大学生社会实践调研报告（通用5篇）

⼤学⽣社会实践调研报告（通⽤5篇）

　　转眼间⼀个⾟苦的实践活动⼜结束了，相信⼤家这段时间来吸收了不少的新思想，这也意味着，⼜要准备开始写实践报告了。想必许多⼈都在为如何写好实践报告⽽烦恼吧，下⾯是⼩编为⼤家整理的⼤

篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

学⽣社会实践调研报告（通⽤5

　　⼀、实践报告撰写的内容与要求：

　　⼀份完整的实践报告应由以下部分组成：

　　1.报告题⽬

　　报告题⽬应该⽤简短、明确的⽂字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题⽬字数要适当，⼀般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题⾥。

　　2.学院及作者名称

　　学院名称和作者姓名应在题⽬下⽅注明，学院名称应⽤全称。

　　3.摘要(有英⽂摘要的中⽂在前，英⽂在后)

　　报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践⽅法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中⽂摘要⼀般以200字左右为宜，英⽂摘要⼀般⾄少要有100个实词。

　　4.正⽂

　　正⽂是实践报告的核⼼内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的⽬的、相关背景、时间、地点、⼈员、调查⼿段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

　　正⽂是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进⾏叙述，对所做出的分析、综合进⾏议论，对调查研究的结果和结论进⾏说明。正⽂的结构有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为⼈们采⽤。②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多⽤于反映基本情况的调查报告;“成果--具体做法--经验”式结构,多⽤于介绍经验的调查报告;“问题--原因--意见或建议”式结构，多⽤于揭露问题的调查报告;“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多⽤于揭⽰案件是⾮的调查报告。

　　5.结束语

　　结束语包含对整个实践活动进⾏归纳和综合⽽得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。

　　6.谢辞

　　谢辞通常以简短的⽂字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他⼈员表⽰谢意。

　　7.参考⽂献

　　参考⽂献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的⼴博程度和材料的可靠程度，也是作者对他⼈知识成果的承认和尊重。

　　8.附录

　　对于某些不宜放在正⽂中，但⼜具有参考价值的内容可以编⼊实践报告的附录中。

　　⼆、撰写实践报告的准备与主要步骤：

　　实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：

　　1.收集资料

　　资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

　　2.拟订报告提纲

　　拟订报告提纲是作者动笔⾏⽂前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该⽂结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。

　　3.起草

　　报告提纲确定后，可以动⼿撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举⽬张、顺理成章、详略得当、井然有序”。

　　4.修改、定稿

　　报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。

　　⼤学⽣社会实践调研报告2

　　(⼀)标题。标题可以有两种写法。⼀种是规范化的标题格式，即发⽂主题加⽂种，基本格式为关于的调查报告、关于的调查报告、调查等。另⼀种是⾃由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使⽤三种。

　　(⼆)正⽂。正⽂⼀般分前⾔、主体、结尾三部分。

　　1.前⾔。有⼏种写法：第⼀种是写明调查的起因或⽬的、时间和地点、对象或范围、经过与⽅法，以及⼈员组成等调查本⾝的情况，从中引出中⼼问题或基本结论来;第⼆种是写明调查对象的历史背景、⼤致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进⽽提出中⼼问题或主要观点来;第三种是开门见⼭，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提⽰影响、说明中⼼内容等。前⾔起到画龙点睛的作⽤，要精练概括，直切主题。

　　2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

　　3.结尾。结尾的写法也⽐较多，可以提出解决问题的⽅法、对策或下⼀步改进⼯作的建议;或总结全⽂的主要观点，进⼀步深化主题;或提出问题，引发⼈们的进⼀步思考;或展望前景，发出⿎舞和号召。

　　⼤学⽣社会实践调研报告范⽂：

　　在⽼师的指导下，我们学以致⽤，秉承奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，贯彻勤学奋进，服务社会的宗旨，发挥专业优势，以信息唱响建国曲，以服务彰显爱国⼼，以信息技术促农村教育发展, 以信息技术促农村农业的发展,实现教育和农业携⼿前进。20XX年7⽉，勤学服务社26位学⼦满怀志愿服务热忱，⾼唱信息唱响建国曲，服务彰显爱国⼼的主题，赴清远浛洸镇开展⼀系列社会志愿服务活动，为建设和谐社会贡献我们的⼒量，为祖国六⼗华诞献上⾄诚之礼!

