第十二章 简单机械 复习学案

学习目标：

1、认识杠杆，准确找出杠杆五要素，会画力臂。

2、能通过实验得出：杠杆平衡条件；知道三种杠杆。

 3、认识定滑轮和动滑轮，知道它们的实质，性质，知道滑轮组的省力情况。

4、能结合实际说出有用功、总功、额外功；机械效率、机械效率小于1，了解滑轮组机械效率与物重的关系。

5、认识斜面，知道斜面的省力情况

学习过程：    

学习活动一：阅读教材P76—P79，完成下列内容并记忆：

1、在力的作用下能绕固定点转动的坚硬物体是     ，其中的固定点是      ，使杠杆转动的力是    ，用   表示；阻碍杠杆转动的力是    ，用   表示。

  2、力所在的直线叫做     ，支点到动力作用线的距离叫         ，用    表示；从支点到阻力作用线的距离叫         ，用     表示。

3、杠杆的平衡条件是              ，是古希腊的物理学家         发现的。

4、探究杠杆平衡条件实验中，杠杆在      位置平衡，这样的目的是              。

5、画出下列各杠杆的力臂。

学习活动二：阅读教材P81---P84，完成下列内容并记忆

7、学校旗杆上的滑轮是      ，使用它的好处是               ，它的本质是        。起重机吊钩上的滑轮是       ，使用它的好处是       ，它的本质是          。

8、滑轮组的自由端拉力和物重的关系公式是：F=      ；自由端移动距离和重物移动距离s=          。

9、将一个动滑轮改为定滑轮使用，这样一定（    ）

A、省了距离  B、费了距离 

C、改变了力的方向  D、省了力     

10、按要求画出滑轮组绕绳的情况。

11、盘山公路利用      原理，瓶盖里的纹利     用     原理，螺纹利用      原理，利用它们都是为了       。

12、使用下列简单机械时，一定不省力的是（      ）

     A、定滑轮   B、动滑轮   C、滑轮组  D、杠杆

学习活动三：阅读教材P85---P87，完成下列内容并记忆 

13、利用机械做功时人们想要做的功是       ，通常用公式      计算；人们总共做的功是      ，通常用公式              计算；有用功与总功的比值叫         ，用公式         算计；机械效率总是       。

14、学生从水房把一桶水抬到班级，对       做的功是有用功，对     做的功是额外功，对抬水的学生自己做的功是       。        

15、用同一滑轮组提起重量不同的两物体，提起重量小的物体机械效率     ，提起的重物越重，机械效率越      。

当堂检测：

16、在杠杆（1）镊子、(2)筷子、（3）扫帚、（4）钳子、（5）天平、（6）钓鱼竿、（7）瓶起子、（8）起钉锤、（9）写字的笔、（10剪布的剪刀、（11）剪树的剪刀、（12）理发剪刀、（13）手术剪刀、（14）铡刀、（15）铁锹、（16）船桨（17）自行车把、（18）方向盘、（19）钥匙、（20）指甲刀、（21）螺丝刀、（22）自行车手闸、属于省力杠杆的有                          ，属于费力杠杆的有                           ，属于等臂杠杆的有             。

17、用一个动滑轮来提升重物，若动滑轮重10N，物重40N，不计摩擦，当物体匀速上升时，动力作用点移动了20cm，求：作用在绳端的动力F是多少？物体上升多高

18、小明用150N的力撬起一个木箱，若测得动力臂是1.5m，阻力臂是0.3m，则木箱重是多少？

19、如图是“探究杠杆平衡条件”的实验装置。

（1）实验前，发现杠杆左端略高于右端，应将螺母向____调节，直到杠杆在水平位置平衡。

（2）在图甲中的A处挂2个相同的钩码，要使杠杆水平平衡，在B处应挂____个同样的钩码。

（3）在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将___，原因是____。