
一、 读准下列下列词语
凉爽 壮大 丰收 黄澄澄 当做 催着 当中 翅膀 猜猜
苍耳 豌豆 炸开 残酷 橙子 一支 宛如 号召
二、 我会写下列词语
凉爽 山谷 尽情 登山 壮观 梧桐 旁边 蓝天 盼望 冰霜
阿姨 新闻 篮球 豆荚 旅游 降落 炸开 知识 寒冷 菊花
三、 比一比,组成词
梧( ) 铺( ) 蓝( ) 旁( )
语( ) 捕( ) 篮( ) 傍( )
娃( ) 旅( ) 经( ) 君( )
洼( ) 族( ) 径( ) 群( )
四、读读填空
1.金秋( ) 景色( ) ( )林( )染 叠翠流金
天高云淡
大( )南飞 秋高气( ) 山河( ) 五( )丰( )
瓜果( )香
春( )秋( ) ( )收( )藏 四( )( )家
高高的( ) 绿色的( ) 白白的( )
金灿灿的( ) 黄澄澄的( ) 红彤彤的( )
粗心的( )
2.仿照词语,再写出四个这样的词语。
许许多多 _________ _________ _________ _________
又细又长 _________ _________ _________ _________
一本正经 _________ _________ _________ _________
亮晶晶 _________ _________ _________ _________
五、读读写写
1.稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。
_________________ 像 ____________________________________
蚂蚁在树叶上来回跑着,把它当做运动场。
_________________ 当做 __________________________________
天那么高,那么蓝。
________________ 那么 ______________ ,那么 _____________________
dāng ( ) pū( ) wéi( )
当 铺 为
dàng ( ) pù( ) wèi( )
2.远上( )( )石( )斜,
白云( )( )有( )( )。
停车( )( )( )( )( ),
( )叶红( )二月花。
一年( )( )( )( )( ),
正是橙黄橘绿时。
3.孩子( )( )( )( )长大,就得( )( )妈妈,四海( )( ),牛马有脚,鸟有翅膀,( )( )要( )( )靠的什么办法?
蒲公英妈妈准备了( )( )( ),把它送给自己的娃娃。只要有风( )( )吹过,孩子们就乘着风( )( )( )( )。
4.再画草坪,这草坪在夏天就像是绿色的( )( ),现在( )染上了一抹( )( )。草坪边上的( )( )开( )( )下几片黄中透红的( )( ),它们像小鸟在飞。啊!原来是( )( )让落叶长了翅膀。
5.植 橘 橙 _______________________
肚 脸 肥 _______________________
苍 菊 著 _______________________
字 宜 察 _______________________ 船_________________
六、阅读短文
稻田( )( )有个池塘。池塘的边上有棵( )( )( )。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到( )( ),小鱼( )过去,藏在底下,把它当做( )。有的落在( )边,蚂蚁( )上去,来回跑着,把它当做( )( )( )。
1.这段话共有( )句。
2.小鱼把落叶当成了( ),蚂蚁把落叶当成了( )。
3. 用“有的……有的……”写一句话。
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写话:秋天的变化
复习建议:
1.家长可以让孩子从课文入手,要求背诵的一定要会背,不仅会背,还会按课文内容填空。
2.要求认识的生字一定读准平翘舌音,这一单元的多音字比较多,如“当”“铺”“为”“得”,在不同的句子中它们的音也不一样。
3.要求会写的字,不仅会写还会组词,甚至组多个词,这叫扩词。能分清同音字,如“进”“近”“尽”。
4.每一个字让孩子写写它的音序或者说说它的部首。
5.每天做一篇阅读分析题。
6.写话部分,通过观察不同的景物,来抓住秋天的特点,语句要通顺,语言尽量做到生动,没有错别字。