　　此次社会实践紧扣主题，⽴⾜专业，内容丰富，服务对象⼴泛，成效显著，取得了良好的社会效益和⼴泛的社会影响。参与的⼤学⽣在此过程中得到了锻炼，增长了才⼲，作出了贡献，激发了⼤学⽣成长成才的主动性，增强了⼤学⽣奉献、友爱、互助、进步的社会志愿服务精神。

　　⼀、筹备篇⼯欲善其事，必先利其器

　　⼯欲善其事，必先利其器。为确保此次暑期社会实践活动顺利开展，我们精⼼部署，成⽴了筹备⼩组，从4⽉份开始策划本次暑期下乡活动，并开展了⼀系列前期准备⼯作，为本次社会实践做了充分准备。

　　(⼀) 精⼼筹备，深⼊踩点，撰写⽅案，坚强后盾

　　活动的主题和⽅案是整个三下乡活动的灵魂，为充分准备本次社会实践活动，突出我院专业特⾊和勤学服务社的宗旨，从4⽉份开始撰写⽅案，我们共三次到浛洸⼀中进⾏深⼊调查⼯作，受到学校热烈欢迎配合，并得到了⼴东省信息产业厅及英德市科技局的⽀持，与我们携⼿开出信息⼤篷车，确定了本次下乡信息⼤篷车驶近家，服务社会主义新农村特⾊活动。我们精益求精，经过数次的修改和讨论，最终于7⽉份制定出⼀份具体的、⼤胆创新的、可操作性强的⽅案，为此次活动作出强有⼒的保证和坚强后盾。

　　(⼆) 书海藏爱，点滴关怀爱⼼图书收集

　　六⽉下旬，我们⾯向华师学⼦宣传图书捐赠活动，呼吁⼤家奉献爱⼼，⽤实际⾏动⽀援⼭区教育事业发展，为校园精神⽂明建设和构建和谐社会贡献⼤学⽣的⼀份⼒量。我们共进⾏了三次书海藏爱，点滴关怀图书收集活动，收集图书达两百多册，并整理分类，于7⽉15⽇下乡动员⼤会仪式上，捐赠给当地学校，为浛洸镇的学⽣搭建进步的阶梯。

　　(三) 分⼯合作，多⽅宣传，多⽅⽀持，爱⼼满满

　　我们队伍具体⼯作落实到⼈，责任到位。队员合作团结，为保证活动顺利进⾏，我们进⾏了医疗事故培训，礼仪培训等。并于下乡前向当地村民进⾏海报宣传⼯作，宣传期间社会效应明显，得到了当地商家(具体包括：⼤⼒⽀持，并志愿为我们活动提供物资⽀持，以⽰他们为浛洸奉献服务之⼼!也使得我们活动开展得轰轰烈烈，爱⼼满满!

　　⼆、活动篇信息领航服务扬帆　　勤学服务社常在校内外开展各项志愿服务活动。秉承勤学奋进，服务社会宗旨，今年七⽉，我们的服务热情堪⽐天⾼，锐意创新，结合学院专业特⾊，策划了⼀系列阳光社会志愿服务，七彩阳光服务让千年古镇浛洸在这个七⽉⾥焕发出别样的风采!

　　(⼀)阳光服务激情豪迈

　　1、特⾊活动信息⼤篷车驶近家，服务社会主义新农村

　　7⽉21⽇，我们携⼿英德市信息⼤篷车在浛洸镇中⼼⼴场开展特⾊信息⼤篷车驶进家，服务社会主义新农村⼤型农业信息宣传活动，借信息之光，照耀社会主义新农村发展之路，实现农业信息化和我院专业特⾊的完美结合。这次活动得到镇上两千多名农民的热情参与，在本次活动过程中，我们向当地农民免费派发惠民⼩册⼦，让农民接触到信息技术，对农业信息化有进⼀步的了解。当天，三⼗多名当地农村⼲部在信息⼤篷车上参加了的信息技术技能培训，让村⼲部率先掌握信息技能，然后带动农民奔向信息化，加快农村信息化的步伐，共同迈向⼩康社会。

