部编版语文二年级上册第六单元复习课教案

【研究目标】

1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。

2．研究借助词句，了解课文内容。

3.感受先贤、先辈心系百姓，无私奉献的精神，并由衷的产生敬意。【核心素养】

研究借助词句，了解课文内容。

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【重难点】

1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。

2．研究借助词句，了解课文内容。

【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学设计】

一、导入新课

二、复本单元研究内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复

学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：

（1）《大禹治水》

A.人物形象

（心系百姓、无私奉献）的XXX

B.本文主题

本文是一篇古代神话传说，讲的是XXX为了治理洪水，吸取XXX的教训，历尽千辛万苦，三过家门而不入，终于带领人们治服了洪水的故事，表现了XXX治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。

（2）《朱德的扁担》

A.人物形象

（以身作则、同战士们同甘共苦）的XXX

B.本文主题

本文报告XXX同志和赤军战士一起挑粮的故事，赞扬了XXX同志身先士卒、与战士们同甘共苦的高尚品质，施展阐发了战士们对XXX同志的敬爱之情。

C.说说为什么大家越发敬爱XXX同志了。

（因为XXX同志工作异常辛劳，战士们心疼XXX，藏起XXX的扁担。XXX同志完全了解战士们关心、体贴自己的心情，但坚持以身作则，与战士们同甘共苦，这种精神感动了战士们。）

（3）《难忘的泼水节》

A.人物形象

（敬爱、和蔼可亲、笑容满面、平易近人）的XXX

B.本文主题

《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年XXX和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了XXX的平易近人和人民对XXX的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情。

(4)日积月累（关于励志的名言）

有志者事竟成——（后汉书）

（只需有志气，有毅力，工作终究会成功。）

志当存高远——（诫外甥书）

（志：志向。存：怀抱。是指人该当怀抱高远的志向。）

有志不在年高——（传家宝）

（指年轻人只需有志向，成就不成限量，不在年龄大。也指只需有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。）

三、反馈矫正，深化提高。

教师按照学生复中出现的题目，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、模糊的印象。

四、单元小结，增强自傲

本组课文围绕“伟人”这一专题编排的，在了解课文的基础上，研究借助文句，了解课文内容。感受先贤、先辈心系百姓，无私奉献的精神，并由衷的产生敬意。

5、评价检测

1.读拼音，写汉字。

(1)为了解决粮食问题，XXX和z们一起c过大山去挑粮，大家心疼他，就把他的biǎn  dɑ藏了起来。

（2）hónɡ水给百姓带来了无数z，大禹r)真观察，采取了疏导河d的办法，把水引xiànɡ（）大海。百姓们又可以在b淹没土地上耕种，农y生c得到了恢复。

2.比一比，再组词。

井（）仗（）健（）

开（）丈（）建（）

3.连连续。

冲毁教训

吸取河道

疏导生产

恢复房屋

【板书设计】

借助词句，了解内容