2012高二期中考试1

语文试卷

（考试时间：150分钟   满分：150分）

注意：本试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。请把第Ⅰ卷的答案填到答题纸上的表格内，把第Ⅱ卷的答案直接写在答题纸上。

第Ⅰ卷（每小题3分，共60分）

一、选择题（每小题3分）

1、 下列各组形近字中，读音完全相同的一项是（      ）

A．向隅而泣  无独有偶  偃旗息鼓  揠苗助长

B．字斟句酌  真知灼见  童山濯濯  擢发难数

C．孤芳自赏  如愿以偿  鞠躬尽瘁  笑容可掬

D．罄竹难书  馨香祷祝  一柱擎天  杀一儆百

2、下列词语书写完全正确的一组是（      ）

A．汗流浃背  痴心忘想  不盈不溢  不绝如缕

B．锲而不舍  铿锵有力  翁翁郁郁  摧山坼地

C．悠然自得  蹑手蹑脚  自惭形秽  廖廖可数

D．扶弱济贫  沸反盈天  面面相觑  津津有味

3、下列词语书写有错别字的一组是（     ）

A．古色古香  不速之客  不以为然  同病相怜

B．鸟语花香  胡思乱想  提心吊胆  风吹雨打

C．惊弓之鸟  怨天忧人  凄风苦雨  安居乐业 

D．不毛之地  望眼欲穿  幸灾乐祸  明目张胆

4、依次填入下面横线处的关联词语，正确的一组是（    ）

   他们同我无话可讲，我    只能报之以沉默。    有了职业，    并不足以糊口，前途依旧茫然。     偶然在一根电线杆子上的招生广告里，我又为自己找到了生活的希望。

A．就  即使  但  如果    B．也  虽然  但  只是

C．也  即使  却  只是    D．便  虽然  却  如果

5．填入下面横线处的词语，最恰当的一组是 （     ）

(1).我凭栏眺望，江水（   ），一泻千里，向东流去。

(2).我的思路被（   ）的爆破声打断。

(3).人类在（   ）的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知领域进军。

A．茫茫  隆隆  滔滔    B．茫茫  隆隆  漫漫

C．滔滔  茫茫  漫漫    D．滔滔  隆隆  漫漫

6．下列标点符号使用正确的一项是 （    ）

A．特种食品具有防病治病等医食两用功能，如智力食品：补脑营养粉、醒脑饮料等在营养成分上突出补脑和增强记忆的效果。 

B．你可听过红军长征的故事，让我来想想该从什么地方讲起？ 

C．明天能不能陪我去一趟，老王？ 

D．“没问题！”小朱充满信心地说：“这点困难吓不倒我们！”

