外研版八年级英语上册 Module 2 Unit 1 .教学设计

【教学目标】

1. 知识与技能：能听懂介绍祖国和家乡的对话；能比较两个地方的不同，并与同学进行多轮对话。

2.过程与方法：在小组合作中掌握语言知识，提高语言技能。

3.情感态度价值观：培养学生对祖国和家乡的热爱。

【课型与课时】

1.新授课 

2.一课时 (第  1  课时)  

【预习要求】

1. 掌握基本词汇。

2. 了解家乡的美，能用英文表达。

【课文简析】

本模块以“家乡”为主要题材，围绕地理位置，地方名胜，地标建筑等内容，通过使用形容词比较级进行各类，开展听，说，读，写活动。通过学习，学生能够由简及繁地逐渐感知新的语言，并通过范例学习介绍，比较不同的地方。

     第一单元的对话内容是大明和托尼谈论并比较深圳和两个城市，重点学习单音节和部分双音节形容词的比较级。学生在讨论自己的家乡或某一地方时，可使用比较级进行比较，另外增强学生对家乡的感情。

【教学过程】

一、简洁导入新课(3分钟) 一

回答问题，介绍自己的家乡在哪里。   

 【设计意图】由介绍自己的家乡入手，引起学生学习兴趣。

二、问与答（ 5  分钟） 

一问一答，学生简单介绍自己的家乡特点。

【设计意图】学生能够使用形容词描述自己的家乡，初步感知形容词比较级。

三、导入听力训练（  10 分钟）   

（1）回答问题，了解深圳。

（2）读题练习听力

【设计意图】提高学生的听力能力

四、习题巩固（  5 分钟）  

(1) 完成书后习题。

【设计意图】加强巩固对课文的理解。

(2) 练习发音

    【设计意图】提高学生的语音能力。

五、 小组合作，练习并表演对话（  5 分钟）

 小组合作练习课文对话，并进行展示。

【设计意图】进一步感知课文，并加深对课文重点语句的掌握。

六、情境展示（ 10  分钟）

【设计意图】讲语言运用到实际生活当中。

七、课后作业（ 1  分钟）

【设计意图】将课上激发的感情延续到课堂之外。

【板书设计】

M2U1 It’s talller than many other buildings.

【教学反思】

1， 语法渗透：本环节设计活动比较单一，如能多创设情境更有助于学生深刻理解被动语态的用法。

2，总结归纳：教师在最后对主题进行总结，进行情感升华，同时为后面的写作做准备。

3，课堂：学生比较紧张，教师应调动学生学习氛围，提高学生学习兴趣