初中英语教研活动方案

一、研修主题：同课异构

二、研修活动的目的及意义

目的:在教育方针的正确指引下,探索符合我校学情教情的初中英语学习规律,全面提高我校英语教学质量,落实素质教育的实施.

意义:通过教研活动,搭建本校英语教师展示才华和经验成果的舞台,学习交流分享经验的平台.引领英语教师在教学思想、教学观念、教学方式及方法的改进，普遍提高本校英语教师的专业水平和教学技能，从而促进常规教学的迅速发展.

三、研修活动内容及形式

本校英语学科带头人和英语学科优秀课执教者同上一节英语观摩课（即同课异构英语教学活动），让全校英语教师观摩他们的授课方式和教学理念，取长补短。有关校领导和全体英语教师广泛参与，授课教师自评、听课教师参评，教研员（兼职教研员）点评和有关领导总评相结合。

四、xx要注意以下方面的引领示范：

1.注意英语学习兴趣的培养和保持。

2.努力创设生活化的课堂氛围，积极为学生创造（师生或生生间）个别交流的机会，训练口语表达能力。

3.利用多媒体教学，充分开发学生最身边的课堂教学资源。

4.注意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型的归纳和适当书写，帮助学生形成良好的学习策略。

5.体现精讲精练，注意课堂活动设计的科学性、广泛性和有效性。

6.充分实现以教师为主导、以学生为主体、以学习为中心，培养学生的创新意识、合作交流能力和个性潜能的发挥。

7.注意实现科学的有效的课堂评价。

8.保证观摩课真实性和引领价值的和谐统一。

五、活动测评：

1.相关领导和全体英语教师广泛参与交流。

2.明确观摩课主要是引领我们的常规教学沿着正确的方向发展。

3.征求没有授课教师的良好建议，实现共同发展资源共享。