　　1)信息⼤篷车是信息产业部实施农村信息化知识培训和普及⽽精⼼打造的集科技兴农、信息助农、应⽤培训于⼀⾝的农村计算机知识培训专⽤车辆。每辆⼤篷车价值约50万元，车上配备有16台电脑，并配有司机、维修⼈员及专职教师，可以同时培训15⼈。信息⼤篷车可以说是流动的信息技术培训教室和流动的信息服务站。英德市信息⼤篷车正式启动时，⾸站驶向浛洸，惠及浛洸镇两万多农民，极⼤地⽀持和促进浛洸镇的农业信息化发展。

　　2)信息⼤篷车驶进家，服务社会主义新农村是本队伍创新的重头戏，也是我们服务队献给祖国六⼗华诞的寿礼：⽤专业特长响应国家所提倡的科技兴农策略。为了达到更好的宣传效果，我们团结⼀致，全⼒以赴，多次⿎起勇⽓联系⼴东省信息产业厅。最后，我们以诚恳的态度和出⾊的⽅案获得⼴东省信息产业厅和英德市科技局⼤⼒⽀持，在活动当⽇派出信息⼤篷车和农业专家配合本次宣传活动。另外，英德市科技局还赠送我们⼀批农业信息报纸资料，连同惠民⼿册⼀起免费赠送给当地农民。

　　3)我们把从⾦农⽹和英德信息⽹等权威农业⽹上摘录的关于当地桑蚕养殖和沙糖桔种植的常见问题及相关知识整理成惠民⼩⼿册，并免费赠送给当地农民，我们的⼝号是⼿册在⼿，知识我有!，队员们耐⼼地向他们讲解册⼦上的内容都是⽹上最新最权威的农业资讯，让他们感受⽹络的便捷，加深他们对信息化的理解，推动农村信息化进程。

　　4)调整宣传攻略，转战两⼤市场。这次活动的宣传地点设在浛洸镇的中⼼⼴场，但是活动开展后的四⼗多分钟，来现场参与活动的农民很少，后来了解到今天是当地的⼀个赶集⽇，⼤部分的农民都忙着赶集。在出现这样的突发情况后，我们当机⽴断，决定把定点宣传改为流动式宣传，即由队员拿着惠民⼩册⼦到当地⼈流⽐较集中的两个市场上，进⾏⾯对⾯式的宣传。队员在经过培训后，我们兵分两路，带上⼿册到市场区进⾏我们的农业信息化宣传。我们的宣传对象转变为桑蚕养殖和沙糖桔种植农户，这种⼀对⼀的宣传⽅式⽐之前的更有针对性。⽽且，我们还发现了⼀种⾼效的宣传⽅式连带式宣传，让现场受惠的农户把我们的宣传资料带回去，实现以⼀传⼗，⼗传百，让更多的农户受惠，从⽽推动农村信息化的进程，真正实现科技兴农，信息助农。

　　2、书海藏爱点滴关怀爱⼼图书赠⼀中

　　7⽉15⽇下午，我们队伍在浛洸⼀中举⾏了勤学服务社赴清远浛洸暑期社会实践活动启动仪式暨爱⼼图书捐赠活动。作为当代⼤学⽣，我们深刻地体会到知识对于⼀个国家，⼀个民族的发展所起到的巨⼤作⽤。这次活动中，我们⼀共捐赠了两百多册图书，学校领导赞扬了我们对学校教育建设所贡献的⼒量。爱⼼图书的捐赠，真正实现了知识下乡，为深在边远地区的孩⼦们建起了⼀座知识之桥。

　　3、迎祖国六⼗华诞，忆浛洸成长变化之历史图展　　7⽉17⽇，迎祖国六⼗华诞，忆浛洸成长变化之历史图展在浛洸镇的中⼼市场内举⾏。当地居民对我们的活动表现出了极⼤的热情，踊跃地参加各项活动，如参加万⼈签名活动，对祖国母亲说句悄悄话之留⾔活动，活动现场⽓氛⾼昂，游戏区⼈头攒动，队员们耐⼼讲解，群众专注听讲。这次活动得到了浛洸镇当地的⼤⼒⽀持，并给我们提供了⼤量珍贵的⽂献资料。这次活动得到当地居民的欢迎和⼀致好评，通过这次活动，使全体队员以及当地居民⼀同经历了⼀场别样的爱国主义教育，并增进了下乡队伍和当地群众的交流。

