彩色皱纹纸粘贴画

教学目标：

通过剪纸教学，使学生了解剪纸的工具和材料，掌握剪纸制作的基本规律和方法。在制作过程中可发展学生的空间想象与创造能力，培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划、爱护公共财物等工作习惯和作风。

教学重点：剪纸的方法、团花的制作、套色剪纸

教学难点：团花的制作、套色剪纸

教学方法：讲授法、示范法、练习法

课的类型：综合课

教具、学具：各种纸，胶等

课时：6课时

教学过程： 

第一课时

一、导入新课。

二、教师讲授并示范：

1、剪纸的历史及发展

    剪纸是我国民间艺术之一，具有悠久的历史。

2、剪纸艺术特点：风格淳朴美，手法的简洁美，构图的装饰美，造型的意象美。

3、剪纸的基本类型

窗花、门笺、喜花、等。

4、剪纸的工具及材料

三、课堂小结

第二课时

一、教师讲授并示范：

剪纸图案与技法（边讲解边示范）

（1）四角星图案：将正方形的纸对折、对折、再对折，成三角形，在三角形内画图案，剪去不要的部分，展开即成。

（2）三角星图案：将正方形的纸对折，用60度的三角板画线，分成三等份，折好后画纹样，剪去不要对部分，展开即成。

（3）六角星图案：将剪三角形的折纸再对折，画纹样，剪好展开即成。

（4）五角星图案：将正方形的纸对折成长方形，将上边1/3处与下边中点连线，沿此线斜折，再按虚线对折，最后将左下角向后折，折成均等的五叠，即可成五角星图案。

二、学生练习技法，教师在旁指导。

剪纸的制作过程：起稿---剪刻---贴裱

将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿着轮廓线剪下，用剪刀尖部来剪短线，中部剪直线和长曲线，先内后外，注意相互连接，有些细部可以用刻刀或美工刀来刻出。

三、教师总结

四、布置课后作业：剪制出三至六角星图案，并粘贴在卡纸上。

第三课时

一、教师讲授并示范：

剪纸图案与技法（边讲解边示范）

（5）单独对称图案：将方形纸对折，画上图案的一半。剪刻展开即成。

（6）二方连续图案：将长条纸反复折叠成小方块，在第一面画上一个或半个单独纹样，剪去不要的部分，展开即可。

（7）团花图案：选择薄而大的纸张，多次加以对折，然后在其中一面绘制纹样，图案的花纹要疏密得当，线条要处处相连，粗细搭配。一般先剪出内部的花纹，再剪外部花纹，展开就是一幅团花图案。

二、作业要求：

剪制出单独对称图案、剪制出团花图案，并粘贴在卡纸上。

第四课时

一、学生继续课堂作业，教师在旁指导。

二、教师总结

第五课时

一、剪纸的表现形式

1、单色剪纸：各地的民间剪纸，数量最多的单色剪纸，它最富有剪纸的特色，是民间剪纸的正宗。

2、彩色剪纸：在同一画面上有两种以上颜色的剪纸。它通过点、套、填、分、衬、拼等手法来实现。

二、布置作业：

   制作一张彩色剪纸作业。

第六课时

一、学生完成课堂作业,教师在旁指导。

二、教师总结

课题：折纸

一、教学目标

引导学生掌握折纸基本折法，运用不同的折法折出各种动物，小昆虫、植物等，提高学生的创造思维能力，培养学生学习手工兴趣，体验手工制作过程中的不同美感。

二、教材分析

1、教学重点：重点学习动物、小昆虫、植物的常见的折法。

2、教学难点：在动物、小昆虫的折法中，有个别的折法较罕见。因此，这一环节是本课的难点，教师需分组辅导，帮助学生解决难题。

三、教学方法：讲授法、示范

四、教具、学具：

各类薄而挺括的纸，如蜡光纸、包装纸、挂历纸等、剪刀、卡纸、胶

五、课时：6课时

六、教学过程

                           第一、二课时

(一)导入新课

    1、教师引用幼儿园的《折纸》课例来说明“折纸”对幼儿教育的作用，它是幼儿老师必须掌握的知识之一，从而引起这生对“折纸”课的重视。

    2、展示优秀的折纸作业，激发学生的学习热情。

(二)讲授新课

1、介绍折纸的工具和材料

多用正方形或长方形的纸。

折纸造型(教师结合图片，简要分析)

