中小学副高级教师职称英语全英答辩模拟题(四)

1. The purpose of middle school English teaching is to improve the students’four skills of listening，Speaking,reading and writing,with the base of necessavy pnonetics. Large vocabulary and good grammar, but this is not the final purpose. The final purpose is to let sbudents to be able to use the language. 

2.比较规范的教学目标三例:

1 The students can describe the differences between active voice and passive voice.

2 The students can summarize the main idea of the text by careful reading 

3 The students will be able to find the main idea and important deatails of text by reading and discussing.

教学难点范列：

How to identify the differences between present perfect Tense and Simple past Tense.

3.如何布置英语作业：assign（布置）

1、Focus on students’ interest.

2、Pay attentien to level of students.

3、Pay attention to creative and variety 

4.  How to deal with textbook.

1、Meet the curriculum standards

2、To be based on teaching objectives.

3、To meet the student’s cognitiue rules    /kognitiv/ 认知的

4、Overall consideration. （通盘考虑）

5、Close to the student’s life.

6、Pay attention to details.

5.How to deal with student-centred Teaching?

1．Use various ways in class to make students confident.

2．Teach the students some technigues,give them more chance to learn. Self-study habits are important.

3．Encourage Ss to communicate with others by using what they have learned in this class.

4．Cultivate Ss’ abilities of listening.Speaking, reading, writing and their good sense of the English language.

5．We should try to understand the way they think.like them and respect them. Try to make friends with them.

6.The purpose of reading is to get the correct and useful informatian. Students should hot only have a high speed of reading but also have a correct understanding of details

7.Discussion purpose: 

Train their ability of analysis and comprehension, and cultivate their spirit of cooperation and benefit a lot in their spoken English.

8.Studying ways：

Observation-imitation-practice-production . In order to guide the Ss better and better develop the Ss’abilities,the Ss will learn how to be a good language learner through the four steps above and how to communicate with others in this lesson as good stydying ways are helpful for their lifelong study.

9.① purpose of Renision design: To review the old knowledge  can make it easier for students to learn new knowledge.

 ②purpose of presentation design：This step is employed to make the Ss get the general idea of the target language.At the same time let the Ss have a chance to practice their listening and spoken ability.

③purpose of listening practice：It gives Ss practive in understanding the target language in spoken conversations.

④purpose of pairawork design:Task-based teaching method is used here to develop Ss’ability of communication and also their ability of co-operation will be well trained.

⑤.purpose of summary design: At the end of the class,We should help the Ss to summarize what we have learned in this lesson.

⑥.purpose of Homework : It is necessary for the Ss to do same extensive exercises after class to consolidate the knowledge they learned.

10.① 教材充分体现”以人为本”的科学发展观，即面向全体又关注并体现学生的个体差异。（翻译） It totally shows：people oriented principle of scientific outlook. Concern and reflect(体现）  individual differences of students. We must face all students.

① The end of foreign language teaching is to cultivate the learners’ comprehensive（综合） language application(应用) ability.

②It totally shows people-oriented prnciple of scientific outlook. We must face all students and concer and reflect individual differences of students.

11.通用的Teaching keys and difficulties.

1.The focus of this lesson is the new expressions and help the Ss to communicate with tach other.

2.The difficulty is to help the Ss make conversavions freely using the target language.

Ability objects:

 Train the Ss listerning and speaking abilities and develop the Ss abilities of communication by learning the useful structures.

12.student analysis

-English learning for nearly 4 years.

-Sophisticated（富有经验的） enough to learn by themselves under the guide of teacher.

13.reflect humanism 体现人文性

To use the information gap (信息沟)to practice the target sentence structures.

Learn to immigrate knowledge from “what’s your name” to  “what’s his/her name?” 

14.Emotiond goals:

1.Get the studemts realize the importamce of healthy diet

2.Get the students to denelop the coopertive spirit.

15.自我介绍:

  I hope I can make a good performance today.

