七年级信息技术第八单元第31课《不做“透明人”——数据安全》-教学设计

本节课主要参考湖北教育出版社七年级信息技术第八单元第31课《不做“透明人”——数据安全》，主要介绍了在信息活动中存在的一些信息安全问题，由此引发了对信息系统安全及维护和计算机防范以及计算机犯罪防范意识问题，教育引导学生在今后的信息活动过程中应该注意到这些方面的问题，具有自我保护防范意识并树立信息安全意识，学会信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯；通过本节课的学习，学生能有意识的注意到网络安全问题，养成良好的上网习惯，对提高学生上网安全起到指导性作用。

1.了解大数据的概念、特点和作用

2.树立信息安全意识，学会信息保护的基本方法；

过程与方法：提高学生分析、解决实际问题的知识水平与操作能力，认识到数据保护的重要性。

情感态度价值观：

1.加强自身的道德规范修养，增强技术利用的责任感；

2.培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识；

3.树立与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识

感知力和观察能力明显提高，在教学中为学生留出一定的选择空间，经常为学生创设一种宽松自主的学习环境，促进学生之间的交流与合作。能有效的提高学生的学习兴趣,已经接触了一些有关电脑病毒以及黑客方面的知识，一些学生甚至有过受病毒侵害的亲身体验。能对信息进行分类、归纳和整理。

学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解。在此基础上可以围绕在信息活动过程中存在的安全问题，搜集相关资料，精选案例资源。本节课采用情境引入、案例分析、小组协作讨论、探究学习的方式，以完成本节课教学。

观看视频，思考问题

通过然学生总结优缺点，进一步提出面对大数据的弊端，我们应该如何保护好自己的数据隐私；通过列举身边案例，加深对大数据概念的理解

将学习到的技术应用于自己的作品制作中。经过艰苦的学习、策划、制作、失败、解决问题，最终形成无众不同的，属于自己的作品。不管学生的作品好坏，学生做的都是自己的，而不是他人的东西。当学生完成这些作品时那种自豪感和成就感是非常强烈的。当教师能把学生的作品展示出来，如通过共享或制作成展板，甚至在网络上发布展示学生的作品，那对学生将会是一个极大的鼓励。

《作品评价标准》

评审指标

大数据对个人隐私的影响；

个人信息丢失和泄露的危害；

掌握个人信息的防护措施,确保个人信息安全。