　　4、激扬七⽉点燃爱国情爱国电影进农村

　　7⽉16、18、20⽇晚上，我们在浛洸镇新英佳超市旁举办了三场爱国电影欣赏活动。这⼀系列活动吸引了⼀⼤批居民前来观看，现场⽓氛⼗分热烈。由此看来，我们的活动得到了当地群众的⽀持与肯定，并达到了⼀个双赢的局⾯，当地居民得到了视⾓上的享受和思想上的陶冶，⽽队员们也在活动过程中得到了锻炼。

　　5、朝阳暖⼈⼼最美⼣阳红敬⽼院献爱⼼

　　7⽉16⽇早上，我们组织队员到浛洸敬⽼院慰问⽼⼈。我们分成五个⼩组，和⽼⼈家聊天、谈⼼;给⽼⼈家读报纸，讲当前的时事热点;帮⽼⼈家打扫房间，打热⽔。其中，我们重点采访了出⽣在建国前后的⽼⼈，在交谈过程中，我们了解到很多关于浛洸镇建国六⼗年以来的⼀些变化。活动得到了浛洸敬⽼院的⿍⼒⽀持，活动也响应了国家所提倡的建设和谐社会的⼝号，关⼼⽼⼈，尊重⽼⼈!

　　6、红⾊之旅魅⼒浛洸感受历史

　　7⽉19⽇，我们进⾏了魅⼒浛洸⾏阳光拉练活动。在本次活动中，队员们热情⾼涨，学⽣们积极参与，沿途为队员们讲解浛洸的过去与现在。在游览景点的同时，队员们也能够感受浛洸的⼈⽂历史⽓息，加深了队员们对浛洸这段红⾊⾰命岁⽉的了解，培养了队员们的爱国主义情操，增强了师⽣间的感情，加深了队员间的感情。

　　7、舞动七⽉燃烧激情青春赞歌以⽂艺汇演献礼祖国

　　舞动七⽉燃烧激情青春赞歌献礼祖国⽂艺汇演是本次实践活动成果汇报演出。为了能够⾼质量地将晚会举办好，每⼀位队员都付出了⼼⾎和汗⽔，为当地居民呈现了⼀场精彩的晚会。本次活动得到了当地和派出所的⼤⼒⽀持，保证了整个活动顺利进⾏。深情的朗诵，诙谐的舞台剧，动感的时装秀，⽕爆的街舞，丰富的视觉与听觉的冲击，掌声、哨声、尖叫声，掀起了⼀波⼜⼀波的⾼潮。当晚镇领导和队伍指导⽼师出席了晚会，精彩的节⽬吸引了镇上⼀千多名群众前来观看。晚会得到了领导的肯定和好评，为这次暑期实践活动画上完满的句号。

　　(⼆)教书育⼈学以致⽤显专业特⾊

　　1、扬信息之帆教技术之⽤献爱国之情

　　根据当地学⽣的学习特征，开设了中学⽣⽹络⼈⾝安全教育、正确使⽤⽹络学习之师⽣交流会等信息技术的基础应⽤课。由于该校的计算机设备情况⽐踩点时候的要糟糕很多，整个电脑房都⽤不了了，我们⽀教组及时调整教学计划，启⽤备⽤⽅案，使⽀教活动正常地开展下去。在中学⽣⽹络⼈⾝安全教育课上，我们的队员学以致⽤，将计算机与课程整合在⼀起，采⽤⼩组协作的⽅式，以学⽣为中⼼，结合⼤量的案例给学⽣讲解⽹络安全的'知识。这种崭新的课堂⽅式很受学⽣的欢迎，均达到了预期的教育效果。

　　2、体验式教学新⽅式⼗年树⽊，百年树⼈体验式教是⼀种新型的教学⽅式，就是以培养学⽣具有独⽴、⾃主、创新等主题精神为⽬标，以营造教学氛围、激发学⽣情感为主要特点，⼒求在师⽣互动的教学过程中，达到认知过程和情感体验过程的有机结合。我们的⽀教活动采⽤最多的就是这种教学⽅式，对学⽣进⾏综合素质教育，如我爱我家朗诵⽐赛，报效祖国从⾝边的事做起爱国主题班会，体验科学学习技术实践学习新⽅法，还有缤纷多彩的美术课和电影欣赏课。体验式教学着重师⽣间的互动和学⽣的实践能⼒的培养，我们把课堂上学到的知识和技能应⽤到实际教学中，让学⽣在真实感受中体验学习，激发学⽣的学习兴趣。