  I’m...I’m 40.I graduated from Henan college of education. My major is English.After graduation I have worked in No2 middle school of Gongyi city. I’m outgoing and open-minded.In my spare time, I have broad interests.Such as reading,sufing the internet,listening to music and even chatting with foreign friends online if possible. I like children very much. I think children are active, innocent and pure. With them,I feel very relaxed,plesant and younger. Teaching children English is very interesting. But it is also challenging.Because children are always active, even sometimes very naughty.So teachers need a lot of patience to deal with children,The most importaut (that I have learned from my teaching experence) is that a teacher should have the mind that always want to go on learing. Teaching is a job at which are will never be perfect. I will try my best to be a good teacher.

16.Can you name some ways to compliment or to praise students?

1 directly tell the child that you are good!

2 Praise him/her by clap their hands

3 Send the child some small presents like...

4 Let the good child to be a little teacher, take the class to read.

17.In your opinion,what is a good teacher in English teaching?

1.No matter what teacher,you should like staying with the children. You should be outgoing and open-minded.

2.As an English teacher,only has the knowledge of English is not enough,you should have the mind that always wants to go on learning. To learn from the teachers have experience, to learn the teaching methools. To learn what the children really interest.

3.You should be good at finding the advantage of every student, and use right way to praise them.

4.To Raise the interest and good habits in studying.

18.In your class, if some students’English is very good,but others is very poor, what will you do?

1. Find the reason why some students is good, some is poor. according to different reason, find the solution. no matter how, a teacher should be patient to every students, not judge by their scores.

2. If the reason is some students think the lesson is too difficult. I think I should change the contents,set more basic exercises.

3. If the reason is they don’t like English, I should develop their interest.

19.What are the good habits for kids to learn English？

A.the good habits of listening/saying/reading/writing

      Raise the interest and good habits in studying.

20.阅读课procedure:

1. Read the questions,then look over the article quickly with the questions.

Don’t forget to draw out the knowledge don’t understand.

2. Read it again and try to find out some expressions.

3. Translate the article and check the answers.

21.The three elements of the object clause：

1. Connectives   2. the word order of declarative(陈述的）

2. The response of Tense.

简称: Guide words    word order    Tense

The relative pronouns: what,which,who,whose,whom

The relative adverbs: when， where,why， how

The subordinate conjunction: If/whether, that

 when a sentence is used as the object, we call it the object clause.

22、 Non-Finite verb  非谓语的词。

  How to prepare English lessons.

  In the context of new curriculum  

  How to make English more effective

22.如何才能备好课

一、制定目标，选择方法 写出教案。

二、课堂实施，动态调整。

三、课堂反思，寻找改进方案。

一． Set up teaching aims. Choose teaching method .Design/write out the teaching plans.

二． Put plan in practice 

三． Reflection after class.    Look for more efficient methods.

23.Suggestions for Teaching and learning

1. Create a relaxed, democratic and harmonions learning environment

2. Use task-based learning methods to promote （促进）students comprehensive（综合的；广泛的）language competence.（能力）

3.Provide increased guidance about learning strategies.

4.Develop students awareness（意识）of and ability in crosscultural（跨文化；交流） cormmunication.

5.Use modern teaching technology and expand（扩大）learning opportunities.

6. Organice lively and active extracurricular activities to promote students’English learning;

7.Continue to develop professionally（专业的）

8.Follow high freguency principles to ensure effective teaching and learning.

Extracurricular(课外的，业余的）

一、How to deal with vocabulary teaching?

1. 结合语境教词汇

2. 利用语篇教学词汇

3. 培养词汇学习策略。

4. 分层次，分阶段处理生词。

1. According to the context.

如We should use pictures,objects,backboard drawing,video ,actions to establish the relationship between context and new words, make Ss understand and strengthen memory.

2. By using words→pattern→article 

3. Develop Ss strategies of vocabulary learning

a.Guess the meaing of the word according to the context.

b . Momorize words according to word formation（构词法）(word-builing).eg. Root-word.（词根）

c . Momorize words according to their pronunciation.

d. Momorize new words according to mind mup.

e. Look up the word in the dictionary.

f. Compare some new words.

总之，develop Ss the ability of thinking about questions in English.

