分数的意义课后作业

知识梳理

知识点：分数单位

把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。

【例】说出下面每一个分数的分数单位。

【讲解】学生已经学习了分数单位的概念为把单位1平均分成若干份，表示其中一份的数。的分数单位就是；是将单位“1”平均分成7份，因此的分数单位是；同样，的分数单位是；的分数单位是；的分数单位是。

【方法小结】把单位“1”平均分成n份，分数单位是表示其中一份的数，即。

课后练习

基础训练：

1、填空：

11里面有（   ）个，有（   ）个。

2里面有（   ）个，（   ）个是，（   ）个（   ）是。

3把1米长的绳子剪成相等的10段，每段是米，也就是（   ）分米；3段是米，也就是（   ）分米。

4五（1）班的三好学生人数占全班的，表示把（   ）看做单位“1”，它的分数单位是（   ），它有（   ）个这样的分数单位。再添上（   ）个这样的单位是1.

5一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（   ），每人分得（   ）块，每人分到的是这盒巧克力的（   ）。

6场地上来了5只母鸡和2只公鸡，公鸡占这群鸡的（   ），后来跑掉了一只母鸡，这时母鸡占这群鸡的（   ）。

7小华10天看完一本书，平均每天看这本书的（   ），7天看这本书的（   ）。

2、判断：

1把一堆西瓜分成8份，每份占总数的。

2把一捆铅笔分成4份，每一份是。

3把5米长的木料平均锯成7段，每段占全长的。

拓展提高：

3、选择：

1分子相同的分数（   ）。

A.分数单位相同    B.分数的大小相同   

C.所含的分数单位的个数相同

2男生人数占全班的，则女生人数占全班的（   ）

A.         B.        C. 

3把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的（   ），每段长（   ）。

A. 米      B. 米     C.      D. 米

4、

5、串珠子

①每2个珠子串一串，可以串成（   ）串，每串珠子占珠子总数的（   ），2串占珠子总数的（   ），是（   ）个。

②每4个珠子串一串，可以串成（   ）串，每串占珠子总数的（   ），2串占珠子总数的（   ），是（   ）个。

发散思维：

6、五（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人。三中成绩的人数各占全班人数的几分之几？