人教版(部编)小学三年级语文上册第一单元测试题及答案(含两套题)

第一单元测试题及答案

一、基础训练营。

1.选择加点字在词语中的正确读音，用“√”标出。

（1）摔跤（jiāo　jiǎo）　（2）挨打（āi　ái）

（3）放假（jiǎ　jià）    （4）衣裳（shɑng　sháng）

2.选字组词。

【装　妆】　 服（　　）　　化（　　）　　（　　）扮　　红（　　）

【带　戴】　（　　）领    爱（　　）     拥（　　）    彩（　　）

【荒　慌】　（　　）张   （　　）地     （　　）忙    （　　）废

3.读拼音，写词语。

róng    qiú         zǎo    chen        cāi    xiǎng       dú    shū

4.仿照例词的结构方式写词语。

摇头晃脑______________  ______________  ______________

急急忙忙______________  ______________  ______________

5.给不是同一类的词语画“______”。

（1）蝴蝶　猴子　小鸟　课堂　

（2）做饭　拍球　跳绳　做操

（3）鞋子　裤子　帽子　服装

（4）傣族　阿昌族　布依族　少数民族

6.按要求完成句子练习。

（1）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。（修改病句）

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 （2）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句）

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（3）从飘着朵朵白云的天空中　从树上　许多小鸟　从湖边　飞来了（排列词语成句，并加上标点）

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7.给下面的句子排队。

（　　）蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。

（　　）而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。

（　　）夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。

（　　）冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。

（　　）蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。

二、综合展示厅。

8.默写《所见》。 

所见

[清]袁枚

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____________________________

____________________________

____________________________

9.为了参加学校组织的足球比赛，班级组建了足球队。请你为自己班的足球队取一个好听的名字。

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10.各抒己见：说说你平常是怎样过双休日的。

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三、课本直通车。

11.《大青树下的小学》：作者吴然写了一所位于祖国边疆的________小学。不同民族的小学生在同一间教室里学习，表现了____________________。

12.《花的学校》：这首散文诗选自散文诗集《______________》，作者是印度的__________，他曾于1913年获得________________________奖。

13.《不懂就要问》：这篇课文讲了孙中山小时候在________读书的故事。故事中孙中山对____________________________________根本不懂，他要求老师讲一讲____________________________                                    ____。

四、阅读检阅台。

14.课内阅读。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

（1）文中画“_____”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现出他们对花孩子的______________________________________。

（2）读文中画“_____”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。

_____________ _____________ _____________ _____________

（3）文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？

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（4）想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？

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15.课外阅读。

你只要再迈出一步（节选）

一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。

“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。

“安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”

（1）根据句意，写出文中加点词语的近义词。

恐慌（　　　　）　　鼓励（　　　　）   厉害（　　　　）  自豪（　　　　）

（2）用简短的话概括短文写了什么故事。

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（3）写出你对文中画线句子的理解。

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（4）文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什么影响？

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五、习作百花园。

16.你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，记得用上平时积累的好词佳句。

 参             

一、1.（1）jiāo√　（2）ái√　（3）jià√　（4）shɑng√ 

2.装　妆　装　妆　　带　戴　戴　带    慌　荒　慌　荒

3.绒球　早晨　猜想　读书

4.示例：提心吊胆　披头散发　张牙舞爪

开开心心　仔仔细细　整整齐齐

5.（1）课堂　（2）做饭　（3）服装  （4）少数民族

6.（1）她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。　点拨：“穿着”和“一顶小红帽”不搭配。

（2）示例：下雨了，渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。　（3）示例：从湖边，从树上，从飘着朵朵白云的天空中，飞来了许多小鸟。

7.2　5　1　3　4

二、8.牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

9.示例：风行者足球队。　10.略。

三、11.民族　各民族的团结与友爱

12.新月集　泰戈尔　诺贝尔文学

13.私塾　所学的功课　书里说的是什么意思

四、14.（1）拟人　动作　期待与鼓舞

（2）示例：万紫千红　五彩缤纷　绚丽多彩　五颜六色

（3）表现出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了，不用关着门做功课了，心里高兴而激动。

（4）示例：我认为花的妈妈是太阳，因为花是朝着太阳开放的，他们都急切地向太阳张开双臂。花会对太阳妈妈说：“妈妈，我好想你！我们终于放假了，我们可以好好陪你了！”

