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《现代汉语》教学大纲

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-02 10:56:30
文档

《现代汉语》教学大纲

《现代汉语》课程教学大纲课程编号:0931056课程名称:现代汉语总学时数:学时实验学时:0一、说明部分1、课程性质本课程是汉语国际教育专业的专业基础课,教学对象为汉语国际教育专业本科生。2、教学目标及意义本课程传授现代汉语基本知识、基本技能,初步培养学生理解、分析和运用语言的能力。同时,为学习本专业语言学方面的后继课程奠定基础。3、教学内容与要求本课程教学内容包括绪论、语音、文字、词汇、语法和修辞共六个部分。以国家语言文字为依据;准确阐明基本概念、基本理论;理论与实践相结合;与其他相
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导读《现代汉语》课程教学大纲课程编号:0931056课程名称:现代汉语总学时数:学时实验学时:0一、说明部分1、课程性质本课程是汉语国际教育专业的专业基础课,教学对象为汉语国际教育专业本科生。2、教学目标及意义本课程传授现代汉语基本知识、基本技能,初步培养学生理解、分析和运用语言的能力。同时,为学习本专业语言学方面的后继课程奠定基础。3、教学内容与要求本课程教学内容包括绪论、语音、文字、词汇、语法和修辞共六个部分。以国家语言文字为依据;准确阐明基本概念、基本理论;理论与实践相结合;与其他相
《现代汉语》课程教学大纲

课程编号:0931056

课程名称:现代汉语

总学时数:学时

实验学时:0

一、说明部分

1、课程性质

本课程是汉语国际教育专业的专业基础课,教学对象为汉语国际教育专业本科生。

2、教学目标及意义

本课程传授现代汉语基本知识、基本技能,初步培养学生理解、分析和运用语言的能力。同时,为学习本专业语言学方面的后继课程奠定基础。

3、教学内容与要求

本课程教学内容包括绪论、语音、文字、词汇、语法和修辞共六个部分。

以国家语言文字为依据;准确阐明基本概念、基本理论;理论与实践相结合;与其他相关课程整合。

4、教学重难点

教学重点主要为汉语语音与汉语语法。

教学难点主要为汉语语法。

5、教学方法与手段

课堂讲授、学生自修、课后练习。

6、教材及主要参考书

教材:

《现代汉语》(上、下)黄伯荣、廖序东主编高教出版社2002年7月第三版。

主要参考书:

(1)《现代汉语通论》邵敬敏主编上海教育出版社2001年。

(2)《现代汉语》杨文全主编重庆大学出版社2010年。

(3)《现代汉语》张斌主编复旦大学出版社2002年。

(4)《现代汉语》黄伯荣、李炜主编,2012年第1版,北京大学出版社。

(5)《现代语音基础知识》曹剑芬,人民教育出版社,1990年。

(6)《中国汉字文化大观》何九盈,北京大学出版社,1996年。

(7)《汉语词汇论稿》韩陈其,江苏古籍出版社,2002年。

(8)《汉语教学语法研究》高更生、王红旗等著,语文出版社,1996年。

(9)《现代汉语修辞学》宋振华等,吉林人民出版社,1984年。

(10)《大学修辞》倪宝元,上海教育出版社,1994年。

7、其他

本课程为考试科目,总学时,周学时4,总学分4,无实验学时。

教学时间为一学期;实行“N+2”过程考核。

二、正文部分

第—章绪论

一、教学要求

了解语言的特点和性质

掌握现代汉语的完整定义,现代汉语的属性及特点。

二、教学内容

第一节语言的性质

知识要点:语言的性质。文字与语言;口头语与书面语。

第二节现代汉民族共同语和方言。

知识要点:民族共同语的形成。现代汉民族共同语。七大方言。现代汉语特点。

三、本章学时数:2学时

第二章语音

一、教学要求

了解语音的性质及语音要素;

掌握语音概念;汉语音节结构及拼读拼写;音变现象;《汉语拼音方案》的内容和作用。

二、教学内容

第一节语音概说

知识要点:语音的性质。语音的基本概念。

第二节《汉语拼音方案》和国际音标

知识要点:汉语拼音方案。国际音标。

第三节声母、韵母及声调

知识要点:声母的发音要领及其辩证。韵母的发音要领及其辩证。声调及其辩证。

第四节音节

知识要点:音节结构的特点。音节结构分析。普通话声韵拼合规律。音节的拼写规则。

第五节音变

知识要点:变调。轻声。儿化。语气词“啊”的音变。

三、本章学时数:10学时

第三章文字

一、教学要求

了解汉字产生的历史及形体特点

体会汉字的文化蕴含

二、教学内容

第一节、汉字概说

知识要点:汉字的性质与特点。汉字形体的演变。汉字的构造方法。

第三节、现代汉字的整理、规范与优化。

知识要点:现代汉字的整理。现代汉字的规范。汉字的优化。

第三节、汉字的文化蕴含。

知识要点:汉字中的文化信息。汉字艺术。汉字文化圈。

三、本章学时数:6学时

第四章词汇

一、教学要求

了解语素、字和词三者之间的关系;掌握确定语素的方法,区别词与短语的方法;能够分析合成词的构成方式。二、教学内容

第一节语素、词与词汇

知识要点:语素及其分类。词的构成。词和语素、短语的比较。

第二节词义的性质、构成与层次。

知识要点:词义的性质。词义的构成。词义的层次。

第三节词义的演变动因与类型

知识要点:词义的演变动因。词义演变的类型。

第四节熟语

知识要点:成语。惯用语。谚语。格言。歇后语。

三、本章学时数:8学时

第五章语法

一、教学要求

了解现代汉语语法的特点及四级语法单位。

掌握现代汉语语句的组合规则和语法分析的方法。

二、教学内容

第一节语法概说。

知识要点:语法的性质。词类。短语及短语的结构类型。句子和句法成分。

第二节词类。

知识要点:词类的划分。实词及实词的运用。虚词及虚词的运用。

第三节短语

知识要点:短语及其类型。短语的层次分析。歧义短语的层次与意义。

第四节单句

知识要点:单句的句法成分。单句的分类。特殊句式。常见的语法错误

第五节复句。

知识要点:复句和单句的区别。复句的种类。多重复句的分析。

第六节标点符号。

知识要点:标点符号的作用和种类。标点符号的用法。

三、本章学时数:28学时

第六章修辞

一、教学要求

了解修辞的意义和作用。

掌握辞格特点与要求,能正确使用各种修辞手法。

二、教学内容

第一节修辞概说

知识要点:修辞的含义。修辞和语境的关系。修辞的原则。

第二节常用辞格的运用。

知识要点:常用辞格的特点与运用。辞格的综合运用。

第三节修辞新格

知识要点:模糊修辞。数字修辞。形貌修辞。传统的文字游戏。

三、本章学时数:10学时

教研室:中文系汉语国际教育教研室执笔人:张发清系主任审核签名:詹向红

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《现代汉语》教学大纲

《现代汉语》课程教学大纲课程编号:0931056课程名称:现代汉语总学时数:学时实验学时:0一、说明部分1、课程性质本课程是汉语国际教育专业的专业基础课,教学对象为汉语国际教育专业本科生。2、教学目标及意义本课程传授现代汉语基本知识、基本技能,初步培养学生理解、分析和运用语言的能力。同时,为学习本专业语言学方面的后继课程奠定基础。3、教学内容与要求本课程教学内容包括绪论、语音、文字、词汇、语法和修辞共六个部分。以国家语言文字为依据;准确阐明基本概念、基本理论;理论与实践相结合;与其他相
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