7．.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（    ）

A．艺术家匠心独运，不久就把这一方花岗岩变成了一座充满灵气的石雕。

B．这个盗窃团伙作案范围遍及全县各乡，所窃物品包罗万象。

C．他每天傍晚茕茕孑立地站在路口，等待着女儿回到他身边。

D．持续的战乱使阿富汗这个昔日美丽的山国破绽百出。

8、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是（    ）

A．人们没有任何理由对中国的青少年，对中国的未来妄自菲薄。

B．我们用统筹方法来指导生产是不无裨益的。

C．在人生众多选择中，难免遇到失败。但我们要从失败中总结教训，不要怨天尤人。

D．学习上由于方法不对，他花了不少时间，却事半功倍，收效甚微。

9、下列句子中没有语病的一项是 （    ）

A．春节后，家电产品的价格愈演愈烈，有的品牌的价格甚至下降一至两倍。

B．我们肩负着早日把中国建设成为一个富强民主的现代化国家的责任。

C．我们大家都被这种敲锣打鼓的热烈场面愣住了，原来他们是在欢迎我们的。

D．当前，我们应该采取各种方法，提高和培养中小学教师尤其是青年教师的水平。

10、下列句子中，不含通假字的一项是（    ）

A．古者富贵而名摩灭         B．此人皆意有所郁结

C．大底圣贤发愤之所作为     D．网罗天下放失旧闻

11、对下列句式判断不正确的一项是（    ）

A．蚓无爪牙之利（定语后置句）      B．青，取之于蓝（状语后置句）

C．多歧路，今安在？（宾语前置句）  D．请君为我侧耳听（被动句）

12．下列说法中，不正确的一项是（    ）

A．小说的三要素是人物、情节和环境。

B．我国的四大名著是《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》。

C．《史记》是我国第一部纪传体通史。

D．《论语》是记录孔子言行的一部书。

13、填在横线上最连贯的一项是（    ）

学习知识要一点一滴，善于积累。            ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路

B．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子

C．不显眼的细小的石子，却能铺出千里路

D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子

14．下列修辞方法判断正确的一项是（    ）

A．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（夸张）

B．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。（排比）

C．他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。（比喻）

D．鹰击长空，鱼翔浅底。（对偶）

15、填在横线上最恰当的一项是（    ）

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。                 

A．一片荷塘被这些杨柳重重围住。

B．这些树将一片荷塘重重围住。

C．一片荷塘被这些杨柳重重地围住。

D．这些树将一片荷塘重重地围住。

16、下列句子中，问号使用正确的一项是(    ) 

A关于什么是情商？似乎也没有一个正确的解说。 

B看着黑板上的大标题“他是老王？”我差点笑了出来。 

C你觉得在家种地好呢？还是在这里学习好？ 

D你要知道，现在人们关心的是像这样的德才兼备的干部能否更多的出现？

17、“海内存知己，天涯若比邻。”诗句的作者是（   ） 

A李白 B王维 C孟浩然 D王勃

二、文言文阅读

阅读下面文言文，回答文后问题。

《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，木孚止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之。硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲捕人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此颧鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌口者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言，此世所以不传也。而陋者用以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

18、下列加点词的解释不正确的一项是（    ）

A．虽知而不能言         言：说

B．此世所以不传也       所以：……的原因

C．而笑李渤之陋也       陋：浅陋

D．而臆断其有无         臆断：凭主观想象猜测

19．下列句中加点的字与“事不目见耳闻，而臆断其有无”中的“目”字的用法不同的是（    ）

A．士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下        B余自齐安舟行适临汝

C．舟回至两山间                          D郦元以为下临深潭

20、下列句中的“闻”与“事不目见耳闻”中的“闻”意义相同的一项是（    ）

A．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰

B．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

C．能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受上赏

D．闻名遐迩

第Ⅱ卷（90分）

21．翻译上文中划线的句子。（5分）

（1）而陋者用以斧斤考击而求之，自以为得其实。

译文：                                                                        

（2）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

译文：                                                                        

三、名篇名句默写（6分）

22、鹰击长空，鱼翔浅底，____________________。

23、屈原放逐，                。

24、青，_____________而青于蓝。

25、锲而舍之，______________。

26、不管风吹浪打，                      。

27、                      ，千金散尽还复来。

四、仿写句子（2分）

28、仿照下面句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，___________________________________。

五、现代文阅读

（一）阅读下面文段，回答文后问题。（10分）

过了云步桥，我们开始走上攀登泰山主峰的盘道。南天门应该近了，由于山峡回环曲折，反而望不见了。野花野草，什么形状也有，什么颜色也有，挨挨挤挤，芊芊莽莽，要把巉岩的山石装扮起来。连我上了一点岁数的人，也学小孩子，掐了一把，直到花朵和叶子全蔫了，才带着抱歉的心情，丢在山涧里，随水漂去。但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭的像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎么样，它们都让你觉得它们是泰山的天然的主人，谁少了谁，都像不应该似的。

