最新文章专题视频专题问答1问答10问答100问答1000问答2000关键字专题1关键字专题50关键字专题500关键字专题1500TAG最新视频文章推荐1 推荐3 推荐5 推荐7 推荐9 推荐11 推荐13 推荐15 推荐17 推荐19 推荐21 推荐23 推荐25 推荐27 推荐29 推荐31 推荐33 推荐35 推荐37视频文章20视频文章30视频文章40视频文章50视频文章60 视频文章70视频文章80视频文章90视频文章100视频文章120视频文章140 视频2关键字专题关键字专题tag2tag3文章专题文章专题2文章索引1文章索引2文章索引3文章索引4文章索引5123456789101112131415文章专题3
当前位置: 首页 - 正文

2020山东聊城中考语文模拟测试卷(试卷+答案)

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-02 07:59:21
文档

2020山东聊城中考语文模拟测试卷(试卷+答案)

2020聊城市初中学生学业模拟考试语文试题(含答案全解全析)一、积累与运用(20分)1.根据拼音写汉字。(2分)东阿牡丹国色天香,冠县梨花素洁淡雅,东昌府樱花如云似霞,高唐百花争奇斗艳……春日聊城,fánhuāsìjǐn(),游人徜徉其间,qièyì()无限。2.表述有误的一项是(2分)()A.“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。B.平民间的友谊称“布衣之交”;书法“二王”即东晋王羲之、王献之父子;“三元”指科举考试中的解元、会元、状元。C.古人作品命名形式多样。有的
推荐度:
导读2020聊城市初中学生学业模拟考试语文试题(含答案全解全析)一、积累与运用(20分)1.根据拼音写汉字。(2分)东阿牡丹国色天香,冠县梨花素洁淡雅,东昌府樱花如云似霞,高唐百花争奇斗艳……春日聊城,fánhuāsìjǐn(),游人徜徉其间,qièyì()无限。2.表述有误的一项是(2分)()A.“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。B.平民间的友谊称“布衣之交”;书法“二王”即东晋王羲之、王献之父子;“三元”指科举考试中的解元、会元、状元。C.古人作品命名形式多样。有的
2020聊城市初中学生学业模拟考试

语文试题(含答案全解全析)

一、积累与运用(20分)                     

1.根据拼音写汉字。(2分)

  东阿牡丹国色天香,冠县梨花素洁淡雅,东昌府樱花如云似霞,高唐百花争奇斗艳……春日聊城,fán huā sì jǐn (     ),游人徜徉其间,qiè yì (   )无限。

2.表述有误的一项是(2分)(  )

A.“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。

B.平民间的友谊称“布衣之交”;书法“二王”即东晋王羲之、王献之父子;“三元”指科举考试中的解元、会元、状元。

C.古人作品命名形式多样。有的以地域命名,如《柳河东集》;有的以官职命名,如《杜工部集》;还有的以字号命名,如《东坡乐府》。

D.《屈原》《芦花荡》《老王》《钢铁是怎样炼成的》的作者分别是郭沫若、曹文轩、杨绛、奥斯特洛夫斯基。

3.下列句子没有语病的一项是(2分)(  )

A.屠呦呦在小草中萃取的青蒿素,使全世界亿万疟疾病人造福。

B.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右,控烟立法迫在眉睫。

C.为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯,体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。

D.央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容,打造一场全民参与的诗词文化盛宴。

4.按要求填空。(14分)

①“吹面不寒杨柳风”,不错的,       。(朱自清《春》) 

②只恐双溪舴艋舟,       。(李清照《武陵春》) 

③子曰:“       ,不舍昼夜。”(《<论语>十二章》) 

④其中往来种作,男女衣着,悉如外人。       ,       。(陶渊明《桃花源记》) 

⑤《次北固山下》中“       ,       ”蕴含了丰富的哲理。 

⑥在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾用“       ,       ”直抒胸臆,表达报国之志。 

⑦一切景语皆情语。李白《送友人》“浮云游子意,        ”抒写了对朋友的依恋;白居易《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼,       ”透露出诗人早春之行的喜悦;韦应物《滁州西涧》“       ,野渡无人舟自横”传达了清幽意境中的悠闲。 

⑧请写出表达乐观精神的古诗句。(连续的两句)                    

二、文言文阅读(12分)

阅读【甲】【乙】两文,完成5—8题。

  【甲】 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

……

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

【乙】 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢①则不能励精②,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世③,悲守穷庐,将复何及!

