小学语文部编版三年级上册修辞手法专项训练卷

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一、下面的句子运用了什么修辞手法？填在括号里。(24分)

1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(　　　)

2．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(　　　)

3．风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。(　　　)

4．正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。(　　　)

5．地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。(　　　)

6．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。(　　　)

二、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。(20分)

1．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(　　)

2．窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。(　　)

3．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(　　)

4．它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。(　　)

5．从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。(　　)

三、写句子，注意与例句使用相同的修辞手法。(10分)

1．例：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

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2．例：吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。

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四、下面的句子比喻恰当的打“√”，不恰当的打“×”。(9分)

1．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。(　　)

2．白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个，忙得像热锅上的蚂蚁。(　　)

3．天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。(　　)

五、按要求完成练习。(15分)

1．运用拟人的修辞手法写花儿。

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2．运用比喻的修辞手法写月亮。

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3．运用反问的修辞手法写秋天。

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六、阅读短文，完成练习。(22分)

给你一个惊喜

狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里的“美男子”。

可是，阿美在生了一场大病后，他那一头金发开始大把大把地往下掉。到后来一头金发全掉光了。

阿美把自己关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两个熟透了的桃子。

“阿美，咱们钓鱼去吧！”他的伙伴在窗外叫他。

“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。

“阿美，咱们踢球去吧！”他的伙伴又在窗外喊他。

怎么出去呀？自己变成了难看的光头。

阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。

不知过了多久，“丁零零——”电话铃声响起来了。

阿美接了电话，听筒里传来了伙伴的声音：“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？今天为什么不去呀？”

“阿美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！”

阿美哭丧着脸，没吭声。

□阿美□你伸出脑袋来看看□我们要给你一个惊喜□□那是一个脆生生的嗓音□

阿美忍不住了，他慢慢地从窗户探出脑袋。

啊！出现在他眼前的是他的伙伴们，他们都剃光了头发，一颗颗光头在阳光下闪着光。

1．给文中的“□”里加上标点符号，正确的一项是(　　)(3分)

A．“　、　，　。　”　。

B．“　、　。　。　”　。

C．“　，　，　！　”　。

D．“　，　。　。　！　”

2．读下列句子，填空。(15分)

(1)狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。

(2)他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两个熟透了的桃子。

上面的两个句子是________句，第(1)句把________比作______________；第(2)句用__________来比喻______________。

3．“一颗颗光头在阳光下闪着光”，这句话的深层含义是(　　)(4分)

A．伙伴们头上没有头发，他们觉得很高兴。

B．伙伴们头上没有头发，阿美觉得很高兴。

C．伙伴们为他人着想的美好品质闪着光。

附：参

一、1.反问　2.比喻　3.比喻、拟人　

4．夸张　5.设问　6.排比

二、1.√　2.×　3.√　4.×　5.×

三、示例：1.课间，玩得高兴的孩子们，有的像活泼的猴子，有的像快乐的小鱼。

2．轻轻地咬一口，那软软的蛋糕一到嘴里就化了。

四、1.√　2.×　3.×

五、示例：1.春天一到，迎春花儿就绽开了笑脸。

2．弯弯的月亮像一条小船。

3．硕果累累的秋天，怎能不令人喜爱呢？

六、1.C

2．比喻　金发　瀑布　桃子　眼睛

3．C