201712健康过冬天教学设计

14.健康过冬天

              邹平县临池镇中心小学：宋修蕾

一、教材分析    

冬季有着与其他季节不同的自然特点，不仅是一年的结束，也是新一年的开始。本单元结合学生的生活实际，和学生一起感受冬季，欢度新年，引导学生过健康积极地生活。单元设计从感受冬季的自然特点入手，帮助学生了解季节变化对生活的影响，知道一些简单的保健常识，积极参与户外锻炼和游戏。其中《健康过冬天》一课旨在让学生了解冬天的保健常识，学习照顾自己的生活。

二、学情分析

对于一年级的孩子，从生活中、玩耍中学到的知识，要比书本上学到的知识更重要。他们的模仿力强，可塑性大，热切地关注着周围的人和事。通过自身体验获得知识能使头脑更加活跃。一年级学生很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多。让他帮忙做一些事会很积极地响应，表明孩子开始明白一些社会责任了。

三、教学目标

1.学习在冬季里照顾自己的生活，乐于参加丰富的运动。

2.了解自己生活地区的冬季保健常识，知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康。

3.感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。

四、教学重点

在观察、交流等活动中，知道初步的健康常识;养成初步的自我保护意识和能力。

五、教学难点

学习了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。

六、课时安排

2课时

第一课时

教学目标

1.通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕，培养学生积极向上、乐观的精神。

2.通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。

教学重点

通过活动，培养学生良好品质。

教学难点

通过活动，培养学生良好品质。

教学过程

一、导入

同学们，你们知道现在是什么季节吗？（冬季）那你们对冬天都有哪些了解呢？（2—3人交流）

师：嗯！大家说的特别棒！冬天是个美丽的季节，现在就让我们一起去欣赏一下美丽的冬天吧！仔细看，说一说你都看到了什么?（厚厚的积雪、雪山、堆雪人、打雪仗、同学们课间开心玩雪的图片）