15.（1）恐惧　激励　剧烈　骄傲

（2）短文写了安格拉克服胆怯练习跳水的故事。

（3）这句话的意思是说，在遇到困难，在感觉自己有畏惧心理的时候，要鼓起勇气，往前迈一步，不能退缩。

（4）这件事可能会让她懂得，人生总是要面临各种各样的困难与挑战。这时候，勇气很重要，要迎难而上，决不退缩。她有这样的信念，才能成为出色的人，成为德国的领袖。

五、16.思路点拨：你可以写一写课间和同学们快乐游戏时的情景，也可以向大家介绍一下你的学习生活，要融入自己的真情实感，运用平时积累的好词好句，写得生动、有趣些。　例文略。

人教版（部编）小学三年级语文上册

第一单元测试题及答案

一、汉字小帮手。

1.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

傣族 （1）dǎi（　　）    （2）tài  （　　）

坪坝 （1）bà （　　）    （2）bèi  （　　）

放假 （1）jiǎ （　　）    （2）jià  （　　）

2.按要求填空。

（1）读：先查（　　　）部，再查（　　）画。

（2）罚：先查（　　　）部，再查（　　）画。

（3）笛：先查（　　　）部，再查（　　）画，组词（　　　）。

3.根据下列汉字的特点进行分类。

坝　凤　摔　荒　罚　戒

（1）上下结构：______　______

（2）左右结构：______　______

（3）半包围结构：______　______

4.改正下列句中的错别字。

（1）早辰（　　），在一条开着 （　　）毛求（　　）小花的小路上，有许多汗（　　）族小朋友在跳优美的 （　　）蹈。

（2）老师举这个事列（　　）让我们明白再接再励（　　）的道理。

5.照样子，加偏旁成新字，再组词。（最好是本单元所学生字哟！）

例：支：（枝）（树枝）

青：（　　）（　　　）  由：（　　）（　　　）   多：（　　）（　　　）

景：（　　）（　　　）  亭：（　　）（　　　） 

二、词语一点通。

1.看拼音写词语。

fú  zhuāng                 ān  jìng            huānɡ  dì

kuánɡ  fēnɡ               xiān  yàn             lǎnɡ dú

2.形近字组词。

扮（　　　）粉（　　　）　    粗（　　　）组（　　　）

杨（　　　）扬（　　　）        风（　　　）凤（　　　）

3.仿写词语，注意词的构成，要求字数相同。

（1）高高飘扬：____________　____________

（2）急急忙忙：____________　____________

4.将搭配恰当的词语连一连。

古老的    服装

粗壮的    声音

可爱的    枝干

好听的    灰雀

鲜艳的    铜钟

5.先补充词语，再选词填空。

绚（　　）（　　）彩    惹（　　）喜（　　）    糊（　　）糊（　　）

鸦雀 （　　）（　　）    摇（　　）晃（　　）    （　　）蹦（　　）跳

（1）我们的课外生活真是____________。

（2）老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得____________了。

（3）弟弟拿起书本，____________地读起古诗来。

三、句子助力车。

1.积累。

（1）意欲捕鸣蝉，______________。

（2）这时候，窗外十分安静，______不摇了，____________不叫了，________停在花朵上，好像都在听__________读课文。

2.仿写，注意用上带点的词。

（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（2）他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

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（3）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

春天来了，草地上有许多小朋友在放风筝。风筝五颜六色，有________________，有_________________，有_________________，还有________________________。

3.按要求完成句子练习。

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（写一句把事物当作人来写的句子）

_____________________________________________________________________

（2）我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们读书的声音。（修改病句）

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参               

一、1.dǎi√　bà√　jià√

2.（1）讠　8  （2）罒　4  （3） 　5　示例：竖笛

3.（1）荒　罚 （2）坝　摔  （3）凤　戒

4.（1）晨　绒　球　汉　舞  （2）例　厉

5.猜　猜想　　笛　笛子　　够　能够

影　影子　　停　停下

二、1.服装　安静　荒地　狂风　鲜艳　朗读

2.示例：打扮  粉红  粗壮  组长  杨树  扬起  大风  凤凰

3.示例：（1）匆匆赶来　悄悄说话

（2）干干净净　安安静静

4.

5.丽　多　人　爱　里　涂　无　声　头　脑  欢　乱

（1）绚丽多彩  （2）鸦雀无声  （3）摇头晃脑

三、1.（1）忽然闭口立  （2）树枝　鸟儿　蝴蝶　同学们

2.（1）从老师嘶哑的声音中，从老师布满血丝的眼球里，从老师为同学们操劳的身心上，我感受到了老师对学生的爱。

（2）空中出现了一道彩虹，就像一座彩桥悬在天空。

（3）粉红的大蝴蝶　半紫半黄的鹦鹉　黑色的猫头鹰　花喜鹊

3.（1）小鸟在树上快乐地歌唱。

（2）我在大青树下的学校里看见了许多动物，听见了同学们读书的声音。