自评与互评活动的组织-评价及说明 (13)

教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。 教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价 ——即考试与测验。 评价的方法主要有量化评价和质性评价。

1.利用信息技术支持教学评价，提高学生的求异、洞察能力，激发学生的学习兴趣   

在教利用信息技术支持教学评价学中，直观教学多优于一般的讲解，利用生动、形象的电化教学手段进行听、说训练很容易，使学生产生新奇感，使学生能够集中注意力，而且形象的电化教育又创设了一定的教学情景，使学生犹如身临其境，可加深学生对所学知识的理解。

2.利用信息技术支持教学评价，提高体育训训练

可以通过教室的大屏幕投影进行体育知识讲解教学，也可以根据自己的需要，调用现成的多媒体课件来上课。

利用图片视频集中在室内多媒体进行评价技术动作等。