(诸葛亮《诫子书》)

  [注] ①淫慢:放纵懈怠。②励精:振奋精神。③接世:接触社会。

5.解释下面加点的词。(4分)

①以光先帝遗德          

②不宜异同      

③非宁静无以致远      

④遂成枯落,多不接世      

6.翻译下面的句子。(4分)

①愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

译文: 

②静以修身,俭以养德。

译文: 

7.【甲】文中诸葛亮向后主提出的建议中最主要的是哪一条?为什么?(2分)

答: 

 

8.结合【甲】【乙】两文,谈谈你对诸葛亮的认识。(2分)

答: 

 

三、现代文阅读(38分)

 阅读下面的文字,完成9—20题。

(一)

揭秘“悟空”上天施展神通

①12月17日8时12分,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空,卫星顺利进入预定转移轨道。这标志着我国空间科学探测研究迈出重要一步。

②“悟空”是目前世界上观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星,超过国际上所有同类探测器。“悟空”的观测能段是国际空间站“阿尔法磁谱仪”的10倍,能量分辨率比国际同类探测器高3倍以上。

③“悟空”的身材比一般的卫星小巧,长宽高只有1.5米、1.5米、1.2米,像盒银白色的方形蛋糕。而它的“火眼金睛”却可以在茫茫太空中探寻暗物质的踪影。

④卫星采用的是以载荷为中心的一体化结构设计。据介绍,“悟空”由四个有效载荷组成,分别是塑闪阵列探测器、硅阵列探测器、BGO能量器和中子探测器。所有探测器及电子设备安装在1个立方米的空间内,技术难度超过了我国目前所有的上天高能探测设备。

⑤以《西游记》中美猴王名字命名的卫星“悟空”,没有携带金箍棒,却带了300多根“水晶棒”。位于卫星核心部位的BGO能量器包含了300多根纵横交错排列的晶体,每一根都有2厘米见方、60厘米长,是世界上最长的BGO晶体,研制难度非常高。整个卫星中,BGO能量器的重量就占了多半。这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量,并且由于电子和质子与晶体发生相互作用,产生类似淋浴喷水形状的簇射,而电子和质子产生的簇射形状不同,因而科学家可以区分出电子和质子。

⑥占宇宙95%以上的暗物质和暗能量由万有引力定律证实存在,却从未被直接观测到。暗物质粒子的探测目前是国际科学前沿竞争最为激烈的研究领域。包括我国在内的世界各国正在筹建或实施多个暗物质探测实验项目,其研究成果可能带来基础科学领域的重大突破。

⑦“悟空”将面朝太空,在太空中开展探测任务,接受来自宇宙四面八方的高能电子及高能伽马射线,探寻暗物质存在的证据,研究暗物质特性与空间分布规律。由于暗物质可能存在于任何区域,它头两年将对全天扫描,探测暗物质存在的方位。两年后,根据全天区探测的分析结果,它将对暗物质最可能出现的区域开展定向观测。

⑧寻找暗物质的过程就像与幽灵捉迷藏,天下武功唯快不破,只有仪器越灵敏才越可能有发现。“悟空”就是通过提高能量分辨和空间分辨的本领,降低宇宙射线背景噪音,并且把探测器做得足够大等方法提高灵敏度。

⑨中科院国家空间科学中心主任吴季表示,暗物质粒子探测卫星的成功发射和在轨运行将有望推动我国科学家在暗物质探测领域取得重大突破,对促进我国空间科学领域的创新发展具有重大意义。

9.不符合文意的一项是(2分)(  )

A.“悟空”在观测能段范围、能量分辨率上超过国际上目前所有同类探测器。

B.科学家根据电子和质子相互作用产生的簇射形状不同来区分电子和质子。

C.万有引力定律证实占宇宙95%以上的暗物质和暗能量的存在。

D.降低宇宙射线背景噪音能有效地提高“悟空”的灵敏度。

10.本文从哪几个方面说明“悟空”?(4分)

答: 

11.简要说明第⑤⑥段加点文字的语言特点。(4分)

答: 

 

 

12.第③段画线句运用了多种说明方法,选择一种说明其作用。(2分)

答: 

 