    折纸多用矩形纸，即正方形或长方形的纸为材料，从平面到折起的立体形很有秩序和规律，结构呈现几何形体美，形象提炼夸张，略带抽象意味，这些特点被人们代代相传，形成了一定的模式。为了打破矩形纸的束缚，创造更多的生动形象，于是便有了在折纸时加以剪切，使并存的双耳分开、两足分成四足，或从躯体中产生足尾等手法，折纸若反复加叠，形体收缩很紧，再折也更困难。于是出现用两张纸或更多张纸的折纸组合法，使形象舒展、折法单纯。

2、各种纸工符号

3、折纸方法： ①对角折、对边折；；②双正方形折法；③双三角形折法；④向内压折法。

4、教师示范。

(三)学生练习折纸，教师在旁指导。

第三、四课时

(一)导入新课

(二)讲授新课

花卉的折法

(三)作业要求

折出不同的花卉，并用它们拼贴成一个整体。

第五、六课时

(一)导入新课，讲评作业

(二)讲授新课

小动物的折法

学生看图折纸，教师分组或个别指导。

(三)作业要求

折出不同的小动物，并用它们拼贴成一幅画面。

(四) 讲评作业

课题：手工粘贴（种子粘贴）

一、教学目标

掌握点、线材料的“折”、“剪”等技法，并能把这些技法综合运用在一幅画中，培养学习的想象力和思维能力。

二、教材分析

教学重点：种子粘贴画制作方法

教学难点：设计与粘贴

三、教学方法：讲授法、观察法、演示法

四、学习工具材料：各种豆类、米类、胶、卡纸等。

五、2课时

六、教学过程：

一、组织教学，检查教具

二、导入：

生活中同学们你见过的种子都有哪些？它们都能用来做什么？

（学生思考问题  回答问题）

三、讲授新课

1、作品欣赏

（1）、有哪些种子？都什么颜色？

（2）、分析制作的步骤与方法

2、制作步骤与方法

（讨论学习  师生互动）

（1）、收集种子

采摘或购买，擦干净

（2）、设计

设计造型、颜色

设计构图

设计背景

纸张的选用

(3)、起铅笔稿

注意线条的轻重及流畅

(4)、粘贴

先粘贴轮廓线，然后填满线内空间，注意胶的多少。

3、作品欣赏

4、学生练习

注意构图与胶的使用

点评

四、课后小结

种子粘贴画的学习，同学们不但增长对种子的认识开阔了眼界，基本实现能用、会用的教学目的

五、布置作业：制作种子贴画一幅，内容形式不限。

作业要求：设计新颖有想法，构图合理得当，各色种子颜色搭配合理，粘贴细致

课题：叶类贴画技法（2课时）

教学目标与任务：

1、通过本节课的学习，使学生了解叶贴画的形式，掌握叶贴画的制作方法和技巧。

2、通过叶贴画的学习培养同学们对大自然的热爱之情，同时要达到学以至用，实现会用、实用的目的。

