校刊编辑部2015年秋季学期工作

暨八年级154班语文教学计划 

夏去秋来，金风送爽——随着季节的更替，新的学年（期）又开始了。为更好地把本人所负责的校刊《新春笋》编辑部工作及八年级154班班语文（上学期）教学工作按预定的方案抓紧抓好，抓出成效，抓出特色，特拟定如下工作计划。 

一、校刊《新春笋》编辑部工作打算

1、精心组织稿件，保质保量地完成《新春笋》期刊第19期的编辑与发刊工作，力求在版式与内容方面有所创新，有所突破。

2、继续收集整理《篆角乡初级中学大事记》；拟编辑印发《篆角初中生作文选编第三集》。

3、继续向上级刊物（如：《云南教育》、《文山日报》、《文山教育》、《广南教育通讯》……）和《》、《中国文学网》、《中国原创文学网》、《九九文章网》、《中国诗赋网》、《甜梦文库》、《三亿文库》、《五星文库》、《冰点文库》、《中华文本库》、《文档资料库》、《豆丁网》、《范文网》、《学讯网》、《学习资料共享网》等媒体推荐我校师生优秀作品。力求在数量上超越以往，在质量上优于上年。

4、全方位、多角度做好篆角学校教育科研成果的宣传报道工作。

2、八年级154班语文（上学期）教学设想

学生基础：从上学年末统考成绩来看，本人本学期新接手的154班在同年级七个班中居于中下水平——全班46人参加考试，总分3628分，平均分78.9分；原159班因师资不足而被撤并，有6人被并入现在的154班，并入学生平均分74.33分。

学情分析：由于所处地域、民族及地方经济文化等诸多因素影响与制约，学生语文基础不扎实，留守儿童少年占学生总数的90%以上，大多对于语文学习的兴趣不够浓厚，学习语文的习惯养成较差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、积极回答，需要教师不断地鼓励、引导。

    为使教学工作有条有理地进行，根据学生的情况和我校的实际，现对本学期教学工作做如下计划：

    1、在上学期的基础上继续做好学生的转变工作——扭转以往不良的学习习惯。抓实书写，写一手漂亮的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是方便了与别人的交流。书写的好坏，也直接影响到语文成绩。紧紧抓住书写差的同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们。引领学生诵读课文，培养语文的感觉及学习兴趣。

    2、 从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识、陶冶道德情操、培养审美情趣。

    3、 打牢写作基础。在鼓励学生坚持写日记的基础上，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。想方设法把班上的优秀作文推荐出去，使之成为榜样的力量。

    4、使用好电子白板，认真制作好“多媒体”课件。 优化作业管理，做到每课过关，单元过关。精心设计好每一节课，尤其是要“备”好学生，多表扬少批评。做到既教书又育人。

5、 积极把新课程理念融于课堂教学之中。把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面，多启迪，多给学生思考的时间，根据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方式方法。试着多发挥小组长的作用。课堂上要努力培养学生自主学习的自觉性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生动有趣，学生在45分钟内得到较好的训练，喊响“向课堂要质量”的口号。

6、力争使本班学生在学期（年）末参加县统测时成绩有明显提高，让语文单科平均分在原基础上高出3至5分。

7、 教学进度安排如下：

◎在开学初检查好假期作业的完成情况，集中反馈在上学期水平测试中存在的问题并对本学期的学习提出大体的要求。

    第一单元：课时安排：15节；第1至 3周。

    第二单元：课时安排：12节；第4至 6周。

    第三单元：课时安排：13节；第6至 8周。

    第四单元：课时安排：14节；第8至10周。

    复习、期中考试与反馈，第11周。

    第五单元：课时安排：18节；第11至14周。

    第六单元：课时安排：18节；第14至17周。

    期末总复习，第18周至19周。

                               陈 福 光

                                     2015年9月6日