13.结合《西游记》中的孙悟空形象,谈谈为什么把这颗卫星命名为“悟空”。(2分)

答: 

 

(二)

老人与壶

①县城一条小街镶嵌着一家书店。店面不大,书摆放得整整齐齐。店主是五十岁上下的和蔼老人。

②在店门前,老人一手端着茶壶,一手翻着书,坐在躺椅上,一种悠然的韵味从时光中飘过。老人看的书只有固定的几本——《孙子兵法》《论语》和《三国演义》。

③老人喝茶用的壶是固定一把,灰褐色,很陈旧。

④有一天,老人安静地坐在书店前举着紫砂壶一边喝茶,一边翻看着《论语》。

⑤有风吹过,卷动他的发丝,像秋天的芦苇般飘扬,一朵朵洁白的芦絮起伏。风动处,喧嚣声跟着起伏,人声、车声和着风声飘荡。 

⑥这时,一个人身着披风走进了书店,他的眼睛盯着老人手中的紫砂壶,说:“能否把你手中的茶壶让我看看?”老人这才如梦初醒,放下手中的书,愣愣地望着眼前的人,很疑惑地问:“你是来买书的,还是口渴了?”

⑦来人讪讪搭话:“我不买书,也不口渴,只是觉得你手中的茶壶很奇特。”

⑧老人听罢,将茶壶递给了他。

⑨来人接过壶,一看,脸上掠过一丝惊喜,这壶古朴典雅,紫黑中透着一股灵气。有清代制壶名家戴振公的风格。因戴振公在世的时候,有“点泥成金”的美名,可见他的制壶技艺在当时已炉火纯青,无人能媲美。但可惜的是,由于历史原因,他的壶留在世上很少了。来人仔细看后,见壶底有戴振公印章,更确定了自己的判断没错。据说,他的壶目前世间存留不足十件。物以稀为贵,这个人本是文物贩子,见到稀世之品自然爱不释手。

⑩“大伯,这茶壶卖不卖?”文物贩子看完壶后,轻轻放下,轻声问道。

老人抬眼疑惑地望着文物贩子,摇摇头,没有吱声。

“大伯,我给您五万,可以吗?”文物贩子见老人摇头,开了价。

老人依旧摇头。

“十万可以吗?”文物贩子提高了声音。

“我喝茶的工具,祖上留下来的。不卖!”老人发了话,不再理会文物贩子,喝着茶,翻开了书。

文物贩子悻悻离去,走了十几步后,还不住地回头看老人手边的茶壶。

没过几天,那个文物贩子再次登门,进门就开了价:“老伯伯,茶壶卖给我吧,三十万,这可是天价啊!”

老人浸润在日光下,捧着壶,微闭着眼睛。

自从文物贩子走后,这几天,老人心烦意乱,茶饭不香,夜里老是做噩梦:总是梦见自己的茶壶仿佛一把刀捅进了自己的心窝。因此,老人很疲惫,神色恍惚,书再也读不进去了。

老人听见有人叫喊,睁开了眼。

文物贩子认为老人没听清楚,提高了声音再问:“三十万,茶壶卖不卖?”

老人微微一怔,摆摆手,没有理会文物贩子。

文物贩子再次悻悻离去。

文物贩子走后,老人的心情极度糟糕,无缘无故发着无名的火,显得坐卧不宁。夜间的噩梦频频发生,夜不能寐,搞得筋疲力竭。

大概过了一个月,文物贩子又来了。这次,文物贩子不是一人前来,而是把老人在另外两座城市里工作的俩儿子带来了。

“你老爸的茶壶,我出四十万。你们弟兄俩一人可以分得二十万,在城里买房交首付不用着急了。”文物贩子指着茶壶小声嘀咕着。

老人的儿子被文物贩子说得早已经心动。

老人看了俩儿子一眼,没有说话,而是把壶抱进了怀里。

“爸,喝茶用什么壶不可以?”大儿子发了话。

“我们买房买车都需要钱。这茶壶卖了吧!”小儿子直接挑明话题。

“这茶壶是祖上传下来的,不能败在我的手里。这茶壶跟我几十年了,有了感情。自从你们到外面大城市里工作后,你妈走了,你们一年半载可曾回来几次?可曾陪我喝茶谈天?”老人气愤地嚷叫着。