　　(三)师⽣互动，趣味运动会

　　7⽉20⽇，我们和华师⼤南海校区队伍联⼿举办了⼀场别开新⾯的趣味运动会。今年同时有两⽀华师的队伍来到浛洸⼀中进⾏⼤学⽣暑期社会实践活动，秉承华师⼈团结互助的精神，两队携⼿合作。这次趣味运动会开展了多项有趣好玩的运动，运动会期间⾼潮迭起，⽓氛⾼涨。这次运动会使学⽣树⽴体育锻炼的意识，培养参与体育活动的乐趣。

　　(四)消防安全教育现场灭⽕演练

　　7⽉19⽇下午，我们在浛洸⼀中开展了⼀次模拟消防演练。在进⾏消防演练前，教学组利⽤图⽂、多媒体等⽅式对学⽣进⾏了关于消防安全的教育课。演练开始后，学⽣听从现场⽼师的安排，并正确使⽤灭⽕器等⼯具进⾏灭⽕演练。整个演练历时⼤约三⼗多分钟，在师⽣的共同努⼒下，消防演练结束。这次消防演练通过实践，使学⽣了解到常见的遇险应急常识，掌握险情的⾃救⽅法与技能，提⾼了学⽣⽣存⾃救能⼒。

　　(五)信息调研助浛洸农业信息化发展

　　下乡期间，我们进⾏了关于浛洸镇农业信息化发展现状的调研。调研组的组员们跑遍了附近⼗多个村庄，我们奔科技局、下稻⽥、访民屋、⾛街道;冬⽠户、沙糖桔户、养鸡户、养鱼户我们⼀⼀作调查与采访。在采访调查中，英德市科技局的涂主任热情地接待了我们，⼤⼒⽀持和配合本次采访。在每次访谈过程中，队员们采⽤录⾳技术，回来将其整理成⽂字数据，以确保数据的原⽣性和真实性。暑假期间，我们把调查来的数据整理好，并针对当地的情况提出了我们真诚的建议，并以书⾯形式向当地科技局反馈了本次的调研成果，以我们的实际⾏动服务农业信息化，并促进浛洸农业信息化的发展。

　　⼤学⽣社会实践调研报告3

　　20**年8⽉7⽇，我们计算机系社会实践调研⼩组在⽼师的带领下，顶着炎炎的烈⽇，来到⼤⽯桥市平⼆房村进⾏为期3天的社会实践调研活动。

　　步⼈村⼝，⾸先映⼊眼帘的是⼀个个祝贺某某同学考⼈某某⼤学的⽓球拱门。宽敞⼤⽓的柏油马路两旁栽种着⾼⼤挺拔的⽩杨树，整齐的⼆层⼩楼，追逐着打闹着的孩⼦们，⽤狡黯的⽬光望着我们，然后笑着跑开了，⽼⼈们则⽤慈爱的⽬光望着我们……

　　平⼆房村给了我太多太多的意外和惊喜，它了我对农村⼀贫如洗的⼀贯印象，它让我看到了社会主义新农村建设所取得的辉煌成绩。

　　再穷不能穷教育。在村委会领导的指引下，我们⾸先来到平⼆房⼩学进⾏参观调研，⼩学内各种先进的多媒体设备陈设整齐，更出乎我们意料的是，暖⽓对于他们来说早已是过去式，地热设备成为他们与严冬抗衡的新型“武器”.⼩学的墙上陈列着各种仿制的古诗词条幅以及优秀教⼯的光荣榜，然⽽最吸引我⽬光的是“平⼆房村村民功德榜”.据村委会领导介绍，平⼆房⼩学能有今天的样⼦不仅仅靠的⽀持，更⼤⼀部分是靠村民们⾃发的捐款。此功德榜就是为了表彰那些曾为平⼆房⼩学的建设做出过贡献的村民，让⼦⼦孙孙记住他们曾为平⼆房村做出的贡献。

