0-7岁幼儿认知发展的关键经验

一、主动学习： 

运用所有的感官主动地探究； 

通过直接经验发现事物之间的关系； 

操作转换和组合各种材料； 

对材料、活动和活动的目的进行选择； 

掌握工具和设备的使用方法； 

进行大肌肉活动； 

自已的事情自已做； 

二、语言： 

对别人讲述自已有意义的经验； 

描述物体、事件和关系； 

用语言表达自已的情感； 

把幼儿说的话记下来再读给他听； 

从语言的使用过程中得到乐趣； 

三、经验和表征 

通过听、触、摸、尝、闻来认识物本； 

模仿各种动作和声音； 

把模型、照片、图片与真实的场景及事物联系起来； 

玩角色游戏； 

用泥、积木等材料来造型； 

用不同的笔绘画； 

进行听、写、读的活动； 

四、分类： 

探究事物的特征并给这些特征命名； 

注意并描述事物和异同，进行分类和匹配； 

用不同的方式描述和使用物体； 

描述出某种事物所不具有的特征或不归属的类别； 

同时注意事物一个以上的特征； 

区分“部分”和“整体”； 

五、排序： 

对物体的各体特征进行比较； 

根据某种特征来排列物体，并描述它们之间的关系； 

通过尝试把两个系列的物品相品相匹配； 

六、数概念： 

比较数量； 

用一一对应匹配的方式来比较两个数群的数量； 

点数物体的唱数； 

七、空间关系： 

装拆物体； 

重新安排和改变物体在空间和位置； 

从为不同空间角度观察和描述事物； 

体验和描述物体的相对空间位置、运动方向和距离； 

体验和表达身体的构造和各部分的作用； 

学习确定教室、幼儿园、家及周围环境中各种物体的位置； 

理解绘画和图片中所表征的空间关系； 

识别和描述各种形状； 

八、时间关系： 

按信号开始或停止一个动作； 

体验和描述不同的运动速度； 

体验并比较时间间隔的长短； 

观察季节的变化； 

认识钟表和日历的功用； 

推测将要发生的事件并为之做好准备； 

制定计划并完成计划； 

描述和表征过去的事件； 

在讲述过去和未来事件时使用常用的时间单位； 

识别、描述和表征事件的顺序。