是啊！冬天给我们带来了快乐，冬天的冰雪是大自然带给我们的惊喜！可是有一些朋友他们却害怕冬天的寒冷。

二、活动一：冬天不怕冷

（一）畅谈运动

1.师：看，这位小朋友，他叫冬冬。他穿着厚厚的棉衣，带着厚厚的帽子和手套，可还是很冷。谁能帮他想想办法呢？

生：在屋里待着、穿的多一点、活动活动（运动）

2.师：说到运动，冬天里有哪些适合我们小朋友的运动呢？（生回答）

师：适合冬天的运动特别多，看看冬冬学校的小朋友们都在做什么运动？

3.播放PPT呈现课本中的运动照片。

预设：

（1）踢毽子不需要太多的场地，冬天里踢踢毽子特别方便。

（2）下雪天，堆雪人、打雪仗，不仅是运动，而且还很有趣。

（3）打羽毛球能让我们全身都暖和起来。

（4）打打乒乓球、跳跳绳、跑跑步……

4.师：是呀,冬天里可以参加的运动其实很多,这些运动都能让我们的身体变得暖暖的，我们也就不会在害怕寒冷,害怕冬天了。

（二）体验运动

师：在校园里老师就看到了你们不怕冷的身影。

（出示冬季长跑图片）找到你自己了吗？你跑完步后什么感受？

（跳绳的图片）这里面又有谁啊？你跳绳的时候什么感觉？心情怎样？

（出示堆雪人打雪仗图片）这些小朋友又在干什么？你喜欢堆雪人打雪仗吗？冷不冷？给同学们分享一下你的快乐吗？

师：老师也特别喜欢，这应该使我们冬天里最开心的事情了。现在老师就请同学们现场来感受一下运动带给我们的快乐和温暖吧！（请两位同学到台前跳绳）

师：老师来采访一下，现在感觉怎样？

预设：累、热、暖和、高兴、开心。

师：在寒冷的冬天里，我们多运动不仅能够变暖，还能让我们收获很多的快乐。送给大家一首小儿歌。

（三）儿歌

1.师：下面我们一起来念一首儿歌，第一遍师领读。想一想到底怎样才能让我们成为快乐的冬宝宝。

　　儿歌：

　　冬天到，起得早，

　　蹦一蹦，跳一跳，

　　我是快乐的冬宝宝；

　　风里闹，雪里跑，

　　我是勇敢的冬宝宝；

　　冰上淘，操场笑，

　　我是健康的冬宝宝。

2. 第二遍师带学生表演读　

师：小朋友，就像儿歌里说的，老师希望你们勇敢的走出教室、走出空调房，做一名快乐、勇敢、健康的冬宝宝。

二、活动二：冬季学保健

（一）运动保健

　　1.师：小朋友，冬天里运动好处多，那回想一下在运动的时候自己的身体都遇到了哪些麻烦呢？

　　预设1：因为手脚冰冷不灵活而摔倒了。

　　预设2：热了之后身上湿哒哒、黏糊糊的。

　　预设3：运动的时候还会觉得口渴唇干，皮肤难受。

　　2.师：那我们冬天在运动的时候该怎么避免这些麻烦，保护好自己呢？赶紧在四人小组里讨论讨论。

　　预设1：运动之前要做好准备工作，搓搓手，弯弯腰，踢踢腿。

　　预设2：热了要及时脱衣服，当然冷了要及时穿衣服。

　　预设3：运动之后要及时适当喝水，而且不能喝冷水。

3.师：老师也想给大家一点小建议，冬天由于空气寒冷，所以咱们在运动的时候要尽量用鼻子吸气嘴巴呼气，跟着老师一起来试一试。

（二）生活保健 

1.师：刚才我们讨论了冬天里运动时的保健，现在一起来讨论日常生活中的其他保健。（小组讨论）

2.师小结日常生活保健小妙招（多喝水、保暖、摸护肤品、多吃蔬菜）

（三）请你来判断 

1.学习开窗通风的正确做法（判断图片中小女孩的做法对不对）

师：冬天天气寒冷，为了保健，有的人家紧闭门窗，这样好吗？

生：好、不好。

师：空气不流通，容易生病，所以冬日里也要开窗通风。那应该怎样通风呢？（播放小博士）

2.学习穿衣适当（判断图片中小女孩的做法对不对）

师：在学校里老师还经常看到有些同学穿的鼓鼓的，想小熊一样，一活动就出一身汗，穿成这样好吗？为什么？

师：怎样穿衣才合适呢？

　　师：冬天里最好能选择保暖一点的衣物，当然还要注意适量，外出前进屋后及时增减衣物。

　　3.学抹护肤品（判断图片中朋友的做法对不对）

　  看图，图中的小朋友怎么了？

　　师：一到冬天妈妈都会给我们抹一些护肤品。冬天咱们皮肤哪些部位特别容易干，需要抹护肤品呢？

师：是啊，脸、手、嘴唇，容易干燥。

　师：对于嘴唇的保护，老师可有一个温馨提示哦，其实有很多小朋友嘴唇干的时候，有用舌头舔的习惯，舔过以后嘴唇当时潮湿了，但是干了之后会让嘴唇变得红红的，特别容易开裂，我们要改掉这个坏习惯哦！

4.观察图片看看这些小朋友他们的皮肤出现什么问题了？（冻疮）

师：冻疮是由于皮肤受到严寒的刺激，使得皮肤局部发炎而形成。那我们应该怎么去避免冻疮的产生呢，请同学们再来做一道判断题——判断下面做法哪些是正确的：

（1）当我们感到手脚很冷时，可以快速搓一搓手，跺跺脚，跳一跳让我们的手脚变暖。

（2）明明跑步后脚出了很多汗，明明并没有立马脱掉鞋袜来降温。

（3）红红怕冷，课间时间总是躲在教室内从不参加体育锻炼。

（4）天气很冷，玲玲出门穿上棉衣，戴上棉手套防寒保暖。

师：小朋友们，你们知道得可真多啊！一个个都是冬天里会保健的好孩子！

　　三、总结提升

　　师：这节课小朋友们学得可真认真啊，老师希望大家都能在这个冬日里做一个不怕冷会保健的好孩子，一起健康快乐地度过冬天！