二、 what’s the aim of phonetic teaching? (语音教学的目的)           

1.make Ss have the abilities.

The lst is enable Ss to get the right pronunciation according to the words’ shape.

The second is enable Ss to spell the new words according to its pronunciation.

→Firmly establish the contact between sound and form.

2.be able to speak fluent and standard English.

3.语音内容（content）

Word stress       intonation 语调

   Read through     phrase accent 句子重读

   Weak forms弱读   lose blasting 失去 爆破

  Pause 停顿       rhythm 节奏

三、what should we pay attention to when we are teaching phonetics? 

①Connect phonetic symbol teaching with new words teaching

将音标教学和单词教学相结合。

②Encourage Ss to listen to more tapes to imitate(多读录音进行模仿)

③Use fun activities to do phonetic training ，如poem, declaim，songs，text dubbing,movie dubbing.

利用趣味性的活动进行语音训练。如，练歌 ，朗诵，歌曲，课文配音 电影配音等形式.

 四、Grammar learming should be linked with contert and fumction.

  五、初中英语语法教学该怎么做.

1.showing form and meaning through a situation understaund its structure and function.

2.To use grammar during the interactive（互动的）activities.

3.Create a situation. Set up some tasks.

Let Ss use the language freely to do the real things in the course of finishing tasks.

六．Language acquisition （习得）refers to the process where a language is acquired （获得）as a result of natural and largely （大部分）randorm(随机；随意） exposure（暴露）to language.

 七、关于听力的基本教学技巧：

To help students leavn different listening skillings: listening for general idea, detailed listening, guessing and form night listening habit.

八、How to evaluate（评价） students’performances in the calss?

1.I mainly evaluate the students through question , group discussions, and standard tests in class.

2. Ord examination, listening comprehension and written examination are combined to investigate students’ language ability.

  测试听力和笔试相结合的方式，结合考察学生的语言运用能力。

    九、How to trigger students’ interest in reading?

1.We should carefully select some interesting passage that must be close to the students’ life. For example, humorous stories,life commom sense and so on

2.Secondly, design the leading-in of the new lesson carefully. Use a variety of forms to induct the new class, such an questions. tell stories. watching the picture to predict the content of the article.

3.Thirdly. Design a reading task carefully. Before reading, raise some questions associated with the text. The students begin to read with reading quesstions and tasks. This can inspire the students’ interest.

十、The pinciples of learning vocabulary presented in the syllabus are that words are not separate from sentences, sentences are not separate from essays（短文）

十一、教学语法的目的：

  The purpose of teaching grammar. is to enable the students to use grammar as a tool for improving their listening, speaking, reading and writing, reducing their blindness in practice and application and promoting （促进，提升）their correctness of language.

十二、Procedure in Teaching Grammar.

1.presenting new itews of Grammar

2.Practising structures

3.Reviewing the struture

1.Fundamental state 状况

   十三、Students analysis     2. knoledge Reserve 储备

3.Class date. 本班实际

十四、Teaching steps：    

①lead in   ② warming-up.  ③new points in put  

十五、Board writing have the following functions:（板书的作用）

1.Such, providing and listing the key teaching points duning the whole class. 

2.Supporting teaching with diagrams（图表）,tables（表格） and drawing; Outlining the whole teaching procedure; 

3.Offering quick explanation of vocabulary items.

4.Setting up a discussion or dialogue and helping summarize the classroom teaching.

十五．Teaching reflection.（反思）

 There are some weaknesses in my class:  firstly, time distribution（分配） is beyond my expectation. I should emphasize the key taskes and important points in every class and thus Set aside enough time for the studets. Secondly, blackboard design is not proper and I will perfect it next time, providing a concise （简明的）structure of the class.

But I still have several good points, the majority of them take an active part in this class, Can finish most tasks in given tine.Under my guildance（指导）, most students are able to cooperate with others and think autonomously（自主的）.

十六    Advantages of using games in English teaching

1；learn and practise the language unconsciously.

2；Stimulate Students’ Learning Interest and Motivation

3； Develop Students’ Listening and Speaking Abilities

4；  provide a meaningful context for children