小学培优辅差制度

1、培辅要贯穿教学的全过程。通过前置补偿、指导预习课上预习、作业批改、课外辅导等多种形式，实现全体学生的全面发展。

2、培辅对象明确。培辅对象主要是优秀生和学困生，重点是学困生。任课教师确定好优生、差生名单。

3、培辅要求落实，内容要适宜。辅导优生，试题要有一定难度，可根据有声的强项或弱项加以辅导；辅导学困生，弥补知识缺陷，逐步提高成绩。无论优秀生、学困生都要重视心理、思想辅导。  

4、培辅方式要灵活。可采用教师个别辅导、优生帮助检查等，不得变成集体上课。

5、培辅时间恰当。课外辅导每天不超过一课时，不占用学生的星期天和节假日。

6、培辅态度端正。对学困生热情关怀，耐心诱导，多鼓励少批评，不歧视、不放弃。辅导时教师自始至终在场，不得放任自流。

7、建立学困生验收制度和捆绑式评价制度。最大限度的提高优秀生的积极性、责任感。增强学困生的自信心、上进心。

8、培优辅差记录不要写成纠错本，记录要内容详细。

9、培优辅差记录后要附有辅导内容 。