　　站在平⼆房⼩学的操场上，我不禁在想，平⼆房村之所以会出如此多的⼤学⽣，很⼤原因在于该村

的领导班⼦注重教育，从⼩抓起。这也说明，农民已经认识到了教育对他们来说有多么的重要，说明农民的思想觉悟了，已经从最开始的落后封闭，渐渐的变得新潮前卫了。可见，农民不仅仅在物质⽣活上有了提⾼，在精神⽣活上更是有了质的飞跃。

　　此外，我们还对村委会进⾏了专访，通过与他的交流，我们更进⼀步地了解到了现如今农村的变化及经济发展的⼤好形势。平⼆房村村民平均家家都有2-3亩地。⽽且根据国家前⼏年推出的，还会给农民⼀些适当的补助和优惠。农民的⽣活这可谓是欣欣向荣，蒸蒸⽇上。

　　村内不仅有丰富的⾁⾷类加⼯品，蔬菜⽔果更是不在话下，应有尽有。此外，村内还有五⾦商店、⽇杂⼩超市，移动联通信号更是在这⾥的天空上进⾏着⽆声的传递，正所谓是，“移动⽆处不在，联通处处精彩”.

　　平⼆房村周边还有许多的耐⽕产品加⼯⼚。这些加⼯⼚不仅仅带动了村⾥的经济发展，还解决了⼀部分农民的⼯作问题，可谓是⼀举两得。

　　平⼆房村的村民们⽤⾃⼰的双⼿，书写⾃⼰美好的明天，他们留给⼦孙后代的不仅仅是可见的物质财富，更多的是⼀种精神上的财富。从他们⾝上，我看到了农民⾝上特有的韧劲。他们⾃强不息，同样也引领着时代的潮流，在党的领导下，创造了属于他们⾃⼰的奇迹。

　　三天的社会调研，虽然短暂，但是对于我来说，不仅开拓了视野，积累了经验，⽽更多的是了解到了现如今的社会发展形式，提⾼，⾃我修养，增强了⾃⾝的社会责任感，不再是井底之蛙，也不再墨守成规。

　　翻着泛黄的照⽚，对⽐今昔，才深深地懂得，我们的祖祖辈辈都是⽩⼿起家，⼀点点地打拼，才有今天的⼤好⽣活。⽽作为他们的⼈，接过他们⼿⾥的接⼒棒，担负在我们肩上的更多的是⼀种责任和使命，我们不能坐享其成，不论是新农村的建设还是中国未来的发展，都需要靠我们⾃⼰去打拼，需要我们脚踏实地地⾛好每⼀步，新农村的明天才会更加美好，祖国的明天才会更加美好，我们的明天也才会更加美好。

　　⼤学⽣社会实践调研报告4

　　⼀、标题

　　题⽬应该简短、明确，⾼度概括调研内容或核⼼观点。题⽬字数要适当，⼀般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，将补充性的说明拟为副标题。

　　⼆、摘要

　　论⽂⼀般应有摘要，它对是论⽂内容不加注释和评论的简短陈述。其作⽤是使读者不⽤阅读论⽂全⽂即能获得必要的信息。

　　摘要应包含以下内容：

　　①从事这⼀研究的⽬的和重要性;

　　②研究的主要内容，指明完成了哪些⼯作;

　　③获得的基本结论和研究成果，突出论⽂的新见解;

　　④结论或成果的意义。

　　论⽂摘要虽然要反映以上内容，但⽂字必须⼗分简炼，内容亦需充分概括，篇幅⼤⼩⼀般其字数不超过论⽂字数的5%。例如，对于6000字的⼀篇论⽂，其摘要⼀般不超出300字。

　　论⽂摘要不需要列举例证，不讲研究过程，不⽤图表，不给化学结构式，也不要作⾃我评价。撰写论⽂摘要的常见⽑病，⼀是照搬论⽂正⽂中的⼩标题(⽬录)或论⽂结论部分的⽂字;⼆是内容不浓缩、不概括，⽂字篇幅过长。

　　三、关键词

　　关键词是从论⽂中选取的⽤以表达全⽂主要内容信息的单词或术语，它所揭⽰的是学术论⽂最核⼼的内容，是⽂章最基本的学术思想、技术⽅法的提炼和概括。关键词⼀般在3～5个。