                                        （《雨中登泰山》）

29.给下列词语中加点字注音。（3分）

夭矫（    ）   缝隙（    ）   潇洒（    ）

30.解释下列词语。（2分）

望穿秋水：                                

自得其乐：                                

31.在文段中，作者主要运用      、       等修辞方法，表现了松树的千姿百态、各具情态和旺盛的生命力。（2分）

32.从文段的描写中，可以看出作者怎样的心情？（3分）

（二）阅读下文，回答文后问题。（17分）

①这是我父亲的一句名言。

　　②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他认为乐器中最难的其实是胡琴，看起来简单，只有两根弦，但是变化很多，两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚――现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层。他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。他养蟋蟀，养金铃子。他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥衣――我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种花素色纸做衣料，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷。

　　③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣(我们那里叫“百脚”)，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。用小西瓜(这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“笃瓜”)上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。

　　④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画， 但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子，或者我从来没有见过的瀑布。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”，但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，摇着马鞭在台上走了两圈，唱了一段“郡坞县在马上心神不定”便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”

　　⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时还未从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。“文化大”期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诫他们“你们要和爸爸‘划清界限’”，儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒？”只有一件事，两代之间，曾有分歧。他下放山西忻县“插队落户”。按规定，春节可以回京探亲。我们等着他回来。不料他同时带回了一个同学。他这个同学的父亲是一位正受林彪，搞得人囚家破的空军将领。这个同学在北京已经没有家，按照大队的规定是不能回北京的，但是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下，我的儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上，是个“黑人”，我们留他在家住，等于“窝藏”了他。随时可以来查户口，事处的大妈也可能举报。当时人人自危，自顾不暇，儿子惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室，对他的冒失行为表示很不满，我责备他：“怎么事前也不和我们商量一下！”我的儿子哭了，哭得很委屈，很伤心。我们当时立刻明白了：他是对的，我们是错的。我们这种怕担干系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天，才离去。

　　⑥对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。最后，他悄悄和一个小学时期女同学好上了，结了婚。有了一个女儿，已近七岁。

⑦我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。

　　⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。

　　                                                   （《多年父子成兄弟》）

33、文中的我又双重身分，既是        又是          。据此，文章主体可分为两个部分，连接两部分的一个重要词语是           。（3分）

34、文章从哪三个方面表现了“父亲”的性格特征？（3分）

35、第⑦段中两次写到“没大没小”，其意思分别是什么？（4分）

36、本文写作特点之一是细处落笔，小中见大。试举一例说明 。（3分）

37、第⑧段主要用了什么表达方式？从全文看，它的作用是什么？（4分）

六、写作题（50分）

跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚，生活是多么精彩！请以“生活因         而精彩”为题，写一篇作文。

要求：1、先把题目补充完整再作文。

2、除诗歌外，文体不限。

     3、字数不少于700字。

高二语文答题纸

班级：                姓名：           

         第Ⅰ卷（每小题3分，共60分）

21．（5分）

（1）而陋者用以斧斤考击而求之，自以为得其实。

译文：                                                                        

（2）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

译文：                                                                        

三、（6分）

22、鹰击长空，鱼翔浅底，____________________。

23、屈原放逐，                。

24、青，_____________而青于蓝。

25、锲而舍之，______________。

26、不管风吹浪打，                      。

27、                      ，千金散尽还复来。

四、（3分）

28、如果没有想像，___________________________________。

29.（3分）

夭矫（    ）   缝隙（    ）   潇洒（    ）

30.（2分）

望穿秋水：                                

自得其乐：                                

31.在文段中，作者主要运用      、       等修辞方法（2分）

32.从文段的描写中，可以看出作者怎样的心情？（3分）

33、文中的我又双重身分，既是        又是          。据此，文章主体可分为两个部分，连接两部分的一个重要词语是           。（3分）

34、文章从哪三个方面表现了“父亲”的性格特征？（3分）

35、第⑦段中两次写到“没大没小”，其意思分别是什么？（4分）

36、本文写作特点之一是细处落笔，小中见大。试举一例说明 。（3分）

37、第⑧段主要用了什么表达方式？从全文看，它的作用是什么？（4分）

六、写作题（50分）

   请把作文写到作文纸上。