老人发完话,两个儿子意欲抢过父亲手里的壶。

就在这时,意外事情发生了:老人从椅子上跌下来,手里的壶脱掉,碰撞在坚硬的水泥地面上,“砰”的一声响,四分五裂,茶水满地。

老人望着茶壶,先是一愣,之后,脸上镀上了安详。

文物贩子和老人的两个儿子却目瞪口呆……

之后,老人换了新砂壶喝茶,看着书,守着书店……

14.概述故事情节。(4分)

答: 

 

15.第⑤段对风的描写有何作用?(2分)

答: 

 

16.说说第⑨段详细介绍壶的用意。(4分)

答: 

 

17.从修辞的角度赏析第段的画线句。(2分)

答: 

 

18.老人为什么“先是一愣,之后,脸上镀上了安详”?(4分)

答: 

 

19.小说为什么以“老人与壶”为题?(4分)

答: 

 

 

20.文中老人、文物贩子、两个儿子的表现反映了各自的人生追求,选取其一谈谈你的看法。(4分)

答: 

 

 

四、写作(50分)

21.阅读下面材料,根据要求作文。(50分)

  “无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨,“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤,“先忧后乐”是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟。

请以“读懂”为话题,写一篇文章。

要求:

①题目自拟,文体自选。

②可以记叙经历,抒写感受,也可以发表议论。

③不少于600字,若写诗歌,不少于15行。

答案全解全析:

1.答案 繁花似锦 惬意

解析 本题考查正确书写汉字的能力。考生平时要注意积累,把字词读准、写对。

2.D 《芦花荡》的作者是孙犁。

3.C A.“使……造福”搭配不当,应为“给……造福”。B.“大约”和“左右”重复,应去掉一个。D.两面对一面,前面是“能否”两个方面,后面是一个方面。

4.答案 ①像母亲的手抚摸着你 ②载不动许多愁 ③逝者如斯夫 ④黄发垂髫 并怡然自乐 ⑤海日生残夜 江春入旧年 ⑥了却君王天下事 赢得生前身后名 ⑦落日故人情 浅草才能没马蹄 春潮带雨晚来急 ⑧(示例)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

解析 此题考查学生对名句名篇的理解、默写情况。考生应在平时加强背诵,按照要求写出相应的语句,注意书写正确。

5.答案 ①发扬光大 ②应该 ③达到 ④于是,就

解析 考生平时要注意对课内文言词语的积累,能够做到课内知识的迁移,结合语境准确理解。

6.答案 ①希望陛下亲近他们信任他们,那么汉室的兴盛,不久就可以实现了。

②用宁静来修养自身,用俭朴来滋养品德。

解析 第①句:“之”是人称代词,指代他们。“计日而待”直译为“计算着日子等待”,即不久就能实现的意思。

第②句:“静”可理解为外部环境的安静和内心的恬静;“修”是修养的意思;“俭”是俭朴的意思。

7.答案 亲贤臣远小人。因为只有亲贤臣远小人,才能广开言路,赏罚分明。

解析 【甲】文三段分别是诸葛亮提出的三个建议,第一个建议是“开张圣听”,第二个建议是“赏罚分明”,第三个建议是“亲贤远佞”; 三个建议,既可成项,又相互关联。广开言路,开的是忠谏之路,而非谗邪之路;赏罚分明,才能昭“平明之理”,不造成内外异法;亲贤远佞,才能广纳良言,不让奸邪得势。所列三项,广开言路是前提,赏罚分明是关键,亲贤远佞是核心。要亲信忠良之臣,汉室的兴盛才能实现。

8.答案 诸葛亮既是为国尽忠、敢于直谏的国相,又是善于从修养、志向、学识上教育子女的父亲。

解析 【甲】文节选自《出师表》,写诸葛亮作为国相,为国进谏。诸葛亮准备北伐曹魏,出师之前,向刘禅上疏,劝导他尊贤纳谏,发扬先帝品德,并推举可以倚重的文臣武将,表明自己出征的目的和决心。【乙】文选自《诫子书》,是诸葛亮写给其子诸葛瞻的,文章阐述的是敬业奉献、修身养性、治学做人的深刻道理,表现出一位品格高洁、才学渊博的父亲对儿子的殷殷教诲与无限期望。考生作答时要结合两个选段去归纳总结。

