| 教学内容 | Unit 8，Kids Box 1 | ||
| 教学对象 | Pupil of pre-school of Grade 1 or 2 | ||
教学项目 | 词语 | shoes, skirt, socks, T-shirt. | |
| 结构 | She’s/He’s got….. | ||
| 教学方法 | 情景教学法，实物展示教学法 | ||
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教学目标 | 语言知识 | 衣服类单词名称 能用She’s/He’s got…..运用到日常生活中去 | |
| 语言技能 | 能够准确听说衣服类单词。 能够描述自己或他人的着装。 | ||
| 情感态度 | 学生通过学习描述，增强了自信心，加深对自己和他人的认知度。 通过询问他人而增进学生间的交流，加深友谊。 | ||
| 教学重点 | 衣服类单词，句型She’s/He’s got…… | ||
| 教学难点 | 衣服类单词 | ||
| 教学材料 | Class ware, flash cards, PPT, 纸衣服，人物卡片。 | ||
| c
二、课堂教学活动 | |||
| 教学步骤. | 课堂活动 | 教学目的 | |
| Warm up | 1、Greeting T：Hello,everyone. Say “Hello”to Wendy. 2、Sing a song. Rainbow song. 3、 How are you today? I am fine. Today is sunny day. Let’s go and visit my bedroom.OK? | 用颜色来引出今天所学的内容。 | |
| Presentation | 1、Look at the bedroom picture introduce my clothes.Teach shoes and spell it.First time ,just listen,repeat two times.Show the cards.Read it and clap the card. 2、If we have got these shoes,we should got socks.Look at the picture ,they are socks.What colour are the socks?They are blue.用人物图片引出She has got...以下方法同上。 | 以新颖的方式吸引学生的注意力，来引出新单词。 | |
| Practice | 1、冰山一角。 2、教师依次展示出提前准备好的纸衣服，每拿出一个都问：What’s this? … This is a green T- shirt.谁的声音大，卡片奖给他，台下的学生一起说，She/He has got... 3、拿出人物卡片Simon,Stella,Suzy,依次让学生说 She/He has got...这个句型。 4、Listen ，Clap and repeat these words. 5、再次复习单词和句子。 | 让学生们能够熟练掌握身体各部位名称，并能用已经学过的颜色或大小形容词来形容它们。 |
| Summary | Today we have learned some words about clothes.I hope you become accustomed to your life.You have to review ,recite the words and do homework. | |
| Homework | 1、书写单词6+1+1。 2、微信语音Unit8单词3+1+1.用She /He has got......描述家人的衣着。 3、听力30分钟，家签。 |
畅和街
剑桥部
冯文红
Wendy
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