A] has changed a lot during the last two centuries

 [ B ] hasn' t changed at all during the last two centuries

 [C] has changed a little during the last two centuries 

[D] has become bigger and bigger

47.    Before the nineteenth century    .

[ A ] people got married because they loved each other

 [ B ] people could choose whom they wanted to marry

[C]people married very young

[D]families usually arranged marriages

48.    During the 1800s    .

[ A] marriage involved two families

[ B ] parents arranged marriages

[C] marriage joined two people

[ D ] parents chose husbands for their daughters

49.    Today family in the United States    .

[A] isn' t changing at all    [ B] is changing even faster

笔试模拟考场（2）第5页（共8页）

[C] is changing a little    [D] is still very large

50.    Social scientists do NOT study    .

[A]marriage in different countries

[B]the differences between life in rural and urban areas

[C]how a satellite is launched

[D]family life

Text 3

Fifty volunteers were alphabetically divided into two equal groups. Group A to participate in a 7-week exercise program, and Group B to avoid deliberate exercise of any sort during those 7 weeks. On the day before the exercise program began, all 50 men participated in a step-test. This consisted of stepping up and down on a 16-inch bench at 30 steps a minute for 5 minutes. One minute after completion of the step-test, a pulse rate of each subject was taken and recorded. This served as the pretest for the experiment. For the next 7 weeks, subjects in the experimental group (Group A) rode an exercycle for 15 minutes each day. The exercise schedule called for riders to ride relaxed during the first day' s ride, merely holding on to the handle bars and foot pedals as the machine moved. Then, for the next 3 days, they rode relaxed for 50 seconds of each minute, and pushed, pulled, and pedaled actively for 10 seconds of each minute. The ration of active riding was increased every few days, so that by the third week it was half of each minute ,and by the seventh week the riders were performing 15 solid minutes of active riding.

At the end of the 7 weeks ,the step-test was again given to both groups of subjects ,and their pulses taken. The post exercise pulse rates of subjects in the experimental group were found to have decreased an average of 30 heart beats per minute, with the lowest decrease of 28 and the highest decrease of 46. The pulse rates of subjects in the control group (Group B) remained the same or changed no more than 4 beats, with an average difference between the initial and final tests of zero.

51.    How many people were in each group?

[A] 100.    [B] 25.    [C] 50.    [D] 15.

52.    The step-test was given    .

[A] at the beginning and at the end of the 7-week period

[ B ] after each exercise period

[C] only at the beginning of the 7-week period

[ D] only at the end of the 7-week period

53.    When were pulse rates taken?

[A] After every exercise period.

[ B ] Every time the ratio of active riding was increased.

[C]Every day.

[D]After each step-test.

54.    What did Group A do in their program?

[A] They stepped up and down on a bench every day.

[ B ] The didn’t' t do any exercise.

[C] They rode on an exercycle every day.

[ D] They pushed handle bars every day.

55.    What does this paragraph imply?

[ A ] Most of us don' t get enough exercise.

[ B] We should exercise 15 minutes per day.

[C] A high pulse rate is more healthy.

笔试模拟考场（2）第6页（共8页）

[ D] Regular exercise can strengthen our heart.

Text 4 

Today is the anniversary of that afternoon in April a year ago that 1 first saw the strange and appealing doll in the window of Abe Sheftel' s stationery and toy shop on Third Avenue near Fifteenth Street .just around the corner from my office, where the plate on the door read: Dr. Samuel Amory. I remember just how it was that day j the first hint of spring floated across the East River, mixing with the soft-coal smoke from the factories and the street smells of die poor neighborhood. As  I turned the corner on my way to work and came to Sheftel' s, I was made once more aware of the poor collection of  toys in the dusty window, and I remembered the approaching birthday of a small niece of mine in Cleveland, to whom 1 was in the habit of sending modest gifts. Therefore ,I stopped and examined die window to sec if there might be anything appropriate, and looked at the confusing collection of unappealing objects—a red toy fire engine, some lead soldiers, cheap baseballs, bottles of ink, pens, yellowed stationery, and garish cardboard advertisements for soft-drinks. And thus it was that my eyes eventually came to rest upon the doll lucked away in one corner, a doll with the strangest, most charming expression on her face. I could not wholly make her out ,due to the shadows and the film through which I was looking, but 1 was aware that a tremendous impression had been made upon me as though 1 had run into a person, as one does sometimes with a stranger, with whose personality one is deeply impressed.

56.    When did the story take place?

[A] Early spring.    [B] Late spring.    [C] Early summer.        [D] Midsummer.

57.    Why did the narrator go past Sheftel' s?

[ A ] He was looking for a gift for his niece.    [ B ] He wanted to buy some stationery.

[C] He was on his way to work.    [ D] He was window-shopping.

58.    Why did the narrator mention his niece?

[A] She lived near Sheftel's.

[ B ] He wanted to buy a birthday present for her. 

[ C ] He was going to visit her.

[ D] The doll looked like her.

59.    What made an impression on the narrator?

[ A] The doll' s unusual face.

[ B] The collection of toys.

[ C ) A stranger he met at the store.

[ D] The resemblance of die doll to his niece.

60.    Most of the things in die store window were    .

[Al expensive    [B] neatly arranged

[C] appealing    [D] unattractive

Part B

Read the following text carefully and then translate the underlined segments into Chinese. Your translation should he written clearly on ANSWER SHEET 2.

61) We all know that the normal human daily cycle of activity is of some 7-8 hours' sleep alternating with some 16-17 hours' wakefulness and that, broadly speaking, die sleep normally coincides with the hours of darkness. Our present concern is with how easily and to what extent this cycle can be modified.

The question is no mere academic one.62)The case, for example with which people can change from working in the day to working at night is a question of growing importance in industry where automation calls insistently for round-the-clock working of machines. It normally takes from five days to one week for a person to adapt to a re-

笔试模拟考场（2）第7页（共8页）

versed routine of sleep and wakefulness, sleeping during the day and working at night. Unfortunately, it is often the case in industry that shifts are changed every week ;a person may work from 12 midnight to 8 a. m. one week.8 a. m. to 4 p. m. the next, and 4 p. m. to 12 midnight the third and so on. 63) This means that  no sooner has he got used to one routine than he has to change to another, so that much of his time is spent neither working nor sleeping very efficiently.

)One answer would seem to be longer periods on each shift, a month, or even three months. Recent research by Bonjer of the Netherlands, however, has shown that people on such systems will revert to their normal habits of sleep and wakefulness during the weekend and that this is quite enough to destroy any adaptation to night work built up during the week.

65) The only real solution appears to be to hand over the night shift to a corps of permanent night workers whose nocturnal wakefulness may persist through all weekends and holidays. An interesting study of the domestic life and health of night-shift workers was carried out by Brown. She found a high incidence of disturbed sleep digestive disorder and domestic disruption among those on alternating day and night shifts, but no abnormal occurrence of these symptoms among those on permanent night work.

Section IV    Writing

(35 minutes) 

66. Large numbers of able and promising youths have taken up important leading posts in recent years.  In this part, you are allowed 35 minutes to write a composition on the topic: On the Promotion of Able and Young Cadres (论提拔年轻有为的干部).  You should base your composition on the following outline:

(1)Superiorities of young leaders.

(2)How to cope with the relationship between them for young leaders and seniors. You should write 160—200 words on ANSWER SHEET 2.

笔试模拟考场（2）第8页（共8页）