2016_2017学年高中生物第4章种群和群落第1节种群的特征课时训练

第1节种群的特征

课时训练10种群的特征

基础夯实

1.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了种群正常的性别比例,该害虫的种群密度将()。

A.明显增加

B.明显减少

C.先减后增

D.相对稳定

2.下列关于种群的叙述,正确的是()。

①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率

A.①③⑤

B.②④

C.②④⑤

D.③⑤

3.据预测,我国人口数量在2050年将达到最高值,作出这一预测的依据是()。

A.各年龄期的个体数目的比例

B.现有人口数量密度

C.出生率、死亡率和迁入率、迁出率

D.人口性别比例

4.下列有关调查种群密度的说法错误的是()。

A.五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则

B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法

C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值

D.将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n÷m)只

5.下图表示的是四个不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度可能会越来越小的是()。(导学号52250115)

6.科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定一块面积不大的某区域,第一次捕获68只鼠,标记后原地放回,一段时间后捕获54只鼠,其中标记的鼠有12只。下列有关说法中错误的是()。

A.该区域中鼠的种群数量较多,约为306只,必须积极防治

B.这种调查方法称为标志重捕法

C.草原上鼠与牛、羊等还可用取样调查方法进行种群密度的调查

D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果是不准确的

7.下列关于出生率的叙述,正确的是()。

A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%

B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1∶1,则出生率越高

C.若通过环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高

D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高

能力提升

8.下列关于种群密度调查的叙述,合理的是()。

A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象

B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度

C.一般而言,样方越多,其统计结果越接近真实情况

D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势

9.大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区,各处理区均设7个10m×10m的观测点,每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较,结果见表。

处理区小蚂蚁出现率的变化(%)

定时灌溉不驱走大蚂蚁增加35驱走大蚂蚁增加20

不灌溉不驱走大蚂蚁减少10驱走大蚂蚁减少2

对本研究的实验方法和结果分析,表述错误的是()。

A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长

B.采集实验数据的方法是样方法

C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围

D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围

10.回答有关种群的问题。(导学号52250116)

(1)组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或分布如下图所示。三种分布方式是对种群特征的描述。

(2)据下图分析,种群密度与种群数量呈(填“正”或“负”)相关,种群最基本的数量特征是;决定种群数量和种群密度的直接因素是。

(2)正种群密度出生率和死亡率、迁入率和迁出率

11.等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法,是在长方形地段上,将调查总体分为若干等份,由抽样比率决定距离或间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法。(导学号52250117)

(1)现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这块草坪长100m,宽30m,调查时抽取10个样方,那么应该每距离设一样方,样方大小应(填“相同”或“不同”)。

(2)调查小组确定了如下图所示的一个样方,图中圆圈表示蒲公英个体分布。请将表示应该计数个体的圆圈涂黑并计数。

(3)若调查小组统计到各样方内蒲公英的数量如下:

样方

123456710编号

种群数量/株1110812791091112

则校园草坪中蒲公英的种群密度是。

(4)分析(3)中所得数值是否与实际种群密度完全一致?为什么?。

m相同

(2)如下图;10。

(3)9.9株/m2

(4)不完全一致,该值是估算值,只是各样方内种群密度的平均值