教案绘画透视

一、教学目标： 掌握透视的基本概念，根据透视规律，准确画出透视图，增强对空间的立体理解，培养学生表现物象的水平。

二、重点：  掌握透视的基本知识和作图规律

三、难点：  用立体的观察法表现空间

四、教学过程：

1活动导入 请同学们一起观察教室里走廊的宽度，为什么近宽远窄？

——这就是透视现象

同学们在生活中，校园中透视现象无处不在，（欣赏校园风景图片）这些现象都是我们身边的，我们现在来讨论一下路两旁的树木是不是近处的高，远处的低呢？ 学生产生好奇心，激发学习兴趣。

学生思考，老师引入课题

2新课

同样的物体处在不同位置时，在观者眼里会出现近大远小，而且越远越小的变化，这种变化用绘画上的法则来解释就叫透视现象。

再次出示生活中的照片，让学生理解到透视现象在生活中是不是无处不在呢？还能举出哪些例子？ 通过图片，观察透视现象。

3新授知识点 一，透视的基本术语：

(1)， 视平线：就是与画者眼睛平行，与人眼等高的一条水平线

(2)， 视点：就是画者眼睛的位置。

(3)， 灭点（消失的）：透视现象中的消失点 

4平行透视（一点透视）

(1)，你觉得（图片）中有几个消失点？

(2)，把日常生活中接触的物体抽象为一个立方体，当立方体前后二个面平行于画面时，我们就称这种 现象 叫——平行透视。它就 会消失于一个点，所以也称一点透视。 

5平行透视的基本画法：

（1） 在画面上绘制一条水平直线作为视平线

（2） 在视平线上目测选择一个点作为消失点

（3） 在画面两侧画出与画面平行的的面(长方形)

（4） 从消失点向长方形的四个顶点连线，被遮挡的忽略

（5） 再画出与视平线垂直的线

（6） 删除多余的线条

6欣赏名画中的现象

7成角透视（二点透视）

(1)在景物的侧面观察（图示）时，你又能找到几个消失点？

(2)把日常生活中接触的物体抽象为一个立方体，当立方体任何一个面都不平行于画面时，我们 就称这种现象叫——成角透视。它就会消失于二个点，所以也称二点透视。 

8成角透视的基本画法：

(1) 在画面上绘制一条水平直线作为视平线, 在视平线上目测选择二个点作为消失点的位置。

(2) 在消失的之间绘制与视平线垂直的线。

(3) 在离画面最近的垂直线上选择上下二点（也就是 目测高度）与消失点实行连线完成轮廓。

(4)  继续完成细节部分，删除多余的线条学生观察讨论，思考后回答

9学生理解后和老师共同完成绘画图稿（请个别学生上黑板完老师未完成的绘画）

10教师作画示范，协助学生理解一点透视作画原理

11反馈与总结

今天我们主要学习了平行透视和成角透视，相信同学们已经可以掌握六面体的基本透视方法，为了巩固我们学习的知识，请运用透视知识选择一张进行速写。（老师出示透视场景图，供同学们选择）

12学生作画 

13作业展示

14学生互评

15教师点评