传统武术在中小学开展现状调查与对策研究 开题报告

选题目的：

武术是中华民族传统文化的组成部分,在几千年社会历史生活中经过提炼和积累,有着丰富的运动运动形式和锻炼方法，集健身、强身、休闲娱乐于一体。武术运动无论是在促进学生身心健康还是在培养学生强烈的民族自豪感等方面，都起着其它体育项目不可替代的作用。作为中华民族传统体育项目和优秀文化遗产的武术理应在中小学基础教育中受到重视。

研究意义：

在中小学普及武术课程、加强武术运动的教育传承已迫在眉睫。因此本课题通过对传统武术在中小学的开展情况进行研究，从教材、教师、学生、场地等方面分析中小学传统武术教学所面临的问题和挑战，为今后在中小学更好的开展武术教学提供理论参考，推进武术教育在中小学的快速发展。

研究现状：

2004年4月2日,中宣部、教育部联合出台《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,其中指出“体育课要适量增加中国武术等内容”。在全面推进素质教育的过程中,武术是中小学体育必修课,是素质教育所必不可少的内容,符合学校体育教育目的、培育目标。

苏文典在《传统武术在中小学体育教学中的运用研究》中研究认为,在中小学开展传统武术不但可以弥补学校武术教学存在的不足,而且可以弘扬中国传统文化,从而保证传统武术的可持续发展。同时，蔡全坤在《传统武术在普通中小学推广的理性思考与可行性研究》中指出传统武术可以弥补当前普通中小学武术教学之不足，以此为普通中小学武术教学注入活力。中小学武术教学近年来成绩斐然，朝着良性方向发展；而岳磊在《我国中小学武术教育“十二五”期间发展战略研究》中却指出目前我国中小学武术教学的开展状况极不平衡，众多因素的存在致使学校武术的开展现状不容乐观。比如教学内容枯燥无味，不能激起学生对武术的的学习兴趣，目前我国很多中小学校设有武术课程，但大多数都消减或用其他文化课程来代替武术课。作为优秀传统体育的中华武术,在我国中小学的开展情况不容乐观。

因此，为了更好地培养德智体全面发展的人才，促进中小学生身心健康，培养学生民族自豪感，开展武术运动显得极为重要。怎样开展和普及又变得非常重要。武术运动的开展近年来对其研究大部分的是理论方面的论述，涉及到武术运动的开展现状、对策、影响因素等方面，但是具体落实方面特别是对偏远地区初级中学实施武术运动现状的研究还是很少，所以对现状的研究就显得尤为重要。

发展趋势：

传统武术是我国优秀民族文化的产物，并包含了东方传统文化的精华，以崇尚礼让、宽厚、平和为价值趋向。促进传统武术在中小学的发展，一方面，可以调动学生学习的积极性，有利于学生的德智体全面发展，全面贯彻国家提出的素质教育思想。另一方面，弘扬了中国传统文化，保证了传统武术的可持续发展，满足社会的需要。

研究方法：

本研究主要采用文献资料法；访谈法；逻辑分析法。

应用领域：

该课题研究结果将为中小学学校体育教学和课程开发提供更深层次的认识性建议和可行性策略，并运用到各个中小学体育教学实践中去。

当前要解决的主要问题：

（1）影响传统武术在中小学开展的具体因素有哪些？

（2）传统体育在中小学体育教育的发展前景

（3）针对具体影响因素在传统武术体育教学中应采取哪些措施来解决这种现象。

解决问题的思路与方法

首先，在陕西理工学院图书馆和电子阅览室，中国学术期刊全文中库以及网上查阅有关武术运动在中小学开展的论文和课题，其中有大量的关于武术运动在中小学开展现状及对策研究，为本题研究做好基础理论准备。其次，根据当前中小学体育教学现状，围绕师资条件，教师、学生、教材之间的相互作用，并根据自己所掌握的理论知识，结合自身对此问题的看法，提出相应的措施及其对策。

拟采用的研究方法：

文献资料法；访谈法；综合分析法。

写作提纲：

1前言

2传统武术在中小学的开展现状

2.1传统武术进入中小学体育课堂的原因

2.2我国中小学对武术的认知现状

2.3开展武术运动的师资情况

2.4武术课时安排

2.5武术场地、器材情况

2.6武术经费投入情况

3传统武术在中小学的发展趋势

4促进传统武术在中小学教学中发展的途径

5结语

[1]苏文典. 传统武术在中小学体育教学中的运用研究[J]. 出国与就业(就业版),2012,（06）:220-221.

本文通过阐述了传统武术应走进中小学体育课堂的原因,并提出传统武术在中小学的发展思路。研究认为,在中小学开展传统武术不但可以弥补学校武术教学存在的不足,而且可以弘扬中国传统文化,从而保证传统武术的可持续发展。

[2]张学文,杨波,许思毛. 中小学武术开展现状与对策研究[J]. 搏击.武术科学,2009,（01）:-67.

本文从武术运动对中小学生的身心健康的发展,认为有必要对中小学武术开展现状进行研究,以促进武术在中小学中不断发展。

 [3] 蔡全坤. 传统武术在普通中小学推广的理性思考与可行性研究（原创）[J]. http://blog.sina.com.cn/s/blog_5f1fb10100tusn.html. 2011-09-07.

本文从我国目前普通中小学武术教学情况着手，分析了武术教学中所存在的诸多问题，详细论证了传统武术可以弥补当前普通中小学武术教学之不足，以此为普通中小学武术教学注入活力。

[4]柏祖刚,张斌. 武术运动在中小学阶段开展的意义研究[J]. 赤峰学院学报(自然科学版),2012,(21):188-1.

本文通过对以往的关于中小学开展武术运动的研究进行分析总结,并根据当今我国中小学生和各个中小学的实际情况,研究主要集中分析研究了武术在中小学开展对社会、学校和学生三个方面存在的意义。

[5]岳磊. 我国中小学武术教育“十二五”期间发展战略研究[D].山东师范大学,2010,(21):120-121.

本文通过对我国中小学武术教育现状有关文献资料的参考和对山东省中小学武术教育的实际情况进行调查,结果表明:作为优秀传统体育的中华武术,在我国中小学的开展情况不容乐观。

[6]万会珍. 中小学开展武术课的必要性[J]. 网络财富,2009,(11):127-128.

本文通过分析探讨了武术作为中国传统体育项目进入中小学的可行性及开展现状,进而探讨中小学开展武术课的必要性,从而为武术在中小学的普及提供参考。

1.2013年12月中旬开始选题；

2.2014年01月05日—2014年03月15日查阅资料，撰写提交任务书与开题报告；

3.2014年04月01日—2014年05月01日在系统提交开题报告定稿 ；

4.2014年04月01日—2014年04月20日依据论文提纲，撰写论文初稿，交指导老师审阅 ；

5.2014年05月01日—2014年05月10日修改论文初稿，完成第二稿，交指导老师审阅；

6.2014年05月11日—2014年05月25日修改论文第二稿，完成第三稿，提交论文最终稿；

7.2014年6月初                       进行论文答辩。

1．对开题报告的评语

2．对开题报告的意见及建议

指导教师（签名）：                       

年    月    日  

负责人签字(盖公章)                       

年    月    日