　　关键词主要选择名词、动名词和名词化的词组。没有检索意义的通⽤词(分析、应⽤、⽅法等)，⼀般也不选作关键词。关键词的选取范围不限于⽂章的标题，也可以从⽂章的摘要和正⽂中选取。

　　四、引⾔

　　引⾔⼜称前⾔，属于整篇论⽂的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、⽬的、背景、前⼈的⼯作和研究空⽩，理论依据，预期的结果及其在相关领域⾥的地位、作⽤和意义。引⾔⽂字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。

　　五、正⽂

　　正⽂是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进⾏叙述，对所做出的分析、综合进⾏议论，对调查研究的结果和结论进⾏说明。

　　正⽂的结构有不同的框架。根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构(按时间或事情发展顺序构思和写作)、横式结构(按空间或性质构思和写作)、纵横式结构(纵式、横式综合运⽤，以某⼀种结构⽅式为主，再辅之以另⼀种结构⽅式)。这三种结构，以纵横式结构常为⼈们采⽤。

　　按照内容表达的层次组成的框架有：“情况——成果——问题——建议”式结构，多⽤于反映基本情况的调查报告;“成果——具体做法——经验”式结构，多⽤于介绍经验的调查报告;“问题——原因——意见或建议”式结构，多⽤于揭露问题的调查报告;“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，多⽤于揭⽰案件是⾮的调查报告。

　　六、参考⽂献

　　参考⽂献是在学术研究过程中,对某⼀著作或论⽂的整体的参考或借鉴。征引过的⽂献在注释中已注明,不再出现于⽂后参考⽂献中。在调查报告写作的过程中，请不要罗列⾃⼰并没有读过或与本⽂⽆关的参考⽂献。

　　参考⽂献的着录应执⾏gb7714-87《⽂后参考⽂献着录规则》及《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》规定，采⽤顺序编码制，在引⽂中按引⽤⽂献出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于⽅括号内。

　　⼤学⽣社会实践调研报告5

　　调查⽬的：

　　时下，⼤学⽣通过利⽤课余时间找份兼职⼯作打打⼯或在假期积极参与社会实践，打暑期⼯、实习体味⽣活已经成为了⼀股热潮。对⼤多数学⽣⽽⾔，挣钱是打⼯的⾸要⽬的。有的却认为挣钱并不是⼤学⽣打⼯的惟⼀⽬的，不少同学把打⼯看作是参加社会实践、提⾼⾃⾝能⼒的机会。

　　许多学校也积极⿎励⼤学⽣多接触社会、了解社会，⼀⽅⾯可以把学到的理论知识应⽤到实践中去，提⾼各⽅⾯的能⼒；另⼀⽅⾯可以积累⼯作经验对⽇后的就业⼤有裨益。通过调查可以了解当代⼤学⽣对社会实践的看法以及透析⼤学⽣⽣活实践情况，从⽽结合马克思主义哲学分析⼤学⽣社会实践所存在的问题以及提出解决⽅法，使⼤学⽣能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践⾃⼰的专业技能，寻找发展的机会。

　　调查对象：

　　⼤学⽣成长成才，是⾼等院校普遍关注的问题。⽽⼤学⽣社会实践已成为培养合格⼤学⽣的重要组成部分，也决不能忽视或放弃⼤学⽣社会实践。因此这次调查就选择了在读⼤学⽣50名，其中⼴州⼤学20名，中⼭⼤学10名，⼴东外语外贸⼤学10名，华南理⼯⼤学5名，⼴东⼯业⼤学5名。年级分别为⼤⼀学⽣5名，⼤⼆学⽣30名，⼤三学⽣15名。

　　调查内容：

　　本次调查通过对⼤学⽣有否参加过暑期⼯、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打⼯或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在⼯作或实习中获得了什么等问题进⾏展开。

　　调查⽅法：

　　通过派发问卷进⾏调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。

　　调查结果：

　　从调查中发现，许多⼤学⽣都认为兼职是⼤学⽣的第⼆个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有⾼低之分，⽆论什么职业都有其可取与不可取之处，就看⾃⼰的需求。不少⼤学⽣觉得只要是能够赚钱的⼯作，就可以去试⼀试，品牌代理，促销等以前不会是⼤学⽣从事的⼯作，现在都成为了⼤学⽣们可以接受的⼯作。

