企业家读EMBA究竟收获了什么？

　只有高层管理者掌握现代管理知识，整个企业的管理现代化才会由上而下地全面推行。老总一个人读了EMBA，这相当于整个单位的人都读了EMBA。因为企业主要决策人掌握了先进的管理理念以后，他所带给企业的必将是更加科学的管理和更为高效的产出，正所谓“四两拨千斤”。企业高管就读EMBA，能用极少的时间投入，获得巨大的知识提升。

 EMBA学员的心声 由于EMBA学员来自各行各业，年龄、经验、教育背景都不同于在校的本科生和研究生，以我的学习经历，对EMBA教育有以下几点心得：

　　一、要精心设置学习模块。要站在世界管理科学的前沿并针对目前中国企业普遍关注的问题来设置模块，课程设置要有战略前瞻性。如果做不到新颖实用，简单地拔高本科生学习的知识，将会失去EMBA教育的作用和魅力。

　　二、要精心选择案例。EMBA教学的一大特点就是用大量的案例来诠释理论，案例的选择上要求精、求新。

　　三、要有高质量的优秀教授队伍。他们不仅要有全国乃至全世界一流的研究成果，还要有一级棒的教学技巧和口才，善于在课上课下与学员沟通交流。有的学校老师因为不够“一流”，而当场被EMBA学员“赶”下讲台，有的学校单纯从提高教师的待遇考虑，同一个模块每个教师讲授一天，这些都是教学质量不高的表现。EMBA学员应该是最高层次的学生，他们具有较丰富的理论知识，更具有丰富的实践经验，因而对管理科学没有精深研究，对世界企业没有精深研究的教授将是难以胜任EMBA教学要求的。

　　四、要挖掘学员自身的潜力，注重学员相互之间的交流提高。每一个学员都是成功者，都有独特的成功经历和企业故事，也有自己独特的管理经验，在接受教授讲课的同时，安排必要的时间，让学员之间相互交流，这样大家彼此之间都可以学习到其他人的管理心得，成功经验。学员之间的交流也会成为教授丰富讲义的内容。

　　五、要关注EMBA后续教育问题。接受EMBA教育，让高管人员得以“充电”以胜任激烈的竞争的需要。但两年的教育也是很短暂的，而竞争的环境是复杂的，时间不长，很可能学到的这些知识又不足以满足需要。因此，作为学校要把学员当作自己终身“保修”的教育产品，组织起来，每年开展1～2次有意义的集中“回炉”培训，例如厦大EMBA每年将会举行中原大讲堂，届时会邀请新老学员一同聆听名家授课。这样既便于学员提高，也便于学员之间的交流沟通，巩固友谊。

 EMBA的学习是痛苦而快乐的，影响是潜移默化的

　　参加EMBA学习，收获的将是思想、方法、沟通、合作、团队精神。

　　在EMBA课堂里，开放式的教育，全方位的互动学习方式，在与教授、商业精英和同学的交互学习中，每个人都能感受到各种鲜活的思想碰撞出的火花。任何“异端邪说”、“浅显幼稚”的想法都会被重视。你的任何有价值的观点都会得到教授和同学们的赞赏。因此很多人也说EMBA是学在课堂之外。

　　EMBA教育的影响是潜移默化的。EMBA不是教给你一个具体的点子和生财之道，它更重要的是让人领会到一种思想，学会一种方法，然后运用这些思想和方法去解决实际工作中的问题，去完善你的方案，提高自身的技能和素质。EMBA的学习成果很难量化，但它的影响却是巨大的。

　　平等、沟通、交流、合作与团队精神，是每一个EMBA学员所深刻认识和收获到的。进去的每个学员，一律不以职务称呼，而是直呼名字，不管以前的经历和基础如何，所有人员都是平等的同学，大家相互帮助，相互尊重，彼此之间结下了深厚的同学友谊，这种友谊绝对是真诚的、可贵的。EMBA的学习是建立在团队基础上的个人学习。“拓展训练”和“小组研讨”、“集体活动”是EMBA教学中不可缺少的部分，也是学习成绩的组成部分，这些都是让学员体会到沟通与合作的重要性，从而自觉自愿地培养起团队意识，进一步培养起每个学员的领导力。

　　在同学那里学到新的东西也是EMBA教育的一大特点。在回答教授的提问，讲解案例时，经常有同学的精彩发言会引发大家由衷的阵阵掌声。

　　由此可见，学习EMBA是竞争的需要，也将是人生最重要、最有意义的投资！