9.B 第⑤段中,科学家是根据电子和质子与晶体的相互作用而产生的簇射的不同形状来区分电子和质子的。

10.答案 外形、结构、功能、意义。

解析 本文的说明对象是“悟空”,是一颗探测卫星,以我国古典名著《西游记》中神通广大的“孙悟空”命名。通读文章,概括主要的说明内容。需要抓住关键词准确作答。例如第③段写“悟空”的身材,运用拟人、比喻的手法说明探测卫星的外形特点;根据第④段中心句,可以看出是说明“结构设计”;第⑨段结尾处写“对……有重大意义”,这显然是在说明“悟空”的意义。

11.答案 “水晶棒”生动形象地说明了BGO晶体的形状,给读者更加直观的感受;“可能”表推测,准确严密地说明了暗物质探测实验项目的成果与基础科学领域重大突破之间的联系。

解析 说明文的语言特点一般从两个方面分析,即生动性和准确性。“金箍棒”是相对于“孙悟空”而言的,“水晶棒”是相对于“悟空”卫星而言的,这样表述更加直观、形象、精练,体现了说明文语言的生动性;“可能”表推测,说明不绝对,体现了说明文语言的准确性。

12.答案 (示例)作比较,用一般卫星和“悟空”进行比较,突出说明了“悟空”的身材优势。

列数字,具体准确地说明了“悟空”身材小的特点。

打比方,生动形象地说明了“悟空”的外形特点。

解析 此题考查对说明方法的理解掌握能力。画线句子是对探测卫星“悟空”的外形做了说明,通过分析,可以看出它运用了作比较、列数字、打比方的说明方法。 解答此题,可采用“运用了什么方法,说明了对象什么特点”的方式进行表述。

13.答案 《西游记》中孙悟空火眼金睛,神通广大。这颗卫星取名为“悟空”即领悟太空之意,暗物质粒子探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金睛,可以在茫茫太空中探寻暗物质的踪影。

解析 “悟空”这两个字,从字面上分析,“悟”有思考、感悟之意,“空”有太空之意,也恰当地表明了卫星的作用。这颗卫星的命名来自《西游记》,要结合原著,写明“孙悟空”在原著中的形象特点,根据选文第③段得知这颗卫星是用来探寻暗物质的,所以“火眼金睛”是二者的共同点。

14.答案 文物贩子看上老人的壶,多次登门高价购买,老人屡次拒绝出售,最后在儿子抢夺时壶碎。

解析 概括故事情节,要按照记叙文的叙述顺序,采用“人+事+结果”的模式表述即可。

15.答案 环境描写,衬托老人的悠然、安静(或为老人的平静生活被打扰埋下伏笔)。

解析 首先判断第⑤段属于环境描写,环境描写常见的作用有:交代故事发生、发展的背景,渲染气氛,烘托人物心情,为下文做铺垫,推动情节的发展,突出人物和中心,等等。要结合原文去分析。

16.答案 既写出了壶的古朴典雅、有灵气,突出其贵重,又为下文文物贩子多次上门买壶做铺垫。

解析 从内容上来说,写出了壶的外形非凡,稀少珍贵;从结构上来说,为下文文物贩子多次上门买壶做了铺垫。

17.答案 运用比喻的修辞手法,写出了老人矛盾痛苦的心理状态。

解析 首先判断画线句所用的修辞手法是比喻,把精美的壶比作扎进内心的刀,写出了老人内心的矛盾和痛苦。

18.答案 壶碎后老人先是感到吃惊与心痛,但一想到从此摆脱困扰,内心释然,表情平静。

解析 这是一处细微的神态描写。解答此题,要结合事情的前因后果,分别写清楚“愣”和“安详”两种表情产生的原因和当时老人的内心情感。

19.答案 交代了主人公为老人,点明了线索是壶,故事围绕老人与壶展开。

解析 本题考查分析文章题目作用的能力。题目作用:作为文章线索,概括文章内容,揭示或暗示文章中心,设置悬念,激发读者阅读兴趣,等等。考生结合本文题目予以分析即可。

20.答案 (示例)老人爱壶拒绝售壶,表现了老人对亲情的珍视与渴望,对平静生活的向往和追求,对传统的继承与坚守。

文物贩子出于职业需要,想千方设百计要买壶,表现出他的职业敏感与坚持。

两个儿子劝父亲卖壶未果进而抢壶,表现了他们为了物质追求,漠视甚至不惜伤害亲情的自私与麻木。

解析 首先要明确对于壶,三人的表现是什么。老人不卖壶,贩子想买壶,儿子劝父亲卖壶。弄清他们关于壶的态度,进而可看出他们对人生追求的不同。考生可任选其一,写出自己的理解和看法。