　　有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进⾏实习交流，其次是打⼯或做兼职占40%；⽽56%的同学有做过兼职，20%打过暑期⼯，14%参与过实习，表⽰从未做过的仅占10%；现在⼤学⽣兼职、打⼯，除了做家教（14%）、⽹络的实习实践（6%）外，越来越多的⼤学⽣在兼职或打⼯时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的⼯作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学⽣认为所实习或兼职的⼯作与⾃⼰专业不全相符或完全不符，仅24%的⼈认为完全或基本相符。

　　能够使⼤学⾥的理论知识应⽤到实践中去的只占38%，在实习或⼯作中66%的⼈满意⾃⼰的课外实践能⼒；12% 的学⽣认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打⼯⽬的是什么的时候，有32⼈选择“接触社会，积累⼯作经验”，占了总数的%，选择“赚取⽣活费”，占了20%。

　　从选项⼈数中显⽰，⼤学⽣兼职以赚钱和充实⾃⼰为主要⽬的。现在的⼤学⽣已经将打⼯看得很重了，钱虽然是⼀定因素，但是希望通过打⼯获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学⽣考虑的问题。⼤学⽣在打⼯时间上的弹性还是很⼤的，这应该和他们宽松的学习环境有⼀定关系。

　　56%的⼈会选择在假期实习或打⼯，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31⼈认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打⼯实习，19⼈很赞成兼职、打⼯，没有⼈反对。54%的⼈都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，⾄于选择素质拓展和职业⽣涯规划的各占12%。

　　调查结果分析：

　　在调查中发现没有⼈在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”⼀项，说明当代⼤学⽣与以往的⼤学⽣相⽐较，他们的求学经历、⽣活条件、所处社会⼤环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往⽐较脆弱，克服困难的能⼒也较差，常常是对社会的要求较⾼，对⾃我的要求较低。

　　当前，⼤学⽣的责任意识⽇益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地⽅采⽤⼈才的两个新标准。⼤学⽣参与社会实践是促进⼤学⽣素质教育，加强和改进青年学⽣思想政治⼯作，引导学⽣健康成长和成才的重要举措，是学⽣接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能⼒和动⼿操作能⼒的重要途径。

　　参与“三下乡”实践，其⽬的是为了⽀援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为⼈民服务的宗旨，同时把⾃⼰在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做⼈做事的道理，⽤于知道⾃⼰的将来的学习⽣活⼯作。现在⼤学⽣，除了⼀部分学⽣来⾃农村以外，很有⼀部分是来⾃城市的，往往这些学⽣家庭环境好，⽗母亲更是不允许或者不⽀持⾃⼰的孩⼦参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提⾼学⽣素质的⽬的就未能够达到。

　　在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、⼈⽣观、价值观，⽽个⼈的世界观、⼈⽣观、价值观是紧密联系在⼀起的。在个体价值观体系中，⼈⽣价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作⽤。由于当代⼤学⽣的价值观主要是围绕⾃⼰出发，致使⼤学⽣⾃⾝社会阅历和实践经验不⾜，更不⽤说参与“三下乡”活动服务⼈民了。

　　结论与建议：

　　⼀切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲⾝实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进⼈类认识能⼒的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使⼈们去解决这些问题。⽽随着这些问题的不断解决，与此同步，⼈的认识能⼒也就不断地改善和提⾼。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作⽤，认识对实践具有巨⼤的反作⽤。

　　认识对实践的反作⽤主要表现在认识和理论对实践具有指导作⽤。认识在实践的基础上产⽣，但是认识⼀经产⽣就具有相对独⽴性，可以对实践进⾏指导。处理⼈与⼈之间社会关系的活动，即⼈类的社会交往以及组织、管理和变⾰社会关系的活动。

　　如政治活动、社会改⾰实践、阶级⽃争等。因此，⼤学⽣应该积极参与实践，使实践与认识相结合。⼤学⽣可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为部门提供决策参考是⼀件⼗分有意义的事情，既提⾼能⼒⼜服务社会，这是⼀种双赢的选择。