2016年下半年海南省小学教师资格证：教师职业道德试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：普遍伦理水平

2.1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是。A：弗洛伊德B：桑代克C：皮亚杰D：马斯洛

3.创造性测量的常用量表是。A：明尼苏达多相人格测验B：主题统觉测验C：瑞文标准推理测验D：南加利福尼亚大学创造力测验

4.人格的核心是。A：能力B：智力C：性格D：气质

5. 精细性复述也叫。A：维持性复述B：策略性复述C：整合性复述D：监控性复述

6. 一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于。A：两难故事法B：对偶故事法C：个案分析法D：文献研究法

7. 给学生分配座位，最值得教师关注的是。A：减少课堂的混乱B：照顾优秀学生C：对人际关系的影响D：照顾后进学生

8. 知识保持和。A：知识巩固B：知识运用C：知识提取D：知识迁移

9. 分半信度又称为。A：再测信度B：受试者信度C：评分者信度D：内部一致性信度

10. 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。A：有意义接受学习理论B：认知结构学习理论C：建构主义学习理论D：人本主义学习理论

11. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?A：50％～60％B：60％～70％C：70％～80％D：80％～90％

12. 规则是用什么来表达的?。A：句子B：词C：符号D：图式

13. 道德情感和。A：道德理念B：道德行为C：道德品质D：道德意识

14. 小学生人格发展的主要任务为。A：培养自主性B：培养勤奋感C：培养主动性D：培养自我同一性

15. 知识直观主要包括。A：实物直观、模象直观和想象直观B：实物直观、言语直观和抽象直观C：表象直观、模象直观和实物直观D：实物直观、言语直观和模象直观

16. 下列属于有意义的接受学习的是。A：背乘法表B：明确概念之间的关系C：应用公式解决问题D：科学研究

17. 研究者认为创造性思维的核心是。A：发散思维B：聚合思维C：形象思维D：抽象思维

18. 下列哪种技能不属于心智技能?A：书写技能B：阅读技能C：写作技能D：心算技能

19. 皮亚杰道德研究采用的方法主要是。A：对偶故事法B：道德判断晤谈法C：正直测验D：现场观察法

20. 最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。A：智力测验的分数是呈正态分布的B：智力的性别差异C：人的智力的年龄特征D：智力的民族特征

21. 燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。A：命题B：案例C：反例D：正例

22. 一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。A：80B：105C：125D：135

23. 瞬时记忆的贮存时间为。A：0.25～2秒B：0.2～0.5秒C：2秒～1分钟D：5秒～2分钟

24. 以下属于关系概念的是。A：皮衣B：艺术家C：高低D：铅笔室

25. 知识直观主要包括。A：实物直观、模象直观和想象直观B：实物直观、言语直观和抽象直观C：表象直观、模象直观和实物直观D：实物直观、言语直观和模象直观

26.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。A：服从B：从众C：去个性化D：模仿

27.教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。A：教育目的服务的B：教师和学生服务的C：特定的教学服务的D：当前工作服务的

28.道德行为的依据是。A：道德动机B：道德情感C：道德意志D：道德品质

29.成就动机的主要代表人物是。A：班杜拉B：马斯洛C：维纳D：阿特金森

30. “萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为。A：符号学习B：下位学习C：上位学习D：并列结合学习

31. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。A：6±2B：6±1C：7±1D：7±2

32. 和小学生的概念联系在一起的是。A：感觉B：知觉C：表象D：记忆

33. 智力的核心成分是。A：观察力B：记忆力C：想象力D：思维推理能力

34. 下面对心智技能的描述不正确的是。A：合乎法则的活动方式B：借助于内部言语在头脑中完成C：动作结构具有展开性D：通过有意识的反复练习而形成

35. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。A：抑郁症B：恐惧症C：焦虑症D：强迫症

36. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。A：关系转换理论B：经验类化理论C：共同要素说D：形式训练说

37. 根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?A：初一B：初二C：初三D：高一

38. 大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。A：自我中心阶段B：权威阶段C：可逆性阶段D：公正阶段

39. 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。A：自我B：本我C：超我D：理想我

40. 自我意识发展的第二阶段为。A：生理自我B：心理自我C：社会自我D：个体自我

41. 关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。A：信度B：效度C：区分度D：难度

42. 同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。A：趋避冲突B：双趋冲突C：双避冲突D：双重趋避冲突

43. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习

44. 美国教育心理学之父是。A：高尔顿B：加涅C：华生D：桑代克

45. 一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是。A：8—9岁B：9—10岁C：10一11岁D：11—12岁

46. 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。A：感知运动B：前运算C：具体运算D：形式运算

47. “梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。A：派生归属学习B：相关归属学习C：上位学习D：并列结合学习

48. 让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。A：发现学习B：情境教学C：合作学习D：掌握学习

49. 已有研究指出，口头言语发展的关键期是。A：2岁B：4岁C：6岁D：8岁

50. 竞争中通常运用的是。A：发散思维B：形象思维C：动作思维D：辐合思维