教学重点：叶贴画制作的方法和技巧

教学难点：叶片的压制和干燥

教学方法：讲授法、演示法、讨论法

学习工具材料：各种树叶、树枝、胶、卡纸等。

教学过程

一、组织教学

复习上节课学习的知识内容。学生回答问题

二、导入：

生活中见过那些形状的叶子？学生思考问题  回答问题

三、讲授新课

1、叶子的形状

圆形、心形、卵形、三角形、扇形、披针形、针形、剑形等。（图例）

2、叶子的采集

3、叶子的压制和干燥

4、制作的方法和技巧

（学生观察思考  获取知识）

（1）剪切的制作方法

(2)拼接的制作方法

(3)重叠的制作方法

(4)排列的制作方法

5、制作范例（讨论学习  师生互动）

(1)立意和构图

（2）制作

（3）配景的制作

作品欣赏

教师点评

四、课后小结

五、布置作业：

作业要求：

制作时选择多种叶贴画作品，制作手法要精细，色彩搭配合理，具有一定的欣赏价值

课题：面状粘贴画

布贴画技法（2课时）

教学目标: 

1、通过布贴画的学习，激发学生热爱生活并感受自然、粗犷的形式美感。

2、培养学生掌握裁剪技巧及对布材料的粘贴制作能力。

3、训练学生组织画面的技能，培养学生动手动脑、想象和创造的能力。

教学重点:

进一步了解布贴画的工艺技法知识，并感受简洁、概括、粗犷的形式美感。通过范画、启发观察、分析进行解决。

教学难点: 布贴画的制作。

教学方法与手段: 课堂理论讲授，作品分析等手段

学习工具材料：各种布、胶、卡纸。

课的类型: 讲授课，练习课

教学过程：

一、组织教学，检查教具

二、导入:

什么是布贴画？

小结:运用布料的不同颜色，不同质地进行组织、粘贴，以表现布贴画形象的方法。

三、讲授新课：（课件出示6幅优秀的布贴画、有代表性的作业讲评）

优点:裁剪、粘贴技巧有提高，注意了巧用布料。

不足:画面的组织、疏密、遮挡处理不好。

1.分析范画内容。（意图:使学生学会分析作品，并引发美感，提高兴趣。）

三幅范画表现了什么内容？

2.分析范画的表现形式特点:

设问（1）选择布料应注意什么？

小结:比如对颜色的选择，根据表现的人的肤色、头发颜色、衣服的色彩及图案来确定布料的颜色，并且可以进行夸张。在选择布料质地时，根据人体各部位的特点进行质地选择。比如头发、眼睛适合选用较厚而带毛茸茸感觉的布料，去表现头发、眼睛的厚重感。皮肤则应选择薄料去表现皮肤的细嫩、光滑。甚至巧用布料质地与颜色。

3.分析作业步骤:（意图:为使学生了解本课时的作业步骤及要求。）

（1）构思:

（2）画草图:用较大的作业纸8开或16开都可以。

按以下步骤草图:（示范）定头的位置，画头的基本形，画出脖子的位置，画领口及衣服上半部，刻画头发及五官的特点。

（3）根据表现的人物的肤色、头发颜色、衣服的颜色和样式确定选择不同颜色、质地的布料。

四、课堂练习：

构思、画草图、选择和确定布料、用布料粘贴人物。

作业要求:有不同颜色、不同质地的布料，粘贴一幅作品

六、课堂小结：

选择设计特点突出的作业讲评。

课题：彩色皱纹纸粘贴画

一、教学目标

掌握彩色皱纹纸的“折”、“揉”“剪”等技法，并能把这些技法综合运用在一幅画中，了解粘贴画的作画步骤提高学生色彩搭配的能力，培养学习的想象力和思维能力。

二、教材分析

教学重点：彩色皱纹纸的“折”、“揉”“剪”等技法

教学难点：画面题材与素材的巧妙的结合。

三、教学方法：讲授法、演示法。

四、课时：2课时

五、教学方法：

（一）导入新课

1、观察彩色皱纹纸与其他纸的质感区别：视觉效果的差异。

2、欣赏优秀作品

（二）讲授新课

制作过程（教师示范）

1、设计图形

2、根据图形选择不同颜色的皱纹纸

3、根据图形需要，把皱纹纸揉成“球状”“长条状”等各种形状。

4、把皱纹纸粘贴到画面上。

5、装錶。

（三）作业

制作一张彩色皱纹纸粘贴画

（四）讲评作业

（五）小结

课题：泥工

一、教学目标

使学生理解泥的性质和泥塑的基本技法，掌握泥工的基本技法，提高学生空间想象力和创造力。 

二、教材分析

1、教学重点：掌握泥工的基本技法。

2、教学难点：泥工形象的塑造是难点。

三、教学方法：示范、讲授法

四、课时：6课时

五、教学过程

第一、二课时

一、教学过程

(一)导入新课

1、谈谈泥工在幼儿园教学中的重要性。

2、欣赏泥工作品。

(二)讲授新课

1、工具准备

橡皮泥、牙签、铲、剪刀、塑料刀等

（三）、泥工的基本技法（教师示范）

(1)团：

（2）搓

（3）捏

（4）抹

制作方法（教师示范）

举例：小老鼠

（1）挑选白色、柠檬黄、赭石和黑色的橡皮泥

（2）把赭石橡皮泥分成两份，并把它们搓成圆球形和椭圆形。

（3）用牙签把搓好的圆球和椭圆形穿在一起。

（4）然后，捏出小老鼠的耳朵和四肢，并用牙签固定起来。

（5）把橘黄色橡皮泥捏扁，贴在耳朵上。搓个蓝色的球做鼻子，再用黑色和白色橡皮泥捏出眼睛。

（6）最后，为小老鼠捏一个油瓶。

 (二)学生练习

运用泥工的基本技法制作动物泥工造型，并使它们进行组合。

第三、四课时

 (一)导入新课

 (二)讲授新课 

1、泥工家具的基本技法（教师示范）

（1）沙发、椅子、床、桌子等家具的泥工方法；

（2）其他装饰；

（三）作业：运用泥工的基本技法制作家具泥工造型，并使它们进行组合

第五、六课时

 (一)导入新课

 (二)讲授新课 

1、简介花卉泥工使用的材料和工具。（结合实物说明）

2、花卉泥工的基本技法（教师示范）

（1）花瓣的泥雕方法；

（2）花心的泥雕方法；

（3）叶子的泥雕方法；

（4）花卉的组合方法。

（三）作业：运用泥工的基本技法制作花卉泥工造型，并使它们进行组合。

课题： 编结

教学目标：

通过编结教学，使学生了解编结的工具和材料，掌握编结制作的基本规律和方法。发展学生的空间想象与创造能力，培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划、爱护公共财物等工作习惯和作风，培养学生的爱国热情。

教学重点、难点：单结的编法及结的组合

教学方法：讲授法、示范法、练习法

课的类型：综合课

教具、学具：珍珠绳、麻绳等各类绳，剪刀、打火机、针。

课时：8课时

教学过程： 

第一、二课时

一、导入新课

一、教师讲授并示范：

1、编结概述 

2、编结的材料与工具

3、中国结的编法（吉祥结）

三、学生练习，教师在旁指导。

四、教师总结

五、布置课后预习：酢浆草结。

第三、四课时

一、导入新课。

二、教师讲授并示范：

1、酢浆草结的编法；

2、如意结的编法。

三、学生练习，教师在旁指导。

四、教师总结。

五、布置课后作业：

1、利用所学的酢浆草结、如意结等，编一组合结；

    2、自习纽扣结的编法。

第五、六课时

一、检查学生课后作业情况。

二、教师讲授并示范：

中国结的编法（盘缠结及其变化）

三、学生练习，教师在旁指导。

四、教师总结。

五、布置课后预习：平结、卷结

第七、八课时

一、导入新课。检查学生课后学习情况。

二、教师讲授并示范：

基本结的编法及其应用：

1、平结；

2、卷结；

3、云雀结（挂线结）的编法编法及其应用。

三、学生练习，教师在旁指导。

四、教师总结

五、布置课后作业：利用所学的中国结和基本结，编一壁挂或花篮（花束）。