21.[写作指导] 这是一道话题作文题,在引出话题之前,有一段材料,对考生起到了很好的提示作用。“读懂”二字,包含了阅读的主体、阅读的对象及阅读感悟。考生可以从自然风景中去领略美,可以从身边人的言行中感受爱,可以从诗词歌赋中体会韵,可以从新闻时事中明白社会责任,可以从发明创造中了解科技对生活的改变……写作时,考生要选取自己熟悉的、感触较深的方面来写,才能够言之有情、言之有理、言之有义。所“懂”来自于所“读”,“懂”和“读”联系要紧密。

[例文]

读懂父亲

在我生命的航程中,父亲是那浩瀚的大海,而我就是海上的一叶扁舟。尽管终日沉浸在海的怀抱中,可我竟读不懂海的博大、深沉,直到那个夜晚……

那天黄昏,父亲将七十多岁的爷爷从山上接下来,说想把山上的房子修补一下。

爷爷年轻时,家里穷得连一片瓦都没有,加上家里的成分不好,属于“地主”,所以吃了许多常人难以想象的苦。他含辛茹苦地把三个儿女拉扯大,熬到今天不容易。说起这些,父亲那威严的脸上就会出现一丝温柔,冷峻的眼神里竟闪烁着点点泪光。

几年未见,爷爷头上的银丝也越来越多了。晚饭时,平时严肃的父亲竟变得随和起来。

不仅慢条斯理地说话,轻声细语地谈笑,还时不时地给爷爷满上酒,动不动就往爷爷碗里夹菜。把一根根鱼刺小心翼翼地从鱼肉里挑出来,生怕卡住了爷爷,简直就像在照顾一个刚出生的婴儿一般。“爹,你吃饱啊!饭多得很呢!”父亲殷勤地说道。那一刻,我分明看见爷爷的眼圈红了。

晚饭后,知道爷爷爱喝茶,父亲特意泡上了一杯浓香的茶给爷爷,并靠近爷爷坐着闲谈。那一刻,我看到爷爷的脸上荡漾着幸福的笑意。

临睡前,父亲打来一盆水,让爷爷洗脸。爷爷洗完脸后,父亲又加热水,慢慢地给爷爷搓脚,完全沉浸在给爷爷洗脚的快乐中。爷爷显得有些不自在,说:“你都这么大的人了,怎么还给我洗脚,你也不怕孩子们笑话。”听了这些话,父亲的手抖了一下,说:“无论我多大,都是您的儿子呀!”那一刻,我再一次看到爷爷的眼睛里噙着泪花。

那一夜,我无法入睡。那一夜的父子情深,那一晚父亲的形象,成为我一生的感动。父亲,在你威严的背后,竟藏着温柔;在你坚韧的背后,竟藏着体贴;在你冷峻的背后,竟藏着深情……你就像那浩瀚的海洋,朴实而广博。 

父亲,也许我只读懂了你的一幅剪影,而你可贵的品质,我终难全部读懂。但在未来的岁月里,我将努力研读你,从你的身上汲取精神的营养! 

[点评] 文笔细腻传神,刻画了自己在某一天晚上所见到的父亲的形象,由于细致入微,感情真挚,读来让人感动,是一篇以细节取胜的佳作。时间词的运用,使文章层次清楚。

文档

2020山东聊城中考语文模拟测试卷(试卷+答案)

2020聊城市初中学生学业模拟考试语文试题(含答案全解全析)一、积累与运用(20分)1.根据拼音写汉字。(2分)东阿牡丹国色天香,冠县梨花素洁淡雅,东昌府樱花如云似霞,高唐百花争奇斗艳……春日聊城,fánhuāsìjǐn(),游人徜徉其间,qièyì()无限。2.表述有误的一项是(2分)()A.“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。B.平民间的友谊称“布衣之交”;书法“二王”即东晋王羲之、王献之父子;“三元”指科举考试中的解元、会元、状元。C.古人作品命名形式多样。有的
推荐度:
  • 热门焦点

最新推荐

猜你喜欢

热门推荐

专题
Top